|
|
|
||
|
Seminář L. Neumanna: Cílem dvousemestrového kurzu je vytvoření předpokladů (terminologie, poetika) pro systematické poznávání specifických kvalit literární slovesnosti v širokém spektru jejích modalit (próza, poezie, drama; literatura umělecká a populární; folklorní slovesnost, faktografická literatura, literární fantastika, literární komika, literatura pro děti a mládež) i pro smysluplnou komunikaci o literárních textech. Pojetí i styl výuky literární teorie předjímá potřeby učitelské praxe.
Student si - s ohledem na profesi pedagoga - prakticky osvojuje literární teorii především induktivně - zkoumáním jedinečného literárního díla. Podobně jako v prvním semestru klademe důraz na interaktivní, diskuzní charakter, ale metoda je náročnější: komplexní reflexe poetiky vybraného literárního díla (Čapkova noetická trilogie; J. Seifert: Píseň o Viktorce; L. Fuks: Pan Theodor Mundstock) prostřednictvím rozmanitých problémových sond, doplňovaná podle situace obecnějšími exkurzy vyučujícího.
Výuková témata:
Pozn.: (uvedená diskuzní témata z edukativních důvodů zde záměrně nenaznačují dílčí otázky ani řešení, po dohodě se studenty mohou být specifikována)
1. Elementární orientace - formulujeme témata jednotlivých kapitol.
2. Makrokompozice - kompozice vnější vs. vnitřní; mikrokompozice - motivicko-tematická návaznost
3. Genologická charakteristika; zamyšlení nad typem příběhu, žánrový potenciál; poezie - versologická analýza, prostředky básnické obraznosti
4. Analýza dílčích úryvků: pravděpodobný autorský záměr, volba situace a její ztvárnění.
5. Analýza postav; hierarchie a konfigurace postav.
6. Pojetí prostoru, kde se příběh odehrává. Časové aspekty příběhu. Specifičnost vyprávění (pořádek, tempo, subjektivizovaná er forma aj.)
7. Charakteristika literárního díla. Dovršením semináře jsou pokusy o souhrnnou, zřetelně strukturovanou, teoreticky poučenou, stručnou charakteristiku vybraného literárního díla.
********************************************************************************************************************************************************************************
Seminář Teorie literatury II K. Soukupové: Seminář navazuje na Teorii literatury I v zimním semestru. Zde nastíněné základní okruhy literárněvědné problematiky (autor, čtenář, text, žánr, subjekty textu aj.) budou rozvíjeny při práci s konkrétními texty. Studenti se seznámí s možnými přístupy k literárnímu dílu a osvojí si základní analytické a interpretační dovednosti, které by měli dále využívat ve studiu v následujících ročnících. Tématy semináře budou mj.: Naratologická analýza epického textu (Hordubal); Kompoziční strategie textu, kontext žánru a tradice; Poetologický rozbor básnické sbírky (Píseň o Viktorce); Vztah textu k širším společenským souvislostem, otázka kánonu a cenzury; Možnosti zkoumání a interpretace literárních textů - struktura, kompozice, motivy, témata, komika, hrůza; 6. Osvojení si základních analytických přístupů k literárnímu textu (na příkladech z české i světové literatury); Využití intermediálních vztahů; Populární literatura a její charakteristika (fantasy, komiks, dystopie, detektivka, sci-fi); Práce s literárním úryvkem, rozvíjení schopností interpretovat text a mluvit o něm.
Poslední úprava: Neumann Lukáš, Mgr., Ph.D. (30.01.2025)
|
|
||
|
Studenti se seznámí s možnými přístupy k literárnímu dílu, prohloubí si znalosti literárněvědné terminologie a osvojí si základní analytické a interpretační dovednosti, a to jak na próze, tak na poezii. Poslední úprava: Neumann Lukáš, Mgr., Ph.D. (30.01.2025)
|
|
||
|
Časové zatížení studenta: Přímá výuka: 36 h Příprava na výuku Doba očekávané přípravy na 1 hodinu cvičení: 40 min Samostudium literatury (za semestr): 15 hodin Práce se studijními materiály (za semestr): 10 hodin Plnění průběžných úkolů (za semestr): 5 hodin Plnění předmětu Příprava na zápočet: 10 hodin Příprava na zkoušku a zkouška: 30 hodin Poslední úprava: Neumann Lukáš, Mgr., Ph.D. (02.02.2022)
|
|
||
|
Od každého studenta je vyžadována seminární prezentace reflektující jeden zadaný aspekt literárního díla. Předpokladem pro účast na PÍSEMNÉ zkoušce (test) je zápočet ze semináře v zimním i letním semestru. U zkoušky by měli uchazeči prokázat schopnost objasnit klíčové teoretické problémy a pojmy (vhodně je použít, doložit příkladem apod.), přiblížit literární zážitek, popsat a pochopit text, formulovat pro text vhodné náměty, souhrnně charakterizovat literární dílo. Poslední úprava: Soukupová Klára, Mgr., Ph.D. (29.01.2025)
|
|
||
|
