Kurz je určen studentům bakalářského i studia marketingové komunikace a PR, kteří dosáhli úrovně B2 podle Evropského referenčního rámce. Kurz probíhá 2 semestry a začíná vždy v podzimním semestru. Je potřeba zdůraznit, že tento kurz je především kurzem jazykovým a jeho cílem není studium marketingu. Studenti budou pracovat se články z oboru a rozšíří si slovní zásobu. Důraz je kladen také na rozvoj komunikativních a akademických dovedností.
Pro orientační zjištění jazykové úrovně je možné samostatně použít https://fsv.cuni.cz/studium/vyuka-jazyku/hodnoceni-jazykove-dovednosti
Studující se speciálními studijními potřebami: Nároky na úlevy prosím nahlaste vyučujícímu na začátku semestru.
Poslední úprava: STRUZKOVA (17.09.2025)
This is the first of a two part course in advanced English communication. It is designed for non-native speakers who would like opportunities to study and discuss issues and ideas associated with business and marketing. A prerequisite for this course is a required minimum knowledge of upper-intermediate level (B2) so that students are able to read articles on business and marketing from the internet and professional journals. The objective of this course is for students to expand their vocabulary in terms of business and marketing collocations, to improve their communication and academic skills. Students will need the specific language when attending lectures in English, while reading professional journals and books that have not been translated into Czech and last but not least in discussions and discourses when expressing their opinions on particular marketing-related topics. Students will gradually learn the language of discussions and negotiations. "You can have brilliant ideas, but if you cannot get them across, your ideas will not get you anywhere." (Lee Iacocca)
Students with special needs must inform the teacher at the beginning of the term.
Poslední úprava: STRUZKOVA (17.09.2025)
Cíl předmětu -
Cílem kurzu je osvojení jazykových dovedností potřebných pro studium daného oboru v zahranicí (např. sledování a aktivní účast na přednáškách; diskuze) a seznámení se se specifickým jazykem používaným v tomto oboru.
Poslední úprava: STRUZKOVA (04.09.2023)
The objective of this course is to bridge the gap between general secondary school English and the needs of a university student. After the course students should be able to follow business and marketing texts and lectures in English with ease, to discuss related topics in English and to do an internship abroad in an English speaking country.
Poslední úprava: STRUZKOVA (04.09.2023)
Literatura -
Povinná literatura:
Farrall Cate, Lindsley Marianne: Professional English in Use, Marketing, Cambridge University Press, 2008
Doporučená literatura: Duckworth Michael, Turner Rebecca: Business Result upper-intermediate, Oxford University Press, 2008 (Units 1-10)
Raymond Murphy: English Grammar in Use, Cambridge University Press
Paterson K,, Wedge R. : Oxford Grammar for EAP, Oxford University Press 2013
Internetové zdroje
https://www.marketingweek.com/
https://hbr.org/
http://www.bbc.co.uk
http://www.economist.com
http://www.ft.com
http://www.guardian.co.uk
Gramatika a slovní zásoba:
https://dictionary.cambridge.org/
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
https://www.grammarcheck.net/editor/
Průvodce pro chvíle samostudia: https://fsv.cuni.cz/studium/vyuka-jazyku/pruvodce-pro-chvile-samostudia
Poslední úprava: STRUZKOVA (06.09.2021)
Povinná literatura:
Farrall Cate, Lindsley Marianne: Professional English in Use, Marketing, Cambridge University Press, 2008
Recommended literature: Duckworth Michael, Turner Rebecca: Business Result upper-intermediate, Oxford University Press, 2008 (Units 1-10)
Raymond Murphy: English Grammar in Use, Cambridge University Press
Paterson K,, Wedge R. : Oxford Grammar for EAP, Oxford University Press 2013
Internet resources:
https://www.marketingweek.com/
https://hbr.org/
http://www.bbc.co.uk
http://www.economist.com
http://www.ft.com
http://www.guardian.co.uk
Grammar and vocabulary:
https://dictionary.cambridge.org/
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
https://www.grammarcheck.net/editor/
A brief self-study guidebook: https://fsv.cuni.cz/en/study/language-centre/useful-links
Poslední úprava: STRUZKOVA (17.09.2025)
Metody výuky -
Metoda: content-based language learning, student-centered approach
Studenti si osvojují slovní zásobu a jazykové dovednosti prostřednictvím studia odborných textů. Během hodin se klade důraz na intepretaci, komunikační dovednosti, výměnu informací a názorů ve dvojicích nebo v malých skupinách, týmovou i individuální práci.
