|
|
|
||
|
Poslední úprava: Bc. Magdalena Foffová (12.06.2013)
|
|
||
|
Poslední úprava: doc. PhDr. Blanka Knotková - Čapková, Ph.D. (11.12.2013)
Požadavky na atestaci: Povinná prezence na hodinách. Přednáška - hodnotí se závěrečný test. Bude obsahovat 6 šířeji formulovaných otázek z probrané látky (prostudovaných textů). Seminář - hodnotí se průběžné úkoly, a to: 1 konspekt (vyberte si mezi: Fetterley, Pratt, Cixous a Mohanty) - musí být odevzdán do konce října; alespoň 1 ústní prezentace (motivační esej, rozbor pohádky nebo manipulativní text), a závěrečná seminární práce. Hlavní důraz spočívá na závěrečné práci, rozhoduje o známceza seminář ze 75%. Známku může (okrajověji) ovlivnit i včasnost odevzdávání. Konzultační hodiny vyučující: čtvrtek 14.00-15.30
Tématické okruhy: 1) Úkol na 1. hodinu: 1) Zopakovat úvodní kapitolu textu Pam Morris (byl na příjímací zkoušky). 2) Zopakovat text E. Showalter "Pokus o feministickou poetiku" z knihy Dívčí válka s ideologií (byl též na přijímací zkoušky).Téma hodiny: Pojmy gender, feminismus, literatura, interpretace. Zasazení feministických literárních teorií do kontextu vývoje euroamerické literární teorie 20. století a do vývoje feministického myšlení. Vnitřní a vnější zkoumání literatury podle Reného Welleka (Teorie literatury). Text jako struktura a systém. Význam kontextu pro feministickou literární kritiku (auto/biografie). Literární kánon jako produkt mocenských diskursů a jeho feministická kritika. Úkol na příští hodinu: Prostudovat příručku Stylistika, argumentace a akademické psaní. VĚNUJTE PEČLIVOU POZORNOST PROBLEMATICE PLAGIÁTSTVÍ. Připravte si případné dotazy. 2) Téma hodiny: Stylistika odborného textu: jak psát konspekt; jak psát odborný esej; jak psát recenzi. Co je to plagiátství. Základy řečnického projevu. Strukturovaná diskuse. Genderová perspektiva textu a ústního projevu. Úkol na příští hodinu: 1) Přečíst text J. Fetterley. 2) Přečíst esej R. Barthse Smrt autora. 3) Přečíst úvodní studii publikace Tváří v tvář a připravit si dotazy. 3) Téma hodiny: Političnost literatury (Pam Morris; Judith Fetterley: "Introduction on the politics of literature"). "Ženské" a feministické čtení (Pam Morris: Literatura a feminismus). Periodizace ženského a feministického psaní (Elaine Showalter: "Pokus o feministickou poetiku" - na základě četby. Úkol: 1) Přečíst Annis Pratt - 9. kapitola. 2) Přečíst Annis Pratt - Úvod. 3) Přečíst krátký text "Třetí povídka" (Démonovy povídky) a zamyslet se nad jejím genderovým rozborem. 4) Téma hodiny: Archetypální vzorce a kontexty literatury psané ženami a jejich diskursivní přesahy. Pojmy archetyp a stereotyp (Annis Pratt: Archetypal patterns of women's fiction). Ukázkový rozbor textu "Třetí povídka". Úkol: 1) Připravit si jako ústní prezentaci (cca 5-10 minut) genderový rozbor vybrané pohádky. 2) Napsat motivační esej (cca 2 strany - odevzdat v tištěné podobě, nikoliv elektronicky). 5) Téma hodiny: Seminář. Studentské prezentace genderových rozborů pohádek a motivačních esejů + diskuse. Na konkrétních případech budou ilustrovány návody psaní a rozboru textu podle příručky Stylistika, argumentace a akademické psaní. Úkol: 1) Přečíst Cixous (Smích Medúzy). 2) Přečíst Irigaray (The Sex Which is not One). 6) Téma hodiny: Vybrané proudy feministické literární teorie: francouzská psychoanalytická škola (H. Cixous, L. Irigaray, J. Kristeva). Úkol: Připravit se na diskusní hodinu (o tématu se bude hlasovat a bude vybráno předem). 7) Diskusní hodina na předem vybrané téma. Ukázky různých typů diskuse. Úkol: 1) Připravit si rozbor vybraného manipulativního textu, inspirujte se příčkou Stylistika, argumentace a akademické psaní (ústně jako prezentaci). 2) Přečíst Susan Lanser: "Toward a Feminist Narratology". 3) Přečíst Soňa Nováková: "Gender a narativní strategie. Britské spisovatelky indického původu". 8) Téma hodiny: Feministická naratologie (Susan Lanser, Soňa Nováková). Seminář: Kritická prezentace manipulativních textů. Úkol: 1) Konspekt Ch. T. Mohanty: "Západníma očima" ("Under Western Eyes"), v ČJ in, Oates-Indruchová: Ženská literární tradice a hledání identit. 2) Přečíst povídku od Mahášvety Debí "Draupadí". 9) Téma hodiny: Postkoloniální feministická literární kritika - autorky asijského původu (Mohanty: "Under Western Eyes"; představení některých konceptů G. Ch. Spivak). Seminář: Rozbor povídky Draupadí. Úkol: 1) Přečíst zadanou kapitolu z bell hooks "Where We Stand: Class Matters". 2) Přečíst povídku Sunday in the Park a zamyslet se nad jejím genderovým rozborem. 10) Téma hodiny: Postkoloniální feministická literární kritika - afroamerický diskurs (bell hooks - "Where We Stand: Class Matters"). Seminář: Rozbor povídky Sunday in the Park. Úkol na příští hodinu: Připravit se na dohodnuté téma diskuse. 11) Diskusní hodina na předem vybrané téma. Úkol: Závěrečná práce - genderový rozbor literárního textu. Odevzdat nejpozději do 30. ledna, později odevzdané texty už budou hodnoceny v nejlepším případě jako velmi dobré.