Peterka, Josef. Teorie literatury pro učitele. 3. vyd. Jíloviště: Mercury Music & Entertainment, 2007. 346 s. ISBN 978-80-239-9284-7 Kubíček, Tomáš, Hrabal, Jiří a Bílek, Petr A. Naratologie: strukturální analýza vyprávění. V Praze: Dauphin, 2013. 247 s. ISBN 978-80-7272-592-2. Mocná, Dagmar a kol. Encyklopedie literárních žánrů. 1. vyd. Praha: Paseka, 2004. 699 s. ISBN 80-7185-669-X. Nünning, Ansgar, ed., Trávníček, Jiří, ed. a Holý, Jiří, ed. Lexikon teorie literatury a kultury: koncepce - osobnosti - základní pojmy. Vyd. 1. Brno: Host, 2006. 912 s. ISBN 80-7294-170-4. Červenka, Miroslav et al. Na cestě ke smyslu: poetika literárního díla 20. století. Vyd. 1. Praha: Torst, 2005. 1051 s.ISBN 80-7215-244-0. Červenka, Miroslav et al. Pohledy zblízka: zvuk, význam, obraz: poetika literárního díla 20. století. Vyd. 1. Praha: Torst, 2002. 589 s.ISBN 80-7215-171-1. Hodrová, Daniela a kol. --na okraji chaosu--: poetika literárního díla 20. století. Vyd. 1. Praha: Torst, 2001. 865 s.ISBN 80-7215-140-1. MÜLLER, Richard, ed. a ŠIDÁK, Pavel, ed. Slovník novější literární teorie: glosář pojmů. Vyd. 1. Praha: Academia, 2012. 699 s. Literární řada. ISBN 978-80-200-2048-2. Hrabal, Jiří: Jak rozumět literárnímu vyprávění? (https://new.ctenarskekluby.cz/storage/app/media/naratologie/Prirucka_jak_rozumet_literarnimu_vypraveni.pdf) Culler, Jonathan: Krátký úvod do literární teorie. Brno 2002
Poslední úprava: Soukupová Klára, Mgr., Ph.D. (25.01.2024)
|
|
||
|
Teorie literatury II: Seminář K. Soukupové 1. Naratologická analýza epického textu (Hordubal) 2. Kompoziční strategie textu, kontext žánru a tradice 3. Poetologický rozbor básnické sbírky (Píseň o viktorce) 4. Vztah textu k širším společenským souvislostem, otázka kánonu a cenzury 5. Možnosti zkoumání a interpretace literárních textů - struktura, kompozice, motivy, témata, komika, hrůza. 6. Osvojení si základních analytických přístupů k literárnímu textu (na příkladech z české i světové literatury) 7. Využití intermediálních vztahů 8. Populární literatura a její charakteristika (fantasy, komiks, dystopie, detektivka, sci-fi aj.) 8. Práce s literárním úryvkem, rozvíjení schopností interpretovat text a mluvit o něm.
Program semináře L. Neumanna – Teorie literatury II – LS 1. Témata kapitol v Hordubalovi Makrokompozice Hordubala (triadická, asymetrická, struktura/logické schéma fabule) 2. Žánrová charakteristika (Typ příběhu, žánrový potenciál námětu) Analýza první kapitoly Hordubala (Jak je udělána první kapitola?) 3. Postavy v románu Hordubal Analýza Polany (jakým způsobem je postava charakterizována) 4. Epizodní postavy, zajímavé konfigurace postav v H. Kde se příběh odehrává? (Lokalizace, pojetí prostoru) 5. Časové aspekty příběhu (Kdy se příběh udál, jak dlouho trvá, byl by přenosný do současnosti?) Zvláštnosti jazyka – vícejazyčnost, citoslovce, deixe, prézens historický a preteritum, řeč polopřímá, krátké věty, vykřičníky, otazníky, imitace orální/mluvené řeči 6. Specifičnost vyprávění (Jakým způsobem je příběh vyprávěn); je v celé knížce narativní styl jednotný? Multiperspektivnost – v každé knize kauza podána z jiného pohledu; Pořádek: chronologie, retrospektivy, anticipace. Tempo – mezery, sumarizace Vypravěč – (v 1. kap. není vševědoucí) 7. Symbolické motivy v H. (Jak se pozná symbol?) Porovnání H. s předlohou (novinová soudnička) 8. Makrokompozice Povětroně (rámec, iluzivní vs. antiiluzivní fikce, trojdílnost) Systém postav v Povětroni (trosečník, hypotetizace, tři rozdílní vykladači jeho života – konfigurace v nemocnici nepravděpodobná, ale sloužící k diverzifikaci životopisných fikcí), dva rozdílní lékaři 9. Třikrát jinak – Odlišnost životopisných verzí případu X Odlišnost vyprávění těchto životopisných verzí případu X 10. Obyčejný život – profil protagonisty (bezejmennost, více rolí v jedné postavě) Narativní strategie v Obyč. životě (nalezený rukopis, ich-forma, metanarace – příběh psaní o psaní) 11. Dobové hodnocení Hordubala (V. Kudělka – Boje o KČ, 1987) Zamyšlení nad smyslem noetické trilogie (proč noetická, jaké klade otázky o člověku? Myšlenkové zdroje – relativismus, psychoanalýza, demokratičnost, humanismus) 12. Noetická trilogie jako vyšší celek Rysy modernosti v noetické trilogii Poslední úprava: Soukupová Klára, Mgr., Ph.D. (25.01.2024)
|
|
||
|
Student aplikuje nabytou terminologii a znalosti z oblasti literární teorie na jakýkoliv příklad beletristického textu. Student terminologicky vhodně analyzuje a interpretuje umělecký text - prokáže a odůvodní na konkrétním literárním textu. Poslední úprava: Neumann Lukáš, Mgr., Ph.D. (30.01.2025)
|