Pravidla využívání AI v kurzu JLB045 V rámci kurzu se mohou vyskytnout situace, ve kterých budete vybízeni k používání nástrojů AI, abyste prozkoumali, jak je lze využít. To bude probíhat pouze na dobrovolné bázi. Mimo tyto specifické případy vás žádáme, abyste nepoužívali nástroje AI k vytváření obsahu (text, video, audio, obrázky), který bude součástí studentských prací (úkolů, aktivit, odpovědí atd.) a součástí vašeho hodnocení. Při procvičování jazykových dovedností je v pořádku používat AI na podporu vašeho jazykového rozvoje. Můžete ji použít pro brainstorming, vytváření osnov, dokonce i při nácviku psané produkce. Pamatujte však, že není v pořádku používat AI k tomu, aby za vás přemýšlela nebo za vás vykonávala náročnou práci s vymýšlením, jak vyjádřit své myšlenky v psaní. PSANÍ = MYŠLENÍ. Stejně jako u všech zdrojů, které se používají při psaní, by většinu vašeho textu měly tvořit vaše vlastní myšlenky a slova. Pokud bychom chtěli vědět, jak by generativní AI napsala například esej, zeptali bychom se jí. V našem kurzu nás zajímá, jak esej píšete VY. Veškeré studentské práce odevzdané s využitím nástrojů AI musí jasně uvádět, která část je dílem studenta, která část byla vygenerována AI, jaké prompty byly použity a jak jste s vygenerovaným obsahem pracovali. V takových případech by nemělo být více než 25 % studentské práce vytvořeno pomocí AI. Akademicky poctivé využívání generativní AI zahrnuje poskytnutí úplného přepisu veškerého vygenerovaného obsahu mezi vámi a AI jako součást vaší práce, a to ve správném citačním formátu. Co se týče nás, vyučujících, jakékoliv použití nástrojů umělé inteligence bude probíhat způsobem, který chrání osobní údaje studentů. Práce studentů nebudou použity k trénování modelů AI. Více informací o využívání AI na FSV UK viz Stanovisko UK a Doporučení pro studující. Tento text byl inspirován Lancem Eatonem z College Unbound a J. Elizabeth Clarkovou z LaGuardia Community College.
Poslední úprava: STRUZKOVA (25.09.2025)
Various approaches will be used. Students will get acquainted with the specific vocabulary and its content on the basis of the texts, case studies and projects. Emphasis will be placed on communication skills and active use of English. The main methods used will be pair work, group work, and sometimes individual work. According to the needs of the students, some exercises from English Grammar in Use may be added to the syllabus. Students are expected to do the assigned homework to prepare for sessions and to participate actively in classroom activities and discussions.
Rules for using AI NOTE: This policy is ONLY applicable in this class (JLB045) There are situations and contexts within this course where you will be encouraged to use AI tools to explore how they can be used. This will only be done on a voluntary basis. Outside of those circumstances, you are asked not to use AI tools to generate content (text, video, audio, images) that will end up in any student work (assignments, activities, responses, etc) that is part of your evaluation in this course. When practising your language skills, it is ok to use AI to support your language development. You can use it for brainstorming, creating outlines, even when training written production. Remember it is not ok, however, to use AI to think for us or to do the hard work of figuring out how to express our ideas in our writing. WRITING = THINKING. As with all sources that are used in writing, your own words and thoughts should provide the bulk of your writing. If we wanted to know how Gen AI would write for example an essay, we would ask it. In our class, we are interested in how YOU write an essay and we want to hear your unique voice. Any student work submitted using AI tools should clearly indicate what work is the student’s work, what part is generated by the AI, which prompts have been used and how you worked with the generated content. In such cases, no more than 25% of the student work should be generated by AI. Academically honest use of Gen AI includes providing a full transcript of any Gen AI generated content between you and the Gen AI as part of your working document using the correct citing format. As far as teachers’ work with AI is concerned, any use of artificial intelligence tools will be carried out in a way that protects students' personal data. Student work will not be used to train AI models. More information about AI use can be found in the guidelines set by FSV UK and ethical recommendations provided by Charles University This text has been inspired by Lance Eaton from College unbound and J. Elizabeth Clark from LaGuardia Community College.
Poslední úprava: STRUZKOVA (25.09.2025)
Požadavky ke zkoušce -
POŽADAVKY K UDĚLENÍ ZÁPOČTU:
(i) aktivní účast na seminářích a plnění dílčích úkolů
aktivní práce v semináři tj. min. 8 seminářů s aktivní účastí. V případě vyšší nebo dlouhodobé absence musí student kontaktovat vyučujícího a domluvit si náhradní práci. Samostudium bez pravidelné účasti je možné pro studenty, kteří jsou držiteli certifikátu CPE (A,B,C), CAE (pouze A,B) , absolvovali jinou odbornou angličtinu v rámci FSV UK nebo dosáhli ve Scio testu z anglického jazyka skóre 95+ (vše nutno doložit). Pro zařazení do samostudia musí student kontaktovat vyučujícího nejpozději do 20.10., zapsat se na prezentaci v semináři a splnit úkoly specifikované v samostatném souboru self-study (SIS – předměty) . Studentů na samostudiu se netýkají dílčí testy a musí absolvovat souhrnný zápočtový (complex) test ve zkouškovém období. Úspěšné splnění pro complex test je 70%.
(ii) 2 dílčí testy v průběhu semestru
Úspěšné splnění 65%. V případě, že nedosáhne požadovaného výsledku v některém z dílčích testů bude psát na konci semestru jeden souhrnný zápočtový test – complex test. Úspěšné splnění pro complex test je 70%. Příklady testových cvičení jsou k dispozici v SIS. Na souhrnný test má student 2 pokusy.
