Special Education - Individuals with Physical Handicap I - OBPS18012

• Title: Sppg znevýhodněného člověka s TP I.
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2010
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:2/0, colloquium [HT]
• Capacity: unknown / unknown (40)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: OBSP18112
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PaedDr. Vanda Hájková, Ph.D.
• Classification: Pedagogy > Special Pedagogy
• Co-requisite : OBPS18099, OBPS18911
• Interchangeability : OBPS18112, OBPS18905
• Is co-requisite for: OBPS18311, OBPS18313, OBPS18314, OBPS18260, OBPS18312
• Is pre-requisite for: OBPS18411, OBPS18602, OBPS18512, OBPS18511, OBPS18015, OBPS18014, OBPS18013, OBPS18022, OBPS18017, OBPS18412, OBPS18016
• Is interchangeable with: OBPS18112, OPBP1S149A, OBPS18905

Annotation

English

Classes are organized as block arrangements with the following content - problems of physical diversity: body scheme, self concept and psychosocial image of persons with physical impairment, cognitive processing of physical diversity, cognitive disonance, social evaluation of people with physical impairment, social approach stereotypes, mechanism of disadvantage minority development and its characteristic, problems of hipokinesia, objective and subjective motor assessment within ontogenesis, immobility syndrom, problems of central motor impairments, communication aspects of physical impairment, disadvantage in movement as a question of rights, declarations and legislation of rights for people with physical impairment, socialization of persons with physical impairment, self-determination of life, life autonomy, self- sufficiency, quality of life of persons with physical impairment, assistance, new trends of self-sufficiency support, palliative care, hospice care, system of support of persons with physical impairment including system of education in the CR, ethical aspects of work with people with physical impairment, bioethical and biopolitical influences, problems of euthanasia, genetic selections and reproduction of developmental impairments.

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.06.2009)

Czech

Předmět je vyučován v blokových soustředěních s obsahem- problematika tělesné odlišnosti: tělové schema, sebepojetí a psychosociální obraz tělesně postiženého jedince, kognitivní zpracování tělesné odlišnosti, kognitivní disonance, sociální hodnocení tělesně postižených, společenské postojové stereotypy, mechanismus vzniku znevýhodněné minority a její charakteristika, problematika omezení hybnosti, objektivní a subjektivní hodnota motoriky v průběhu ontogeneze, syndrom imobility, problematika centrálních poruch hybnosti, komunikační aspekty tělesného postižení, znevýhodnění v pohybu jako otázka práv, deklaratorní vyjádření a legislativní zakotvení práv tělesně postižených, socializace osob s těl.postižením, sebeurčující život, životní autonomie, soběstačnost, kvalita života osob tělesným postižením, asistence tělesně postiženým osobám, nové trendy v podpoře samostatnosti těl.postižených, paliativní péče, hospicová péče, systém péče a podpory tělesně postižených včetně systému vzdělávání v ČR, etické aspekty práce s tělesně postiženými, vlivy bioetiky a biopolitiky, problematika euthanasie, genetické selekce a reprodukce vrozených vývojových vad

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.06.2009)

Literature

FIALOVÁ, L. Body image jako součást sebepojetí člověka. 1. vyd. Praha : Karolinum 2001.

HÁJKOVÁ, V. Propedeutika somatopedie. In:Speciálněpedagogická čítanka. Praha: Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta, 2003, s. 102-129. ISBN 80-7290-109-5

HÁJKOVÁ,V. Podpora rozvoje manipulační funkce ruky dětí s poruchou hybnosti.In Edukace dětí se speciálními potřebami v raném a předškolním věku. Brno: Paido 2004. ISBN 80-7315-063-8

KÁBELE, F.; KOLLÁROVÁ, E.; KOČÍ, J.; KRACÍK, J. Somatopedie. 1. vyd., Praha:Karolinum, 1993.

KOŠČ, L. Psychologie postiženého dítěte a jeho výchova. 1.vyd., Praha:SNP 1982.

KRAUS, J.; ŠANDERA, O. Tělesně postižené dítě 2. přeprac. vydání Praha: SNP 1975.

NOVOSAD, L.; ŠVINGALOVÁ, D. Problém tělesnosti u hendikepovaných osob z hlediska filosofie výchovy. 1.vyd., Praha UK: Pedagogická fakulta 2002.

VÍTKOVÁ, M. Paradigma somatopedie. 1. vyd. : Masarykova univerzita 1998.

TITZL, B. (Ed.) Péče o tělesně postižené dítě. 1. vyd. Praha: ÚKVČ, 1985, 180 s. ISBN 59-060-84.

TITZL, B. Postižený člověk ve společnosti. Dopl. a rozš. vyd. Praha: UK-PedF, 2000, 248 s. ISBN 80-86039-90-0.

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (26.06.2009)