Praxe dramatické výchovy I - OPMN0N323B

• Anglický název: Practice of Dramatic Education I
• Zajišťuje: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / 25 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
• Vyučující: MgA. Alžběta Ferklová; Mgr. et Mgr. Irena Hanyš Holemá, Ph.D.
• Neslučitelnost : OPMN0N208B
• Prerekvizity : OPMN0H206B, OPMN0T205B, OPMN0V207B
• Je prerekvizitou pro: OPMN0N332B

Anotace

čeština

Cílem předmětu je seznámit se s možnostmi a podobami dramatické výchovy v praxi různých typů a stupňů škol, sledovat a reflektovat možnosti zařazení dramatické výchovy v programu školy a učebním plánu, vliv dramatické výchovy na učitelovo pojetí výuky a na proces a výsledky učení žáků. Těchto cílů je dosahováno především náslechy ve vyučovacích hodinách s následnými reflexemi a diskusemi s vyučujícími z navštívených škol.

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

angličtina

The aim of the course is to acquaint students with the possibilities and forms of dramatic education in the practice of different types and grades of schools, to monitor and reflect the possibilities of inclusion of dramatic education in the school curriculum and the curriculum, the influence of dramatic education on the teacher's teaching concept and the process and results of students' learning. These goals are mainly achieved through lessons in lessons with subsequent reflections and discussions with teachers from the schools visited.

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Cíl předmětu

Student identifikuje možnosti metod a technik dramatické výchovy ve výuce.

Student identifikuje rozdíly v ŠVP v souvislosti s oborem DV.

Student na základě získaných zkušeností z náslechu a pozorování plánuje výuku s využitím metod a technik dramatické výchovy.

Studující se bude učit rozpoznávat efektivní postupy při výuce, kde se využívají metody a techniky dramatické výchovy.

Poslední úprava: Hanyš Holemá Irena, Mgr. et Mgr., Ph.D. (01.10.2024)

Deskriptory

Vyčíslení studijní zátěže : 

Celkem  50h, z toho: 12h přímá výuka / 12 hod. strávených náslechy ve výuce formou pozorování /, 20h studium odborné literatury, 18h příprava seminární práce k zápočtu.

Poslední úprava: Hanyš Holemá Irena, Mgr. et Mgr., Ph.D. (01.10.2024)

Podmínky zakončení předmětu

100% účast na náslechových hodinách, aktivní účast na závěrečném reflektvním semináři, úvaha na téma: Dramatická výchova v systému českých škol.

Poslední úprava: Ferklová Alžběta, MgA. (25.09.2023)

Literatura

Povinná literatura:
MACHKOVÁ, Eva.; Jak se učí dramatická výchova: didaktika dramatické výchovy. 2. vyd. Praha: AMU, Divadelní fakulta, katedra výchovné dramatiky, 2007. 224 s. ISBN 978-80-7331-089-9.

BLÁHOVÁ, K.: Uvedení do systému školní dramatiky. Praha: ARTAMA 1996, 83 stran. ISBN 80-7068-070-9.

MARUŠÁK, Radek; KRÁLOVÁ, Olga; RODRIGÉZOVÁ, Veronika,; Dramatická výchova v kurikulu současné školy. Praha: Portál 2008, ISBN 978-80-7367-472-4.

Doporučená literatura:
MORGANOVÁ,N.; SAXTOVNOVÁ, J.; Vyučování dramatu,  Komenský, Brno: PdF MU, 2003, 

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Metody výuky

Cílů je dosahováno především náslechy ve vyučovacích hodinách s následnými reflexemi a diskusemi s vyučujícími z navštívených škol.

Poslední úprava: Ferklová Alžběta, MgA. (25.09.2023)

Sylabus

čeština

Osnova předmětu:

Náslech v předškolním zařízení.

Náslech v ZŠ, kde je předmět DV jako samostatný předmět.

Náslech v ZŠ, kde jsou postupy DV využívány jako metoda ve vyučování jiných předmětů.

Vlastní učitelské výstupy.

Rozborová setkání s odborníky z praxe.

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

angličtina

Syllabus of the course:

1.Teaching in preschool.

2. Attendance at elementary school where the subject of the DV is a separate subject.

3. Attendance at elementary school, where DV practices are used as a method in teaching other subjects.

4. Own Teaching Outputs.

5. Discussion meetings with practitioners.

Poslední úprava: Horská Petra, Mgr., Ph.D. (14.03.2019)

Výsledky učení

Student vypracuje přípavu na vyučovací hodinu, ve které budou využity postupy dramatické výchovy.

Student charakterizuje rozdíly v pojetí dramatické výchovy v ŠVP jednotlivých škol.

Student reflektuje náslechové hodiny a vyvodí závěr.

Student aplikuje získané zkušenosti v praxi.

Poslední úprava: Hanyš Holemá Irena, Mgr. et Mgr., Ph.D. (01.10.2024)