Předměty

Váš prohlížeč nepodporuje JavaScript nebo je jeho podpora vypnutá. Některé funkce nemusejí být dostupné.

Angličtina pro ekonomy I - JLB003

Anglický název:	English for Economics I
Zajišťuje:	Centrum jazykové a pedagogické přípravy (23-KJP)
Fakulta:	Fakulta sociálních věd
Platnost:	od 2021
Semestr:	zimní
E-Kredity:	3
Způsob provedení zkoušky:	zimní s.:
Rozsah, examinace:	zimní s.:0/2, Z [HT]
Počet míst:	neurčen / 126 (126)
Minimální obsazenost:	neomezen
4EU+:	ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu:	ne
Stav předmětu:	vyučován
Jazyk výuky:	angličtina
Způsob výuky:	prezenční
Úroveň:	specializační
Poznámka:	předmět je možno zapsat mimo plán povolen pro zápis po webu při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu

Garant:	Mgr. Lucie Poslušná Mgr. Michaela Gloverová Konečná
Vyučující:	Mgr. Michaela Gloverová Konečná Mgr. Lucie Poslušná
Třída:	Courses for incoming students
Je prerekvizitou pro:	JLB004
Ve slož. neslučitelnosti pro:	JLB053

Rozvrh ZS Nástěnka

Anotace -

Kurz je určen pro posluchače bakalářského i magisterského studia ekonomie, kteří dosáhli vyšší střední úrovně (nebo alespoň dobré střední úrovně) a je zaměřen na čtení ekonomických textů, rozšíření slovní zásoby odborného jazyka, komunikační schopnosti, akademické dovednosti a zpřesnění gramatických struktur. Kurz slouží k překlenutí rozdílu mezi obecným jazykem a potřebami studenta ekonomie, který bude v průběhu studia na IES FSV sledovat přednášky v angličtině, číst odborné materiály v angličtině a vyjadřovat své názory k aktuálním tématům na seminářích. Kurz je určen pouze pro studenty IES, případně jiných oborů FSV UK. Z kapacitních důvodů není možné přijímat studenty z jiných fakult.
Studující se speciálními studijními potřebami: Nároky na úlevy nám prosím nahlaste na začátku semestru, v případě potřeby rovněž v průběhu roku, vždy však s dostatečným předstihem. Více informací naleznete v Opatření rektora č. 28/2023 Čl. 7 a zde: https://fsv.cuni.cz/studium/poradenstvi/studenti-se-specifickymi-potrebami.

Poslední úprava: Poslušná Lucie, Mgr. (29.01.2025)

Cíl předmětu -

Studující by měl být po absolvování kurzu schopen:

- porozumět ekonomickým článkům a odborným studiím v angličtině

- porozumět poslechu ekonomických zpráv, přednášek a rozhovorů

- napsat shrnutí s použitím správné ekonomické terminologie a akademického jazyka

- sledovat odborné přednášky a semináře v angličtině doma i v zahraničí

- diskutovat o probraných tématech a obhájit své názory

- účastnit se zahraničních stáží bez jazykových zábran

- prezentovat a obhájit svoji práci

Poslední úprava: Poslušná Lucie, Mgr. (03.09.2025)

Literatura -

Povinná literatura:

Materiály v SIS v sekci soubory

Materiály poskytnuté studentům a používané při výuce slouží výhradně ke studijním účelům pro zapsané posluchače kurzu Angličtina pro ekonomy I. Nejsou určeny k dalšímu šíření.

Doporučená literatura:
R.Murphy: English Grammar in Use (Units 1-70)
Ken Paterson, Roberta Wedge: Oxford Grammar for EAP

Internetové zdroje:

http://www.economist.com/economics-a-to-z/a
www.oxforddictionaries.com
www.economist.com
www.dictionary.com - general English
www.dictionary.cambridge.org - general English
www.investopedia.com - Financial English
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/wordlists/opal
http://uefap.com/
https://quizlet.com/
https://writing-point.fsv.cuni.cz/

Slovníček pojmů užívaných v našich seminářích: https://docs.google.com/presentation/d/1uiG6MQ9M0TYJiz9xAvtxpBB4xKZPG3rlpfsWajyzMXw/present?slide=id.p

Economics Academic Word List (eapfoundation.com)

Economics Words - 400+ Words Related to Economics (relatedwords.io)

Economics - SMART Vocabulary cloud with related words and phrases (cambridge.org)

20 Basic Terms Used in Economics | Oxford Summer Courses

100 Economics Terms Flashcards | Quizlet

http://cws.cengage.co.uk/mankiw_taylor2/students/03%20-%20Glossary/Glossary.pdf

Další odkazy zde: https://fsv.cuni.cz/studium/vyuka-jazyku/vyuka-pres-internet

Poslední úprava: GLOVEROVA (02.09.2025)

Metody výuky -

Výuka probíhá formou seminářů, ve kterých se očekává aktivní zapojení studentů.

