Předmět seznamuje studující s obecnou psychologií, jako základní psychologickou disciplínou a s klíčovými tématy studia obecné psychologie. Předkládá a vysvětluje poznatky obecné psychologie důsledně v souvislosti s výsledky psychologického výzkumu a systematicky vede studující ke kritické diskusi poznatků založených na studiu odborných zdrojů. Cílem předmětu je seznámit studenty se základními pojmy, principy a teoriemi z oblasti studia psychických procesů. Základní psychické procesy kurz představuje v kontextu moderních poznatků kognitivních neurověd, neuropsychologie a neurofyziologie a připravuje pojmovou základnu pro porozumění dalším tematicky specializovaným povinně volitelným kurzům se zaměřením na kognitivní procesy či chování.
Poslední úprava: Martinec Nováková Lenka, Mgr., Ph.D. (02.09.2025)
Podmínky zakončení předmětu
Kurz bude zakončenpapírovým testem s výběrem odpovědí (ABCD), kde je vždyjedna správná možnost. Závěrečný test bude obsahovat 100 otázek. Přihlášení ke zkoušceprobíhá prostřednictvímSIS nejpozději5 dní před termínem zkoušky. Bez řádného zápisu nebude studujícím umožněno zkoušku vykonat. Povinná literatura bude dostupnáv češtině a/nebo v angličtině. Pro úspěšné absolvování kurzu je nutné získatminimálně 60 %(tj. 60 bodů ze 100).
Počet bodů
Známka
0-59
4
60-76
3
77-89
2
90 a více
1
Poslední úprava: Martinec Nováková Lenka, Mgr., Ph.D. (02.09.2025)
Literatura
Povinná:
Koukolík, František. Poznávání pohybu. In Koukolík, František. Lidský mozek . Praha: Galén, 2022, s. 56-60. ISBN 978-80-7492-604-4..
Koukolík, František. Pozornost. In Koukolík, František. Lidský mozek . Praha: Galén, 2022, s. 205-214. ISBN 978-80-7492-604-4..
Koukolík, František. Vědomí. In Koukolík, František. Lidský mozek . Praha: Galén, 2022, s. 167-202. ISBN 978-80-7492-604-4..
Koukolík, František. Řídicí funkce. In Koukolík, František. Lidský mozek . Praha: Galén, 2022, s. 331-346. ISBN 978-80-7492-604-4..
Koukolík, František. Emoce. In Koukolík, František. Lidský mozek . Praha: Galén, 2022, s. 215-241. ISBN 978-80-7492-604-4..
Kulišťák, Petr a kol. Pozornost. In Kulišťák, Petr a kol. Klinická neuropsychologie v praxi . : Karolinum, 2017, s. 97-118. ISBN 978-80-246-3085-4..
Kulišťák, Petr a kol. Exekutivní funkce. In Kulišťák, Petr a kol. Klinická neuropsychologie v praxi . : Karolinum, 2017, s. 174-204. ISBN 978-80-246-3085-4..
Mysliveček, Jaromír. Biologické rytmy. In Mysliveček, Jaromír. Základy neurověd . V Praze: Stanislav Juhaňák - Triton, 2022, s. 154-160. ISBN 978-80-7684-007-2..
Plháková, Alena. Učení. In Plháková, Alena. Učebnice obecné psychologie . Praha: Academia, 2023, s. 201-238. ISBN 978-80-200-3347-5..
Sternberg, Robert J. Vnímání (percepce). In Sternberg, Robert J. Kognitivní psychologie . Praha: Portál, 2002, s. 133-180. ISBN 80-7178-376-5..
Sternberg, Robert J. Paměť: modely a výzkumné metody. In Sternberg, Robert J. Kognitivní psychologie . Praha: Portál, 2002, s. 181-234. ISBN 80-7178-376-5..
Sternberg, Robert J. Mentální reprezentace poznatků. In Sternberg, Robert J. Kognitivní psychologie . Praha: Portál, 2002, s. 243-264. ISBN 80-7178-376-5..
Sternberg, Robert J. Mentální manipulace s představami. In Sternberg, Robert J. Kognitivní psychologie . Praha: Portál, 2002, s. 256-265. ISBN 80-7178-376-5..
Sternberg, Robert J. Orientace v prostoru a kognitivní mapy. In Sternberg, Robert J. Kognitivní psychologie . Praha: Portál, 2002, s. 274-280. ISBN 80-7178-376-5..
Sternberg, Robert J. Reprezentace a organizace poznatků. In Sternberg, Robert J. Kognitivní psychologie . Praha: Portál, 2002, s. 285-316. ISBN 80-7178-376-5..
Doporučená:
Coppin, Géraldine a Sander, David. Theoretical approaches to emotion and its measurement. In Meiselman, Herbert L. Emotion Measurement . Cambridge: Elsevier, 2021, s. 3-37. ISBN 9780128211250..
Barrett, Lisa F. a & Westlin, Christiana. Navigating the science of emotion. In Meiselman, Herbert L. Emotion Measurement . Cambridge: Elsevier, 2021, s. 39-84. ISBN 9780128211250..
