Kurz je určen pro studenty oboru žurnalistika - především bakaláře. Je zaměřen na práci s autentickými ukázkami textu, audia i videa ze široké škály médií, rozšíření slovní zásoby odborného jazyka a rozvinutí profesních komunikativních schopností.
Materiály poskytnuté studentům a používané při výuce slouží výhradně ke studijním účelům pro zapsané posluchače kurzu JLB009. Nejsou určeny k dalšímu šíření.
Méně zkušení angličtináři si mohou zapsat nepovinný předstupeň odborné angličtiny -
Angličtina pro sociální vědy I (JLB 053) v ZS a Angličtina pro
sociální vědy II (JLB 054) v LS, kde si budou mít příležitost
vylepšit gramatiku, začít pracovat na budování odborné slovní zásoby a
také si osvojit základy anglických akademických dovedností - úterý 17-18.20 v učebně č. 110 budovy Hollar.
Poslední úprava: Prošková Alena, Mgr. (09.09.2025)
The course is designed for students of journalism studying for their BA or MA degree. It is focused on work with newspaper/mazazine/online articles and audio or video pieces coming from a wide range of mass media. The objective of the course is to expand students' vocabulary in terms of journalistic jargon and terminology related to news reporting, to improve students' speaking and writing skills, and to achieve accuracy in grammatical structures and pronunciation.
The study materials used in the classes are solely for the use of the students of the JLB009 course. Any circulation of the materials is prohibited.
Students who need B2 grammar practice as well as an introduction into the
more specialized vocabulary of journalistic English, as well as basic English academic skills, are offered the lower course of English for Social Sciences I (JLB
053) in the winter term and English for Social Sciences II (JLB 054) in
the summer term, Tuesday 17-18.20 in #110 room of the Hollar building.
Poslední úprava: Prošková Alena, Mgr. (09.09.2025)
Cíl předmětu -
Výrazně zlepšit porozumění při čtení a poslechu autentické angličtiny médií. Zároveň významně posílit vlastní odborný projev - mluvenou i psanou angličtinu pro širokou škálu médií.
Poslední úprava: Prošková Alena, Mgr. (09.09.2025)
The course is designed to considerably improve reading and listening comprehension of English in mass media while, at the same time, substantially enhancing students' own professional spoken and written English for usage in mass media.
Poslední úprava: Prošková Alena, Mgr. (09.09.2025)
Metody výuky -
Pravidla využívání AI v kurzu JLB003
V rámci kurzu se mohou vyskytnout situace, ve kterých budete vybízeni k používání nástrojů AI, abyste prozkoumali, jak je lze využít. To bude probíhat pouze na dobrovolné bázi. Mimo tyto specifické případy vás žádáme, abyste nepoužívali nástroje AI k vytváření obsahu (text, video, audio, obrázky), který bude součástí studentských prací (úkolů, aktivit, odpovědí atd.) a součástí vašeho hodnocení.
Při procvičování jazykových dovedností je v pořádku používat AI na podporu vašeho jazykového rozvoje. Můžete ji použít pro brainstorming, vytváření osnov, dokonce i při nácviku psané produkce. Pamatujte však, že není v pořádku používat AI k tomu, aby za vás přemýšlela nebo za vás vykonávala náročnou práci s vymýšlením, jak vyjádřit své myšlenky v psaní. PSANÍ = MYŠLENÍ.
Stejně jako u všech zdrojů, které se používají při psaní, by většinu vašeho textu měly tvořit vaše vlastní myšlenky a slova. Pokud bychom chtěli vědět, jak by generativní AI napsala například esej, zeptali bychom se jí. V našem kurzu nás zajímá, jak esej píšete VY.
