Czech Language IV - JTB115

• Title: Czech Language IV
• Czech title: Český jazyk IV
• Form of teaching: seminar
• Guaranteed by: Department of Russian and East European Studies (23-KRVS)
• Faculty: Faculty of Social Sciences
• Actual: from 2025
• Duration in semesters: 1
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/3, Ex [HT]
• Capacity: unknown / 6 (3)
• Maximum number of enrolled students: 3
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: English
• Teaching methods: full-time
• Repeated enrollment: 2 / 2 / 1 / 2
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Radomila Kotková, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Michaela Černá
• Class: Courses not for incoming students
• Pre-requisite : {Skupina prerekvizit pro BP_HAS - 2. ročník}, JTB114
• In complex pre-requisite: JTB122, JTB123, JTB124, JTB125, JTB126, JTB127, JTB128, JTB129

Annotation

English

The seminar builds on the courses Czech Language 2 and Czech Language 3 and aims to deepen students’ linguistic knowledge, speaking skills, and communicative competences, progressing from the level of a basic language user toward the threshold level. An integral part of the course is the development of sociocultural competences and intercultural communication, as well as knowledge of realities related to the Czech Republic. Individual competences in the areas of reception, production, and interaction are further strengthened. In addition to linguistic and sociolinguistic competence, emphasis is also placed on pragmatic competence, focusing on the functional use of language resources within interactional exchanges. Greater cohesion and coherence of spoken discourse and written outputs begin to be developed.

Last update: Bartůšek Jaroslav, Bc. (05.02.2026)

Czech

Seminář navazuje na předměty Český jazyk 2 a Český jazyk 3 a jeho cílem je prohloubení jazykových znalostí,
řečových dovedností a komunikačních kompetencí z úrovně „uživatel základů jazyka směrem k prahové úrovni".
Nedílnou součástí je rozvoj sociokulturních kompetencí a interkulturní komunikace, jakož i reálií spojených s
Českou republikou. Posilují se jednotlivé kompetence v oblasti recepce, produkce a také interakce. Důraz se
vedle lingvistické a sociolingvistické kompetence klade i na kompetenci pragmatickou týkající se funkčního
využití jazykových prostředků v rámci interakčních výměn. Začíná se budovat intenzivnější koheze a koherence
promluv a písemných výstupů.

The seminar builds on the courses Czech Language 2 and Czech Language 3 and aims to deepen students’ linguistic knowledge, speaking skills, and communicative competences, progressing from the level of a basic language user toward the threshold level. An integral part of the course is the development of sociocultural competences and intercultural communication, as well as knowledge of realities related to the Czech Republic. Individual competences in the areas of reception, production, and interaction are further strengthened. In addition to linguistic and sociolinguistic competence, emphasis is also placed on pragmatic competence, focusing on the functional use of language resources within interactional exchanges. Greater cohesion and coherence of spoken discourse and written outputs begin to be developed.

This course is taught in Czech.

Last update: Černá Michaela, Mgr. (02.02.2026)

Aim of the course

Tematické zaměření:

- Móda - Zaměstnání - Zdraví a nemoci - Charakteristika - Město - Média
- číslovky - pluralia tantum - deklinace - komparace adjektiv - posesivní adjektiva - zájmeno "který" - komparace adverbií - reflexivní pasivum - složené pasivum - spojky
- vyjádření prosby – přání – obavy – srovnání – rady

Last update: Černá Michaela, Mgr. (02.02.2026)

Teaching methods

Seminář využívá komunikativního přístupu, kdy jsou studenti zapojeni do skutečné komunikace, a to formou zvuku, videa, mini dialogů, čtení upravených krátkých textů atd.

Pravidla pro využívání nástrojů generativní umělé inteligence:

Pravidla pro využívání a citování nástrojů generativní umělé inteligence, jako jsou např. ChatGPT nebo MS Copilot, při psaní seminárních prací i plnění dalších úkolů v rámci předmětu se řídí platnými vyhláškami ředitele IMS, zejména č. 7/2023 a 9/2023. 

Používání nástrojů generativní umělé inteligence je povoleno, nestanoví-li vyučující jinak. Tyto nástroje však nesmí být využity ke generování substantivních částí testu a/nebo nahrazovat samostatný intelektuální výkon studujících. Za veškerý obsah vygenerovaný pomocí AI plně zodpovídá studující, který/která ho přebírá.

Přejímání výsledků vygenerovaných AI v jejich doslovné, parafrázované nebo jen mírně upravené podobě a jejich vydávání za vlastní dílo je považováno za plagiátorství.

Povinnou součástí každé odevzdané práce je transparentní vyjádření, jaké nástroje generativní AI, v jaké fázi přípravy textu a jakým způsobem studující využil/využila, popř. informace, že žádné nástroje generativní AI nebyly použity. V případě absence nebo neúplnosti tohoto vyjádření nesmí vyučující práci přijmout k hodnocení.

S výjimkou případů, kdy vyučující využití nástrojů AI výslovně zakáže, je rozhodnutí o jejím využití zcela na rozhodnutí studující/studujícího. Studující má rovněž právo odmítnout, aby jeho/její práce byla hodnocena s využitím AI.

Last update: Černá Michaela, Mgr. (02.02.2026)