PředmětyPředměty(verze: 978)
Předmět, akademický rok 2025/2026
   
Krajinná ekologie a přírodní zdroje - YMSKE013GD
Anglický název: Landscape Ecology and Natural Resources
Zajišťuje: Program Sociální a kulturní ekologie (24-KSKE)
Fakulta: Fakulta humanitních studií
Platnost: od 2025 do 2027
Semestr: letní
E-Kredity: 5
Způsob provedení zkoušky: letní s.:
Rozsah, examinace: letní s.:2/0, Zk [HT]
Počet míst: neomezen / neurčen (35)
Minimální obsazenost: neomezen
4EU+: ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
Stav předmětu: vyučován
Jazyk výuky: čeština
Způsob výuky: prezenční
Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán
povolen pro zápis po webu
Garant: Mgr. Jan Šturma
Vyučující: Mgr. Jan Šturma
Neslučitelnost : YMSKE013
Prerekvizity : YMSKE029
Je neslučitelnost pro: YMSKE013
Anotace
Přednáška navazuje na “Základy ekologie” a “Světové biomy a biotopy České republiky” a syntetizuje jejich poznatky. Vysvětlí základní principy fungování krajiny, její dynamiku i možnosti predikce jejího budoucího stavu. V přednášce bude výrazně akcentován i historický vývoj pohledu na krajinu. Krajinná ekologie je mezioborová, často přesahuje do jiných oborů. Je výrazně zaměřena na ekologickou praxi a krajinné plánování. Základem přednášky je znalost základů ekologie a rozmanitosti biomů a biotpopů. Absolvent kurzu je schopen sám nadesignovat, provést a vyhodnotit terénní průzkum vybraného ekologického jevu. Absolvent tohoto kurzu: - rozumí krajině a tomu jak funguje - dokáže intepretovat krajinné jevy vzhledem k ochraně přírody - umí používat GIS a jiné nástroje prostorové analýzy Doporučená literatura FORMAN, Richard T. T. a Michel GODRON. Krajinná ekologie. Přeložil Jan Těšitel et al. 1. vyd. Praha: Academia, 1993. 583 s. ISBN 80-200-0464-5. GOJDA, Martin. Archeologie krajiny. Praha: Academia, 2000. 238 s. ISBN 80-200-0780-6. QGIS Documentation: User Manual. [online]. [cit. 2026-04-07]. Dostupné z: https://docs.qgis.org SÁDLO, Jiří. Krajina jako interpretovaný text. Vesmír, 1998, roč. 77, č. 2, s. 96–101. ISSN 0042-4544. Dostupné z: https://vesmir.cz/cz/casopis/archiv-casopisu/1998/cislo-2/krajina-jako-interpretovany-text.html TURNER, Monica G. a Robert H. GARDNER.Landscape Ecology in Theory and Practice: Pattern and Process. 2nd ed. New York: Springer, 2015. 482 s. ISBN 978-1-4939-2793-7. DOI: 10.1007/978-1-4939-2794-4.
Poslední úprava: Šturma Jan, Mgr. (07.04.2026)
Požadavky ke zkoušce

Zkouška má dvě části:

  1. Prezentaci vlastního výzkumného projektu na terénním praktiku. Hodnocen je vlastní výzkumný vstup, prezenzace dat a účast na následné diskusi.
  2. 60 min trvající ústní zkouška ve skupinách po čtyřech, která bude probíhat následujícím způsobem:
  • ve skupinách po čtyřech dle vlastního výběru si vylosujete z klobouku téma, které se bude týkat dotčených problémů krajinné ekologie. Může však jít i o související projekt, problém, událost.
  • následuje 15 min prostor pro přípravu, při které je možné využít internet, zalovat příteli na telefonu, vlastně skoro cokoliv
  • poté proběhne zkouška samotná, což je 40-50 min dlouhá diskuse na vylosované téma mezi členy vaší skupinky. Diskuse musí probíhat na relativně vysoké odborné úrovni, každý člen skupiny má vyhrazeno +- 10 min času a 5 vstupů do diskuse. Delší/kratší  zabraný čas i větší/menší počet vstupů snižuje hodnocení při zkoušce. Posledních 10-15 min vstupuji do diskuse já.
  • hodnotí se relevance, odborná úroveň a invence při diskusi.

Jinými slovy, měli byste o vylosovaném tématu být schopni vést plynulou, živou a zasvěcenou diskusi, přičemž by každý měl hovořit tak akorát. 

Poslední úprava: Kobián Oliver, Mgr. (20.06.2025)
Sylabus

1. Úvod: co je krajina a co je krajinná ekologie? A k čemu lze využít?

Definice krajiny z pohledu různých organismů včetně člověka. Krajina jako teoretický koncept. Různé typy zobrazení krajiny – umělecký až technicistní. Krajinná ekologie jako mezioborový a velmi praktický nástroj. Co je to GIS? Anatomie krajiny a její základní orgány.

 

2.   Živá neživá: co všechno tvoří krajinu a její základní matrix.

Matečný substrát: geologie a krajina. Geomorfologie jako klíč k pochopení historie i fungování v současnosti. Krajina a Slunce: rovnováha na ostří nože.  Krajina a klima. Zdroje v krajině: jaký vliv má jejich exploatace na krajinnou diverzitu a rovnováhu.

Case study: neskutečný Oblík. Proč je vyhaslá sopka nedaleko Loun jedním z nejfantastičtějších úseků středoevropské přírody?

 

3.  Krajinná heterogenita a teorie plošek. Biodiverzita krajiny a její vztah k prostorové heterogenitě.

Co je ploška a proč je tak důležitá. Jak se z plošky stává pattern? Co je to plošková dynamika a jak se měří? Proč je heterogenita krajiny zásadní parametr a jak souvisí s pattern a ploškami? Úrovně biodiverzity. Souvislost mezi druhovou diverzitou a krajinnou heterogenitou.