Metoda: content-based language learning

Studenti si osvojují slovní zásobu a jazykové dovednosti prostřednictvím studia ekonomických textů a videí, diskuzí a nácviku akademického psaní.

Pravidla využívání AI v kurzu JLB003

V rámci kurzu se mohou vyskytnout situace, ve kterých budete vybízeni k používání nástrojů AI, abyste prozkoumali, jak je lze využít. To bude probíhat pouze na dobrovolné bázi. Mimo tyto specifické případy vás žádáme, abyste nepoužívali nástroje AI k vytváření obsahu (text, video, audio, obrázky), který bude součástí studentských prací (úkolů, aktivit, odpovědí atd.) a součástí vašeho hodnocení.

Při procvičování jazykových dovedností je v pořádku používat AI na podporu vašeho jazykového rozvoje. Můžete ji použít pro brainstorming, vytváření osnov, dokonce i při nácviku psané produkce. Pamatujte však, že není v pořádku používat AI k tomu, aby za vás přemýšlela nebo za vás vykonávala náročnou práci s vymýšlením, jak vyjádřit své myšlenky v psaní. PSANÍ = MYŠLENÍ.

Stejně jako u všech zdrojů, které se používají při psaní, by většinu vašeho textu měly tvořit vaše vlastní myšlenky a slova. Pokud bychom chtěli vědět, jak by generativní AI napsala například esej, zeptali bychom se jí. V našem kurzu nás zajímá, jak esej píšete VY.

Veškeré studentské práce odevzdané s využitím nástrojů AI musí jasně uvádět, která část je dílem studenta, která část byla vygenerována AI, jaké prompty byly použity a jak jste s vygenerovaným obsahem pracovali. V takových případech by nemělo být více než 25 % studentské práce vytvořeno pomocí AI. Akademicky poctivé využívání generativní AI zahrnuje poskytnutí úplného přepisu veškerého vygenerovaného obsahu mezi vámi a AI jako součást vaší práce, a to ve správném citačním formátu.

Co se týče nás, vyučujících, jakékoliv použití nástrojů umělé inteligence bude probíhat způsobem, který chrání osobní údaje studentů. Práce studentů nebudou použity k trénování modelů AI.

Více informací o využívání AI na FSV UK viz Stanovisko UK a Doporučení pro studující.

Tento text byl inspirován Lancem Eatonem z College Unbound a J. Elizabeth Clarkovou z LaGuardia Community College.

Poslední úprava: Poslušná Lucie, Mgr. (22.09.2025)

Students are expected to actively participate in content-based language learning seminars.

Students are to master specific vocabulary and language skills via studying economic texts and videos, discussions and practising academic writing.

Rules for using AI in JLB003

There are situations and contexts within this course where you will be encouraged to use AI tools to explore how they can be used. This will only be done on a voluntary basis. Outside of those circumstances, you are asked not to use AI tools to generate content (text, video, audio, images) that will end up in any student work (assignments, activities, responses, etc) that is part of your evaluation in this course.

When practising your language skills, it is ok to use AI to support your language development. You can use it for brainstorming, creating outlines, even when training written production. Remember it is not ok, however, to use AI to think for you or to do the hard work of figuring out how to express your ideas in your writing. WRITING = THINKING.

As with all sources that are used in writing, your own words and thoughts should provide the bulk of your writing. If we wanted to know how Gen AI would write, for example, an essay, we would ask it. In our class, we are interested in how YOU write an essay and we want to hear your unique voice.

Any student work submitted using AI tools should clearly indicate what work is the student’s work, what part is generated by the AI, which prompts have been used and how you worked with the generated content. In such cases, no more than 25% of the student work should be generated by AI. Academically honest use of Gen AI includes providing a full transcript of any Gen AI generated content between you and the Gen AI as part of your working document using the correct citing format.

