|
|
|
||
|
Hlavním cílem předmětu je ukázat, jak uplatnění zobrazovacích a elektrofyziologických technik přispívá k poznání
vybraných psychických procesů a chování. Důraz je kladen na osvětlení toho, jak jsou dané funkce anatomicky a
fyziologicky reprezentovány v určitých oblastech mozku a neuronálních sítích a jak jsou nově získané poznatky
slučitelné s předchozími behaviorálními studiemi. Tomu předchází nástin předmětu zkoumání, výzkumných
přístupů a metod neuropsychologie a psychofyziologie, nezbytná základní průprava v neuroanatomii a
neurofyziologii a poučení o vývoji nervové soustavy v interakci genů a prostředí, plasticitě mozku a funkční mozkové
asymetrii.
Poslední úprava: Prikrylová Katarína, Mgr. (29.11.2023)
|
|
||
|
Poslední úprava: Prikrylová Katarína, Mgr. (01.01.2024)
|
|
||
|
Povinná:
Doporučená:
Poslední úprava: Prikrylová Katarína, Mgr. (01.01.2024)
|
|
||
|
Poslední úprava: Prikrylová Katarína, Mgr. (01.01.2024)
|
|
||
|
Témata: 1. Co jsou to biopsychologie, neuropsychologie a psychofyziologie (definice, výzkumné přístupy a metody, evoluční perspektiva, interakce genů a prostředí, neuroplasticita, klinické uplatnění) 2. Neuroanatomie a neurofyziologie (centrální nervová soustava: mícha, přední mozek, střední mozek, mezimozek, koncový mozek, mozkové pleny; periferní nervová soustava; neurony, neuroglie; vznik, přenos a integrace nervových signálů, neuropřenašeče) 3. Vývoj nervové soustavy a plasticita mozku (vývoj mozku před a po narození, vliv zkušenosti na vývoj mozku, neuroplasticita v dospělosti, odpověď mozku na poškození: degenerace, regenerace, reorganizace a úzdrava; neuropsychiatrické poruchy a jejich animální modely) 4. Mozková asymetrie (anatomická, neuronální, genetická, behaviorální; modely laterality; upřednostňovaný kognitivní režim, preference ruky a funkční asymetrie, mezipohlavní rozdíly v organizaci a struktuře mozku a v chování; vlivy prostředí na asymetrii) 5. Mechanismy vnímání a senzomotoriky (principy organizace smyslových systémů, principy senzomotoriky, smyslová integrace) 6. Pozornost a vědomí (druhy pozornosti a vědomí, vědomá pozornost, pozornostní sítě, mechanismy pozornosti, nepozornost, nevědomé a předvědomé zpracování, neurální substráty, elektrofyziologické koreláty) 7. Učení a paměť (typy učení a paměti; kódování, uchovávání a vybavování; oblasti mozku do nich zapojené, role hipokampu, neurální mechanismy paměti) 8. Jazyk a řeč (teorie původu jazyka, mechanismy produkce a porozumění řeči, lateralizace, korová lokalizace: Wernickeho-Geschwindův model, neurální sítě, afázie, alexie) 9. Emoce, agrese a stres (teorie emocí, emoční projevy tělesné a výrazy obličeje, oblasti mozku zapojené do zpracování emocí, regulace emocí; oblasti mozku, hormony a neuropřenašeče zprostředkující agresi, vliv stresu na mozek a jeho funkce, tělesné odpovědi na stres) 10. Homeostáza (hlad a žízeň, nasycení a sytost, uchovávání a výdej energie, fáze metabolismu, teorie příjmu potravy, role čichu a chuti v rozvoji nasycení a sytosti, faktory ovlivňující příjem potravy, regulace tělesné hmotnosti, poruchy příjmu potravy) 11. Sexuální chování, sexuální orientace a genderová identita (neuroendokrinní systém, hormony, pohlavní vývoj, pohlavní diferenciace mozku, vlivy pohlavních hormonů u dospělých, neurální mechanismy sexuálního chování, sexuální orientace a genderová identita) 12. Spánek, snění, bdění a cirkadiánní rytmy (spánková stadia, teorie spánku a bdění, cirkadiánní cykly spánku a bdění a oblasti mozku do nich zapojené, dopady spánkové deprivace, poruchy spánku) 13. Neuropsychiatrické choroby (schizofrenie, deprese, bipolární porucha, úzkostná porucha, Tourettův syndrom) 14. Shrnutí, opakování Poslední úprava: Prikrylová Katarína, Mgr. (01.01.2024)
|
|
||
|
Poslední úprava: Prikrylová Katarína, Mgr. (01.01.2024)
|
|
||
|
Poslední úprava: Prikrylová Katarína, Mgr. (01.01.2024)
|