Deckers, Lambert. Motivation: Biological, Psychological, and Environmental. London and New York: Routledge, 2016, 464 s. ISBN 9780205941001.
Epstein, Russell A.; Patai, E Z; Julian, Joshua B. a Spiers, Hugo J. The cognitive map in humans: spatial navigation and beyond. In Nature Neuroscience. 20 (2017): 1504-1513.
Králíček, Petr. Emoční a motivační procesy. In Králíček, Petr. Úvod do speciální neurofyziologie . Praha: Galén, 2023, s. 159-161. ISBN 978-80-7492-641-9..
Králíček, Petr. Bdělý stav a spánek. In Králíček, Petr. Úvod do speciální neurofyziologie . Praha: Galén, 2023, s. 163-165. ISBN 978-80-7492-641-9..
Králíček, Petr. Normální elektroencefalogram. In Králíček, Petr. Úvod do speciální neurofyziologie . Praha: Galén, 2023, s. 192-199. ISBN 978-80-7492-641-9..
Lieberman, David A. Learning and Memory. New York: Cambridge University Press, 2012, 604 s. ISBN 9780521877473.
Moser, Edvard I.; Kropff, Emilio a Moser, May-Britt. Place cells, grid cells, and the brain’s spatial representation system. In Annual Review of Neuroscience. 31 (2008): 69-89.
Sherman, Brynn E.; Turk-Browne, Nicholas B. a Goldfarb, Elizabeth V. Multiple Memory Subsystems: Reconsidering Memory in the Mind and Brain. In Perspectives on Psychological Science. 0 (2023): -.
Sternberg, Robert J. a Sternberg, Karin. Attention and Consciousness. In Sternberg, Robert J. a Sternberg, Karin. Cognitive Psychology . Boston: CENGAGE Learning, 2016, s. 117-157. ISBN 9781305887367..
Sternberg, Robert J. a Sternberg, Karin. Problem Solving and Creativity. In Sternberg, Robert J. a Sternberg, Karin. Cognitive Psychology . Boston: CENGAGE Learning, 2016, s. 399-438. ISBN 9781305887367..
Sternberg, Robert J. a Sternberg, Karin. Decision Making and Reasoning. In Sternberg, Robert J. a Sternberg, Karin. Cognitive Psychology . Boston: CENGAGE Learning, 2016, s. 439-478. ISBN 9781305887367..
Squire, Larry R. Memory systems of the brain: a brief history and current perspective. In Neurobiology of Learning and Memory. 82 (2004): 171-177.
Poslední úprava: Prikrylová Katarína, Mgr. (09.01.2024)
Sylabus
Témata:
Úvod – Vymezení psychických procesů; experimentální psychologie, kognitivní psychologie, neurovědy, kybernetika; metody studia psychických procesů
Pozornost – základní pojmy, teorie a modely pozornosti, nástin neuroanatomických a neurochemických pozornostních korelátů; teorie integrace znaků, poruchy prostorové pozornosti, neglect, zaměření, selektivní pozornost
Paměť – druhy paměti, senzorická a krátkodobá paměť, pracovní paměť, procedurální paměť, epizodická a sémantická paměť, paměťové procesy, zapomínání, koncepty, teorie prototypů, sémantická síť
Učení – habituace, senzitizace. Klasické a operantní podmiňování. Asociační učení. Sociální učení – učení o podnětu, o prostředí, emulace, imitace. Imprinting. „Vhled". Vyučování, zprostředkované učení
Sluch a jazyk – zpracování zvuku, akustická vodítka, funkce a vlastnosti jazyka, učení jazyka, čtení, bilingvismus; lexikální slovník, rozpoznání slov, porozumění mluvené řeči, rozpoznání psaného textu, zpracování vět, produkce řeči, poruchy řeči
Reprezentace poznatků – mentální reprezentace; pojmy a význam, představy, abstrakce, kategorizace, kognitivní mapa; přenesení významu, generalizace; schopnost porovnávání, rozpoznávání vztahů, tvorba asociací
Myšlení – myšlení, řešení problémů, rozhodování; dobře a špatně definované problémy, expertní řešení problémů, heuristiky při řešení problémů, tvořivost, talent, mentální modely, teorie subjektivní očekávané hodnoty - normativní model, teorie vyhlídek, heuristiky rozhodování, dedukce, indukce; vyvozování kauzality; folková fyzika, psychologie
Motivace – instinkty, pudy, evoluční motivy; vnitřní a vnější, implicitní a explicitní motivy, podnět, pobídka, cíl, posílení a trest; základní psychické potřeby; inhibice, vyhledávání nového, bažení, závislost; tělesná regulace, homeostáze, zpětná vazba, vybuzení a valence; stres, zvládání, podpora
Emoce – evoluční, kognitivní a konstruktivistické přístupy; klasické teorie emocí; funkce emocí; afektivní procesy; evaluační procesy, emoční zkušenost; „základní emoce"; vybuzení a valence; nálada, emoční stav; priming; emoce spojené se sebeuvědoměním, rozpoznávání emocí; štěstí; regulace emocí; emoční paměť