As far as teachers’ work with AI is concerned, any use of artificial intelligence tools will be carried out in a way that protects students' personal data. Student work will not be used to train AI models.

More information about AI use can be found in the guidelines set by FSV UK and ethical recommendations provided by Charles University

This text has been inspired by Lance Eaton from College Unbound and J. Elizabeth Clark from LaGuardia Community College.

Poslední úprava: Poslušná Lucie, Mgr. (22.09.2025)

Požadavky ke zkoušce -

Požadavky k zápočtu

Obecné podmínky k získání zápočtu:

I. Pravidelné vedení deníku (15 bodů)

II. Projekt v tří/čtyřčlenných týmech, který bude zakončen jeho prezentací a obhajobou v 2. polovině semestru (35 bodů)

III. Souhrnný test (50 bodů)

Všechny výše uvedené části jsou povinné, body za ně se sčítají a části I a II musí být splněny před začátkem zkouškového období. Student musí dosáhnout alespoň 75 bodů. Podrobné informace o jednotlivých částech viz níže.

I. DENÍK (15 bodů)

Deník bude nahraný ve složce, kterou s každým studentem bude sdílet vyučující na začátku semestru. Studenti od vyučující dostanou na začátku semestru popis úkolů, z nichž je třeba v rámci semestru 5 splnit a odevzdat v předepsaném termínu. Za každý může student dostat maximálně 3 body. Pokud úkol student nenahraje do složky včas, neobdrží za něj body, ale přesto bude třeba, aby ho do konce semestru odevzdal (absolvování souhrnného testu je podmíněno odevzdáním všech prací v bodech I a II.).

II. TÝMOVÝ PROJEKT (35 bodů)

Studenti se v 1. polovině semestru zapíšou do tří/čtyřčlenných skupin. V těchto skupinách se hlouběji zaměří na specifický problém související s probíranými tématy globálních výzev a navrhnou možné řešení. V 9. a 10. týdnu proběhnou prezentace projektů. Týmy, které nebudou v dané hodině prezentovat svůj projekt, budou zastávat roli komise, před kterou budou muset prezentující týmy svůj projekt obhájit. Na každou prezentaci a následnou obhajobu bude vymezen čas 20 min (10 min prezentace/20 slidů, každý člen týmu 2,5 minuty/5 slidů, 10 minut obhajoba). Prezentující týmy musí slidy k prezentaci a krátkou anotaci poslat vyučující nejpozději týden před konáním prezentace. Vyučující bude po kontrole podklady sdílet s komisí, aby si mohla připravit otázky. Po skončení prezentací komise provede ještě na hodině shrnující zápis. Je nezbytné, aby se těchto dvou hodin zúčastnili VŠICHNI studenti zapsaní do dané paralelky.

Kritéria hodnocení

Prezentace - 20 bodů (kritéria: a) použití akademické angličtiny, b) anotace, c) obhajoba projektu, d) grafická úprava slidů, e) dodržení časového limitu - každá položka za max 4 body)
Práce v komisi - 15 bodů (pořízení zápisu/shrnutí prezentace v délce 150 - 200 slov 12 bodů, dotaz na prezentující 3 body)

III. SOUHRNNÝ TEST (50 bodů)

Test je zaměřený na slovní zásobu probíranou v hodinách, akademickou gramatiku (parafrázování, slovesa uvádějící nepřímou řeč, trpný rod, jmenné fráze, formální a neformální angličtina), porozumění psanému textu. V testu je třeba dosáhnout minimálně 60% bodů, tj. 30. Studenti mají tři pokusy. Příklad testu naleznete v souborech v SIS pod názvem Complex test Sample.

Při psaní testu nesmějí studenti používat slovníky ani jiné pomůcky.

Čestnost: předpokládá se, že studenti nebudou při psaní testu podvádět, v opačném případě bude příslušný pokus anulován.

Quizlet na procvičování akademické slovní zásoby - AWL Sublist 1: https://quizlet.com/603486165/academic-word-list-sublist-1-econ-flash-cards/

Další důležité informace

Účast na hodinách se doporučuje, ale není podmínkou k získání zápočtu. Výuka probíhá pouze prezenčně.

