Kooperace a týmová spolupráce - AUP510029

• Anglický název: Cooperation and Team Work
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (21-KPED)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: zrušen
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: APD510018
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc.
• Záměnnost : APD510018
• Je záměnnost pro: APD510018

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Petr Volf (20.04.2010)

Podstata kooperace v sociálně psychologickém a pedagogickém rámci, její význam. Různé uspořádání sociálních vztahů -
kooperace vs. kompetice. Současná škola a kooperativní učení jako jeden z trendů jejího rozvoje. Principy kooperativního
učení. Metodologické a metodické otázky kooperativního učení, hodnocení v tomto systému. Problémy spojené se
zaváděním do praxe školy. Vztah kooperace ve školních podmínkách k profesní sféře. Formování kooperativních
sociálních dovedností. Možnosti týmové práce učitelů na škole. Týmová práce v jiných institucích. Řízení týmů.

angličtina

Poslední úprava: doc. PhDr. Hana Kasíková, CSc. (27.10.2019)

The subject aim is to introduce students into issues of social relations, which influence teaching, learning and professional activities. The curriculum core is the topic of cooperation, cooperative learning and team work, knowledge and skills important for work in schools and other educational institutions. The subject is planned as theoretical/practical, the accent is on academic and practical skills.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Petr Volf (20.04.2010)

Literatura povinná:

KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení a vyučování. Teoretické a praktické problémy. Praha : Karolinum, 2001.

Adair, J. Vytváření efektivních týmů. Praha, Management Press ,1994.

Literatura doporučená:

BENNET, B.; ROLHEISER-BENNET, C.; STEVAHN, L. Cooperative learning. Where heart meet mind. Toronto: Educational connections, 1991.

COHEN, E.G. Designing Groupwork. Strategies for the Heterogenous Classroom. New York : Teacher College Press, 1994.

ČÍHALOVÁ, E.; MAYER, I. Jak rozvíjet komunikaci a spolupráci. Zkušenosti z praxe na 1.stupni ZŠ. Praha : STROM, 1999.

JACQUES, D. Learning in Groups. London : Kogan Page, 1991.

JOHNSON, D. W.; JOHNSON, R. T.; JOHNSON HOLUBEC, E. Circles of Learning. Cooperation in the Clasroom. Edina : Interaction Book Company, 1990.

KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení, kooperativní škola. Praha : Portál, 1997.

KASÍKOVÁ, H. Kooperativní učení a vyučování. Teoretické a praktické problémy. Praha : Karolinum, 2001.

PIL, M.; LAZAROVÁ, B. Spolupráce učitelů - podmínka rozvoje školy. Praha : STROM, 1999.

POLECHOVÁ, P. Interaktivní a kooperativní strategie v evropských projektech škol. Praha : PedF UK, 2000.

SLAVIN, R. Cooperative learning. New York : Longman,1983.

JOHNSON, R. T.; JOHNSON, D. W.; JOHNSON HOLUBEC, E. Structuring cooperative learning. Lessons Plans for Teachers. Edina : Interaction Book Company, 1987.