Veškeré studentské práce odevzdané s využitím nástrojů AI musí jasně uvádět, která část je dílem studenta, která část byla vygenerována AI, jaké prompty byly použity a jak jste s vygenerovaným obsahem pracovali. V takových případech by nemělo být více než 25 % studentské práce vytvořeno pomocí AI. Akademicky poctivé využívání generativní AI zahrnuje poskytnutí úplného přepisu veškerého vygenerovaného obsahu mezi vámi a AI jako součást vaší práce, a to ve správném citačním formátu.
Co se týče nás, vyučujících, jakékoliv použití nástrojů umělé inteligence bude probíhat způsobem, který chrání osobní údaje studentů. Práce studentů nebudou použity k trénování modelů AI.
Tento text byl inspirován Lancem Eatonem z College Unbound a J. Elizabeth Clarkovou z LaGuardia Community College.
Průběžné sledování aktuálních zpráv v angličtině a písemné shrnutí vybrané události do každé hodiny. Pestrá škála navazujících aktivit v semináři - upevní správnou výslovnost, umožní opakované aktivní použití nových výrazů v odpovídajícím kontextu a připomene pokročilejší gramatické a stylistické jevy. Práce s video/audio materiály ve dvojicích či skupinách. Formální jazykový registr a aktivní používání pokročilejších spojovacích výrazů v písemném i ústním projevu.
Vyučující je často v roli koordinátora, v kurzu se klade velký důraz na komunikativní dovednosti. Studenti jsou opakovaně povzbuzováni k reflexi nad tím, co jim v osvojování jazyka pomáhá, a k pravidelnosti v samostudiu, které je pro zaznamenání pokroku nezbytné.
Poslední úprava: Prošková Alena, Mgr. (25.09.2025)
Following breaking news and current affairs, using original English resources. Summarizing news items in writing as part of home assignments. Various follow-up activities to teach correct pronunciation, to repeatedly use new terms in appropriate contexts, and to remind students of some tricky grammar features. Work with audio/video materials.
Students will participate in a variety of learning methods in a mixture of dynamics - individual, pair work, working in larger groups, full class sessions. The teacher will frequently be in the role of facilitator. There is a heavy emphasis on oral communication in this course.
Students are advised and encouraged to keep an individual record of their language learning in order to reflect on their progress. It is essential that students get into the habit of regular private study in order to support and consolidate their learning.
Rules for using AI in JLB009
There are situations and contexts within this course where you will be encouraged to use AI tools to explore how they can be used. This will only be done on a voluntary basis. Outside of those circumstances, you are asked not to use AI tools to generate content (text, video, audio, images) that will end up in any student work (assignments, activities, responses, etc) that is part of your evaluation in this course.
When practising your language skills, it is ok to use AI to support your language development. You can use it for brainstorming, creating outlines, even when training written production. Remember it is not ok, however, to use AI to think for you or to do the hard work of figuring out how to express your ideas in your writing. WRITING = THINKING.
As with all sources that are used in writing, your own words and thoughts should provide the bulk of your writing. If we wanted to know how Gen AI would write, for example, an essay, we would ask it. In our class, we are interested in how YOU write an essay and we want to hear your unique voice.
Any student work submitted using AI tools should clearly indicate what work is the student’s work, what part is generated by the AI, which prompts have been used and how you worked with the generated content. In such cases, no more than 25% of the student work should be generated by AI. Academically honest use of Gen AI includes providing a full transcript of any Gen AI generated content between you and the Gen AI as part of your working document using the correct citing format.
As far as teachers’ work with AI is concerned, any use of artificial intelligence tools will be carried out in a way that protects students' personal data. Student work will not be used to train AI models.
Poslední úprava: Prošková Alena, Mgr. (25.09.2025)
Sylabus -
Each session will include a weekly news bulletin prepared by pairs/trios of students (four ca. 40-second "ready-to-teach" news items to be submitted into the shared Google document by Mon 8 PM for Tue seminars, or by Wed 8 PM for Thur seminars) - please sign up for a particular date and comply with the schedule to score 10 points towards your winter term credit (minus 10 for failing to meet the deadline).