POŽADAVKY na závěrečnou práci: - text k rozboru: povídka nebo pohádka v českém nebo anglickém jazyce (min. a max. rozsah - 5-50 stran, doporučený rozsah - 15-30). VÝBĚR TEXTU JE TŘEBA PŘEDEM ZKONZULTOVAT s vyučující. - rozsah 6-8 NS (bez bibliografie) - struktura: úvod, teoretická východiska, vlastní analýza (NE deskripce), závěr, bibliografie - teorie a analýza textu musí být propojena: na uvedené teoretické texty z první teoretické části se musí odkazovat i v části analytické - minimální požadavky na bibliografii: využití alespoň pěti odborných textů - bibliografie a odkazování podle formálních požadavků v příručce Stylistika, argumentace a akademické psaní - hodnotíse formální i obsahová stránka
Doporučená východiska genderové analýzy literárního textu: 1. Jak je konstruován gender (např. esencialisticky, dichotomně, jako kategorie fixní, vnitřně homogenní, atd.). 2. Jak je konstruována sexualita (viz zejm. Irigaray) 3. Jak jsou konstruovány obrazy ženských a mužských postav (Pratt, Morris) 4. Jak je konstruována moc (Morris, Fetterley, Showalter) 5. Jak jsou konstruovány vztahy mezi gendery (uvnitř i navzájem ? např. Cixous) 6. Jak je konstruována narace příběhu z genderového hlediska (Lanser, Nováková)
Povinná literatura: Morris, Pam. 2000. Literatura a feminismus. Brno: Host. Vybrané stránky 1-103. Showalter, Elaine. 1998. "Pokus o feministickou poetiku." In: Oates-Indruchová, Libora (ed.): Dívčí válka s ideologií. Praha: SLON, str. 209-234. Warhol, Robyn R.; Herndl, Diane Price (ed.). 1991. Feminisms. Rutgers University Press. Vybrané kapitoly (viz sylabus a zadání na hodinách). Renzetti, C. M. - D. J. Curran. 2003. "Velcí komunikátoři: Jazyk a média." In: Ženy, muži a společnost. Praha: Univerzita Karlova v Praze Nakladatelství Karolinum, str. 173-211. Mohanty, Chandra Talpade. 2003. "Under Western Eyes: Feminist Schoparship and Colonial Discourses." In: Feminism Without Borders. New Delhi: Zubaan, an associate of Kali for Women, str. 17-42. Knotková-Čapková, Blanka a kol.. 2007. Stylistika, argumentace a akademické psaní. Praha: FHS UK v Praze. Knotková-Čapková, Blanka a kol. 2010. Tváří v tvář. Gender jako metodologická kategorie literárních analýz. Praha: Gender Studies, o.p.s.
Další doporučená literatura: gitA černá na bílé aneb Vidět svět různorodě. Komentovaný výběr z genderově citlivé žurnalistiky/příručka pro mediální výchovu. 2008. Sestavily Tamara Nováková a Magdalena Hort. Praha: gitA, Genderová informační a tisková agentura o.s. Knotková-Čapková, Blanka a kol. 2011. Mezi obzory. Gender v interdisciplinární perspektivě. Praha: Gender Studies, o.p.s. Pegues, Dagmar - Kynčlová, Tereza (eds.). 2011. Cesta Amerikou. Antologie povídek regionálních spisovatelek. Brno: Host. Oates-Indruchová, Libora. 2008. Ženská literární tradice a hledání identit. Praha: SLON Selten, Raman. 1991. Feminist Literary Theories. Harlow and New York: Longman Group LTD. Wellek, René - Austin Warren. 1996. Teorie literatury. Olomouc: Votobia. Valdrová, Jana. 2004. "Ženská a mužská role v jazyce." In: ABC feminismu. Brno: NESEHNUTÍ, str. 9-16. Ročenky Katedry genderových studií
|
|
||
|
Poslední úprava: BKC (07.10.2008)
povinný kurz pro 1. ročník magisterského studia genderu |