Získání zápočtu je podmínkou k zapsání do kurzu JLB004.

Poslední úprava: Poslušná Lucie, Mgr. (03.09.2025)

Requirements to obtain the credit:

I. Regular journal (15 points)

II. Project in individual teams (3-4 students in each team) which will be concluded with a presentation and defence in the second half of the winter term ( 35 points)

III. Complex Test (50 points)

All the above parts are compulsory. Tasks I and II have to be fulfilled before the examination period starts. The pass level is 75 points. For more detailed information about the individual parts see the below information.

I. THE JOURNAL (15 points)

The journal will be uploaded to a folder shared by the teacher with each student at the beginning of the semester. Students will receive a list of tasks from the teacher, and they must complete and submit 5 of them within the prescribed deadline during the term. For each task, a student can earn a maximum of 3 points. If a task is not uploaded to the folder on time, the student will not receive any points for it. However, it must still be submitted by the end of the semester (completion of the complex test is conditional upon the submission of all assignments from sections I and II).

II. TEAM PROJECT (35 points)

Students will enroll in groups of three or four in the first half of the winter term. In these groups, they will focus more deeply on a specific problem related to the discussed topics of global challenges and propose a possible solution. The project presentations will take place during the class sessions 9 and 10 of the term. Teams that do not present their project during a given session will act as a committee before which the presenting teams will have to defend their project. Each presentation and subsequent defence will be allocated 20 minutes (10 minutes for the presentation/20 slides, 2.5 minutes/5 slides per team member, 10 minutes for the defence). Presenting teams must send their presentation slides and a brief abstract to the teacher no later than one week before the presentation. After review, the teacher will share the materials with the committee so that they can prepare questions. After the presentations, the committee will make a summary record during the session. It is essential that ALL students enrolled in the respective seminar attend these two class sessions.

Evaluation Criteria

Presentation - 20 points (criteria: a) use of academic English, b) annotation, c) project defence, d) slide design, e) adherence to the time limit - each item worth up to 4 points)

Committee work - 15 points (preparing a summary of the presentation, 150-200 words, 12 points; asking a question to the presenters, 3 points)

III. COMPLEX TEST (50 points)

The test will be based on the knowledge of:

the terms covered during individual seminars,

academic grammar (passive voice, paraphrasing, formal vs informal English, reporting verbs, noun phrases)

reading comprehension

Students have three attempts. The pass level is 65 %, i.e. 32,5 points. For the Sample Test go to SIS, Soubory, Complex test Sample.

Quizlet link to practise AWL Sublist 1: https://quizlet.com/603486165/academic-word-list-sublist-1-econ-flash-cards/

Further important information:

Attendance is optional although recommended.

Honesty: students who will be caught cheating during the test will be disqualified and will have to try again in compliance with the above conditions.

Students are required to obtain the credit to be able to enrol in the course JLB004.

Poslední úprava: GLOVEROVA (05.09.2025)

Sylabus -

Týden 1: Úvodní hodina, základy akademického psaní

Týdny 2 a 3: Ekologie a globalizace

Týdny 4 a 5: Demografie a nerovnost

Týdny 6 a 7: Imigrace a kulturní rozmanitost

Týden 8: Prezentační dovednosti

Týdny 9 a 10: Prezentace a obhajoby projektů, shrnutí

Týden 11: Inflace

Týden 12: Profesní komunikace

Doplňkové materiály a texty k výuce naleznete v SISu v souborech pod jménem příslušné vyučující či ve sdílené složce na Google disku.

Materiály budou průběžně doplňovány, prosím, řiďte se pokyny vaší vyučující.

Materiály poskytnuté studentům a používané při výuce slouží výhradně ke studijním účelům pro zapsané posluchače kurzu Angličtina pro ekonomy I. Nejsou určeny k dalšímu šíření.

Poslední úprava: Poslušná Lucie, Mgr. (03.09.2025)

Vstupní požadavky -

Studenti musí mít jazykové znalosti alespoň na stupni B2 (upper-intermediate). Vstupní test se nepíše, student musí prokázat splnění Z a ZK z angličtiny před ukončením státní bakalářské zkoušky, tzn. angličtinu si může zapsat a splnit podmínky během celého bakalářského studia.

Poslední úprava: Poslušná Lucie, Mgr. (23.06.2021)