(iii) Portfolio s úkoly
Úkoly budou zadávány v průběhu semestru a je třeba respektovat stanovené termíny pro splnění. Link na G-disk pro ukládání úkolu bude zaslán v úvodním mailu po prvním semináři společně s úkoly na daný týden.
(iv) ústní projev/krátká prezentace ;
představení vybrané osobnosti nebo knihy z oboru marketingu a PR; délka 4 min.; detaily budou upřesněny v samostatném souboru v SIS a na G-disku.
Pokud nebudou odevzdány požadované úkoly v daném termín; nebo bude mít student nízkou aktivní účast na semináři, student nebude připuštěn k testu. V případě vyšší nebo dlouhodobé absence musí student kontaktovat vyučujícího a domluvit si náhradní práci.
Studenti se speciálními potřebami: Nároky na úlevy prosím nahlaste vyučujícímu na začátku semestru.
Materiály, které studentům poskytuje vyučující v tomto kurzu slouží výhradně pro potřebu zapsaných studentů a nejsou určeny k dalšímu šíření.
Poslední úprava: STRUZKOVA (17.09.2025)
I Active participation Active participation in the seminar is required. Students must attend88 seminars in the winter term and submit homework from those seminars on a regular basis. Students who obtained CPE certificate are CAE A, B certificate or Scio 95+ are eligible for self-study. In case a student is interested in this option, they must contact the teacher by 20th October and sign-up for a presentation in one seminar. They also need to fulfill all requirements specified in self-study file (available in SIS). Self study students do not take partial tests (mid term and end term), they must pass a complex test during the exam period instead. Pass level for this test is 70%.
II WRITTEN TESTS Students must pass two written tests (pass level 65%) during the winter term. The tests will consist of "multiple choice", "gap filling", "word formation", "matching", "explanation" and "word/statement definition" exercises. There is only one trial. There is a sample test in SIS.Students are required to pass the test to be able to enroll in the spring course. If a student has not fulfilled the conditions described above, he or she will have to take a complex test (pass level: 70%, in the examination period. In that case there are 2 trials. There are no dictionaries allowed.
Honesty: students who are caught cheating during the test will be disqualified and will have to try again in compliance with the above conditions.
Test 1 (mid-term test): based on lessons 1-5 in the syllabus.
Test 2 (end –term test): based on lessons 6-10 in the syllabus.
III. Mini PRESENTATION
Students should prepare a short presentation (4 min) on a chosen personality, an interesting book or an event from their study field. More details will be provided during the seminar and also specified on a separate file on G-disc..
IV. Portoflio with homework assignments
More details concerning homework will be provided weekly as the course proceeds. Handouts and homework details will be available on G-disc.
In case a student fails to submit the above mentioned assignments or fulfill required attendance, they will not be allowed to take the credit test. In case a student can not attend the classes on a regular basis, they must contact the teacher in order to be assigned extra work to replace missed classes.
Materials provided by the teacher in this course are exclusively for the purpose of study of registered students in this course and not intended for wider distribution.
Poslední úprava: STRUZKOVA (17.09.2025)
Sylabus -
SYLABUS
Pořadí témat může být změněno.
1 Course introduction.
2 The marketing mix 1,2.
3 SWOT analysis; Marketing plan and strategy
4 Marketing ethics . The market environment.
5 Product and service types. Product life cycles. Selling products and services.
6 New product development 1,2. Summary and paraphrasing.
The materials provided to students and used during the course are exclusively for the purpose of study for registered members of the course English for Marketing 1. They are not intended for wider distribution. Any wider distribution of these course materials is permitted only with the express consent of the course providers, and in the absence of such consent is forbidden.
Poslední úprava: STRUZKOVA (04.09.2023)
SYLABUS
The order of topics may be slightly modified.
1 Course introduction.
2 The marketing mix 1,2.
3 SWOT analysis; Marketing plan and strategy
4 Marketing ethics . The market environment.
5 Product and service types. Product life cycles. Selling products and services.
6 New product development 1,2. Summary and paraphrasing.
The materials provided to students and used during the course are exclusively for the purpose of study for registered members of the course English for Marketing 1. They are not intended for wider distribution. Any wider distribution of these course materials is permitted only with the express consent of the course providers, and in the absence of such consent is forbidden.
Poslední úprava: STRUZKOVA (04.09.2023)
Vstupní požadavky -
Požadovaná úroveň je B2 dle CEFR. Studenti, kteří dosáhli ve Scio testu skóre nižší než 70 mohou být vyzváni k absolvovaní tzv. rozřazovacího testu a je jim doporučeno zvážit zápis do přípravného kurzu (English for Social Sciences.)
Pro orientační zjištění jazykové úrovně je možné samostatně použít https://fsv.cuni.cz/studium/vyuka-jazyku/hodnoceni-jazykove-dovednosti
Poslední úprava: STRUZKOVA (04.09.2023)
The required level of English is B2 (upper-intermediate). Students with Scio test score lower than 70 may be given a placement test and they are recommended to consider a preparatory course English for Social Sciences.
