Předměty

Váš prohlížeč nepodporuje JavaScript nebo je jeho podpora vypnutá. Některé funkce nemusejí být dostupné.

Didaktika českého jazyka s praxí II - OPMN0C166A

Anglický název:	Methodology of Czech Language with Practise II
Zajišťuje:	Katedra českého jazyka (41-KCJ)
Fakulta:	Pedagogická fakulta
Platnost:	od 2023
Semestr:	letní
E-Kredity:	3
Způsob provedení zkoušky:	letní s.:
Rozsah, examinace:	letní s.:0/3, KZ [HT]
Počet míst:	neurčen / 70 (neurčen)
Minimální obsazenost:	neomezen
4EU+:	ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu:	ne
Stav předmětu:	vyučován
Jazyk výuky:	čeština
Způsob výuky:	prezenční
Způsob výuky:	prezenční
Poznámka:	předmět je možno zapsat mimo plán povolen pro zápis po webu při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Garant:	doc. PhDr. Eva Hájková, CSc.
Vyučující:	PhDr. Gabriela Babušová, Ph.D. doc. PhDr. Pavla Chejnová, Ph.D. Mgr. Jana Martáková Styblíková, Ph.D. Mgr. Veronika Vršecká, DiS.
Prerekvizity :	OPMN0C159A
Je prerekvizitou pro:	OPMN0N175A, OPMN0C173A
Je záměnnost pro:	OKMN0C166A

Výsledky anket Termíny zkoušek Nástěnka

Anotace -

Poslední úprava: PhDr. Gabriela Babušová, Ph.D. (01.02.2023)

Pokračovací kurz oborové didaktiky češtiny. Cílem je teoretická i praktická analýza vyučovacího obsahu, snaha přispět k rozvoji dovednosti sebereflexe studentů v edukačních pokusech, konstrukce konkrétních vyuč. výstupů. Akcent bude kladen především na komunikační výchovu. PRO VŠECHNY: Link na přihlášení do skupiny, ve které bude probíhat seminář na školách, bude vyžadovat zpřístupnění, které vám bude schváleno dr.G.Babušovou. https://pedfcuni.sharepoint.com/:x:/r/sites/KSDidaktikaeskhojazyka/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7Bb4f44d3e-323e-4845-a789-17aeb1b7875e%7D&action=edit&wdinitialsession=bf837765-b4e8-4a69-989b-f4a345becbd8&wdrldsc=2&wdrldc=1&wdrldr=PromptEditInBrowser%2CReloadInEditMode%2CTransitionNon

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Gabriela Babušová, Ph.D. (01.02.2023)

Přímá výuka: 0/3, celkem 36 hod.

Příprava na výuku: 72 hod.

Příprava na klasifikovaný zápočet: 24 hod.

PRO VŠECHNY: Link na přihlášení do skupiny, ve které bude probíhat seminář na školách, bude vyžadovat zpřístupnění, které vám bude schváleno dr.G.Babušovou. https://pedfcuni.sharepoint.com/:x:/r/sites/KSDidaktikaeskhojazyka/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7Bb4f44d3e-323e-4845-a789-17aeb1b7875e%7D&action=edit&wdinitialsession=bf837765-b4e8-4a69-989b-f4a345becbd8&wdrldsc=2&wdrldc=1&wdrldr=PromptEditInBrowser%2CReloadInEditMode%2CTransitionNon

Literatura

Poslední úprava: doc. PhDr. Eva Hájková, CSc. (26.01.2023)

Povinná:

HÁJKOVÁ, E. Komunikační činnosti a jejich cíle. Praha: PedF UK, 2008.

LIPTÁKOVÁ, Ľ. a kol. Integrovaná didaktika slovenského jazyka a literatury preprimárnevzdelávanie. Prešov: PU v Prešově, PedF, 2011, 580 s.

Upravený Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání platný od 1. 9. 2013. [online]. [cit. 2014-04-17]. Dostupné z www: .

Učebnice českého jazyka pro 1. st. ZŠ - aktuálně užívané řady učebnic na ZŠ.
Články a studie v odborných časopisech a sbornících, např. v Didaktických studiích.

ŠEBESTA, K. Od jazyka ke komunikaci. Praha 1999.
HÁJKOVÁ, E. a kol. Čeština ve škole 21. století III – Jazykové jevy v dětských prekonceptech.Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2013.

HÁJKOVÁ, E., BABUŠOVÁ, G., HEJLOVÁ, H., HÖFLEROVÁ, E., JANOVEC, L., KUCHARSKÁ, A. Čeština ve škole 21. století – IV. Výzkum edukačních podmínek jazykových jevů. Praha: PedF UK, 2014.

HÁJKOVÁ, E. Kapitoly z didaktiky českého jazyka na 1. stupni ZŠ. Praha: Pedf UK, 2021.

Doporučená:

BABUŠOVÁ, G. Evoluce komunikačních činností v teorii a praxi. Praha: PedF UK, 2014.

PALENČÁROVÁ, J., KESSELOVÁ, J., KUPCOVÁ, J. Učíme slovenčinukomunikačne a zážitkovo. Bratislava: SPN

Sylabus

Poslední úprava: PhDr. Gabriela Babušová, Ph.D. (01.02.2023)

Požadavky dr. G.Babušové: Veškeré informace budou zaslány emailem před zahájením LS a upřesněny na 1.setkání. Odvezdání příprav dle pokynů do 14.5.2023

Obsah seminářů ve výukových blocích:

1. Úvod do psychodidaktiky předmětu – zásady, přístup k vyuč. obsahu, obsahová analýza učiva, rozpracování do didaktických situací a jejich řešení, zapracování do příprav na konkrétní výtupy na fakultní škole.

2. Alternativní řešení osnování učiva a učitelovy práce v jazykové a komunikační výchově v českém jazyku – možnosti temat. plánů ve vztahu k ŠVP, ověřování vlastních koncepcí ve výstupech na fakultní škole.

3. Koncepce učitelovy práce, příprava a realizace hodiny ČJ na 1. stupni ZŠ. Variantnost přípravy na hodinu. Výstupy na fakultní škole a jejich reflexe.

4. Způsoby rozvoje komunikační kompetence žáka mladšího školního věku–didaktické situace a jejich řešení, aplikace v konkrétních výstupech na fakultní škole.

5. Propojení vyučovacího obsahu jazykové a komunikační výchovy – vztah gramatiky k porozumění textu, didaktické situace v komunikační výchově a jejich řešení.

6. Možnosti realizace inkluze v hodinách češtiny na 1. st. ZŠ.

Základní rozdělení hodinové dotace seminářů celkem: 1/3 teoret. základ řešené problematiky, 1/3 aplikace, mikrovýstupy, reflexe řešení didakt. situací, 1/3 konkrétní výstupy na fakultních školách a jejich reflexe.

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: doc. PhDr. Eva Hájková, CSc. (31.01.2023)

Požadavky k zakončení předmětu:

Průběžné plnění úkolů zadávaných vyučujícím.

Absolvování minimálně jednoho úspěšného samostatného výstupu ve zvoleném ročníku ZŠ.

Zvládnutí zápočtového testu.