Case study: bavorské mystérium. Proč vyšší heterogenita krajiny občas nevede k vyšší druhové diverzitě?

 

4.  Čtvrtý rozměr: dynamika krajiny v časoprostoru, krajinná změna a paměť.

Natural history: co to je a jak ji zjistit. Disturbance jako motor změny v krajině i základní jednotka krajinného času. Krajinná změna v historii a dnes – využití GIS při analýze mapových podkladů a vlastních dat z terénu. Krajina má paměť.

Case study: natural history krkonošských luk a role disturbancí při jejich obnově

 

5.  Pohyb krajinou: fyzické i virtuální koridory. Migrace jako univerzální proces.

Konektivita krajiny. Ostrovní teorie, teorie metapopulací a jejich aplikace v krajinné praxi. Města jako ostrovy. Bariéry v krajině a jejich důsledek pro migraci.

Case study: transformace bývalé železné opony v největší biokoridor v Evropě (Green Belt Initiative)

 

6.  Přírodní procesy v krajině – oheň, voda, vítr, gravitace a jejich dynamika.

Lekce věnovaná zdánlivě drastickým jevům v přírodě a jak s nimi žít.  Ekologické konsekvence eroze, požárů, povodní a silného větru. Kde a proč nechat přírodu řádit. Jak zakomponovat katastrofy do krajinného a urbánního plánování. Katastrofy a biodiverzita.

Case study: oheň v Labských pískovcích.  

 

7. Člověk a krajina: historie vzájemných interakcí. Paleovědy a archeologie v krajinné ekologii.

Co se na našem území dělo od posledního glaciálu? Co je to paleoekologie a jak můžeme poměrně snadno zjistit, jaké procesy v krajině probíhaly před tisíci lety? Využití archeologie v krajinné ekologii. Neolitická revoluce jako zásadní krajinný milník. Co lze z krajiny vyčíst o lidské historii?  Historické procesy jako vodítko pro budoucnost. Kulturní krajina a její velké problémy.

Case study: proč (ne)máme rádi smrkové lesy a – zaslouží si to?

 

8. Ekologická sukcese v krajinném měřítku. Využití řízené a spontánní sukcese, restaurační ekologie.

Sukcese jako biologický „procesor“ krajiny. Vztah disturbance a sukcese. Na čem všem závisí rychlost a dynamika sukcese? Sukcese a invazní rostliny. Sukcese a její komplikovaný vztah s biodiverzitou. Je sukcese všemocná, nebo je jí potřeba „pomáhat“. Sukcese v lesnictví, krajinném plánování a urbanismu. Restaurační ekologie a extrémní poškození krajiny.

Case study: krajina z druhé ruky. Hnědouhelné doly v Saské Lužici jako ráj biodiverzity i bitevní pole klimaaktivismu.

 

9.  Krajinná ekologie umělých krajin měst a postmoderních prostor 21. století.

Základní principy urbánní ekologie. V čem je městská krajina jiná? Ekologie nemíst, brownfieldů a nové divočiny. Rostlinné invaze ve městech, města jako indikátory globální změny. Biologická homogenizace, urychlená speciace a kontaminace životního prostředí. Město jako ostrov ostrovů. Tepelný ostrov města a jeho dopady na krajinu.

Case study: Kladno – to je to město, kde by měl být národní park. Symbióza průmyslu, etnicky pestré společnosti, urbánní prakaše a vysoké biodiverzity.

 

10. Využití krajinné ekologie v praxi – bioremediace, ekosystémové služby a enviromentální psychologie.

Co je bioremediace a jaké postupy př nich lze využít. Ekosystémové služby jako odtažitý, ale velmi potřebný koncept pro postagrární krajinu. Biodiverzita a ekosystémové služby – existuje zde souvislost? Základy environmentální psychologie pro krajinné plánování – kam a proč rádi chodíme, a – opět – jak to souvisí s biodiversitou?

Case study: ideální krajina a lze jí dosáhnout? A jak vnímají krajinu zvířata? Příklady ze Švédska a Krkonoš.

 

11. Krajinné mapování a plánování, ochrana krajiny – přehled konceptů i slepých uliček, ÚSES, NATURA 2000.

Krajinná ekologie ve službách ochrany přírody – mapování, monitoring a krajinné plánování. Chybné koncepty ochrany přírody jak se z nich ve 21. století (ne) poučila. Mapování jako zásadní dovednost krajinného ekologa. Dálkový průzkum země – nahradí nás umělá inteligence? Koncept ÚSES – šikovný nástroj, nebo blábol?

Case study: NATURA 2000 v Evropě a u nás – to nejlepší, co tu kdy bylo.

 

12. Krajina a adaptace na klimatickou změnu – využití principů krajinné ekologie pro udržení světa tak, jak ho máme rádi.

Současné změny v krajině a jejich důsledky pro krajinu diverzitu a heterogenitu. Rezistence a resilience. Aktivní krajinotvorba 21. století: využití alternativních postupů k udržení krajinné diverzity. Řízená sukcese v netradičním kontextu. Jsou biologické invaze nevyhnutelné? Pastva hospodářských zvířat ve velkých aglomeracích. Genetika postmoderní krajiny. Ekologické konsekvence migrace velkých šelem a teplomilných druhů.

Case study: Jednou nás sežerou!  aneb jak využít superschopností invazních rostlin v nehostinném prostředí velkoměst

Poslední úprava: Měšťáková Tereza, Mgr. Ing. (25.05.2026)
 
Univerzita Karlova | Informační systém UK