Zdravotní gramotnost pro učitele - OPNZ0P112B

• Anglický název: Health Literacy for Teachers
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, KZ [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (40)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Jiří Kučírek, Ph.D.
• Neslučitelnost : OPNQ1P101A, OPNQ2P103A, OPNY2P101A
• Prerekvizity : OPNZ0P101A

Anotace

čeština

Předmět zprostředkuje studentům systém znalostí, který jim usnadní kriticky posuzovat zdravotní informace se zvláštním zřetelem k problematice výchovy a vzdělávání. Studenti by měli na základě vlastní reflexe klíčových konceptů zdraví a nemoci pochopit význam široce pojaté zdravotní gramotnosti pro úspěšnou profesní činnost učitele.

Poslední úprava: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (27.01.2018)

angličtina

The course provides students with a system of knowledge that will make it easier for them to critically assess health information with special regard to the issue of education. Students should, on the basis of their own reflection on the key concepts of health and illness, understand the importance of broad-based health literacy for a successful teacher activity.

Poslední úprava: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (20.05.2019)

Cíl předmětu

čeština

Cílem kurzu je motivovat studenty k aktivnímu zájmu o problematiku zdraví člověka v intencích evropské zdravotní strategie.

Poslední úprava: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (27.01.2018)

angličtina

The aim of the course is to motivate students to take an active interest in the issue of human health in terms of European health strategy.

Poslední úprava: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (20.05.2019)

Literatura

HOLČÍK, J. Systém péče o zdraví a zdravotní gramotnost. Brno : MU, 2010. ISBN 978-80-210-5239-0.

KEBZA, V. Psychosociální determinanty zdraví. Praha : Academia, 2005. ISBN 80-200-1307-5.

KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie zdraví. Praha : Portál, 2001. ISBN 80-7178-551-2.

KŘIVOHLAVÝ, J. Psychologie nemoci. Praha : Grada, 2002. ISBN 80-247-0179-0.

MARMOT, M.; WILKINSON, R.G. (eds.) Social Determinants of Health. Oxford : Oxford University Press, 2006. ISBN 0-19-856589-5.

SCHWARTZBERG, J.G. et al. Understanding Health Literacy. New York : American  Medical Association, 2005. ISBN 1-57947-630-9.

ZVÍROTSKÝ, M. Úvod do zdravotní gramotnosti pro pedagogy. Praha : Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7290-431-0.

Poslední úprava: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (27.01.2018)

Požadavky ke zkoušce

Klasifikovaný zápočet je udělen na základě vypracování odborné eseje na zvolené téma z oblasti zdravotní gramotnosti.

Poslední úprava: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (27.01.2018)

Sylabus

čeština

1. Úvod do teorie zdravotní gramotnosti.

2. Zdraví člověka jako systém a předmět.

3. Holistický přístup ke zdraví a psychosomatika.

4. Nemoc v životě člověka.

5. Kvalita života ve vztahu ke zdraví a nemoci.

6. Zdravotnictví jako sociální instituce.

7. Konvenční a alternativní medicína.

8. Fenomén medicinalizace soudobé společnosti.

9. Člověk v roli pacienta a jeho práva.

10. Zdraví a výchova.

Poslední úprava: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (27.01.2018)

angličtina

1. Introduction to the theory of health literacy.

2. Human health as a system and subject.

3. Holistic approach to health and psychosomatics.

4. Illness in human life.

5. Quality of life in relation to health and disease.

6. Health care as a social institution.

7. Conventional and alternative medicine.

8. The phenomenon of medicinalization of contemporary society.

9. Man in the role of patient and his rights.

10. Health and education.

Poslední úprava: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (20.05.2019)