PRONUNCIATION - International Pronunciation Alphabet (IPA) + WORD STRESS
LEGACY MEDIA X NEW MEDIA, BROADSHEETS X TABLOIDS, OBJECTIVE X BIASED, DISINFORMATION, MISINFORMATION, FAKE NEWS X TRUSTWORTHY REPORTING, FACT-CHECKING, VETTING
ELECTIONS VOCAB
WRITING HEADLINES, DECKS, AND LEADS
HEADLINE ENGLISH WORDS
HEADLINESE - TENDENCIES
TRICKY PRONUNCIATION
JOURNALISTIC JARGON: NEWSPAPER LAYOUT TERMS
WINTER TERM REVISION
+ seminar with a guest speaker (Jeremy Druker, TOL.org)
+ Prague Media Point Conference
+ Radio Prague International visit + practical recording session in the studio
Poslední úprava: Prošková Alena, Mgr. (09.09.2025)
Each session will include a weekly news bulletin prepared by pairs/trios of students (four ca. 40-second "ready-to-teach" news items to be submitted into the shared Google document by Mon 8 PM for Tue seminars, or by Wed 8 PM for Thur seminars) - please sign up for a particular date and comply with the schedule to score 10 points towards your winter term credit (minus 10 for failing to meet the deadline).
PRONUNCIATION - International Pronunciation Alphabet (IPA) + WORD STRESS
LEGACY MEDIA X NEW MEDIA, BROADSHEETS X TABLOIDS, OBJECTIVE X BIASED, DISINFORMATION, MISINFORMATION, FAKE NEWS X TRUSTWORTHY REPORTING, FACT-CHECKING, VETTING
ELECTIONS VOCAB
WRITING HEADLINES, DECKS, AND LEADS
HEADLINE ENGLISH WORDS
HEADLINESE - TENDENCIES
TRICKY PRONUNCIATION
JOURNALISTIC JARGON: NEWSPAPER LAYOUT TERMS
WINTER TERM REVISION
+ seminar with a guest speaker (Jeremy Druker, TOL.org)
+ Prague Media Point Conference
+ Radio Prague International visit + practical recording session in the studio
Poslední úprava: Prošková Alena, Mgr. (09.09.2025)
Vstupní požadavky -
Úroveň B2 podle Evropského referenčního rámce pro jazykové vzdělávání (CEFR).
PROSÍME, KONTROLUJTE EMAILY ve dnech před zápisem do kurzů. Na základě výsledků přijímacích testů Scio bude některým studentům doporučena účast v nepovinném předstupni odborné angličtiny - v paralelce "Angličiny pro sociální vědy" ušité na míru budoucím žurnalistům - úterý 17-18.20 v učebně 110 budovy Hollar, s vyučující Alenou Proškovou.
Od ..... září 2024 12:00 si méně zkušení angličtináři mohou sami zapisovat nepovinný předstupeň odborné angličtiny - Angličtina pro sociální vědy I (JLB053) = příležitost vylepšit si gramatiku, začít pracovat na budování odborné slovní zásoby a osvojit si základy anglických akademických dovedností.
Poslední úprava: Prošková Alena, Mgr. (09.09.2025)
B2 level. See the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) or http://www.examenglish.com/leveltest/grammar_level_test.htm.
Please check your email in the lead-up to the course registration. Based on your English language Scio entrance test score, some students will be recommended a lower, preparatory "English for Social Sciences I" - tailor-made paralel group for future journalists, Tuedays from 17 to 18.20 in #110 Room of the Hollar bldng, taught by Mgr. Alena Prošková.
Starting on September ..... , 12:00, students who need more B2 grammar practice (as well as an introduction into the more specialized vocabulary of social sciences and academic skills in English) can register for the non-compulsory lower "English for Social Sciences" - Angličtina pro sociální vědy I (JLB 053) and take the specialized "English for Journalists" course in the following academic year.
Poslední úprava: Prošková Alena, Mgr. (09.09.2025)
