Vývojová psychologie I - FAP023

• Anglický název: Developmental Psychology I
• Podoba výuky: přednáška+cvičení
• Zajišťuje: Ústav preventivního lékařství (15-220)
• Fakulta: Lékařská fakulta v Hradci Králové
• Platnost: od 2025
• Počet semestrů výuky: 1
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 1
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:5/5, Z [HS]
• Počet míst: neomezen
• Maximální kapacita předmětu: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Forma uskutečňování: prezenční
• Možnost opakovaného zápisu: 2 / 1 / 1 / 1
• Poznámka: odhlásit z termínu zápočtu při nesplněné rekvizitě
• Garant: doc. PhDr. Jana Marie Havigerová, Ph.D.
• Je prerekvizitou pro: FAP033
• Ve slož. prerekvizitě: FAP050, FAP051, FAP052, FAP053, FAP054, FAP055, FAP056, FAP057, FAP058, FAP059, FAP060, FAP061, FAP062, FAP063, FAP064, FAP065, FAP066

Anotace

Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický. Podává informace o ontogenezi vývoje psychiky a vývoji psychosociálních potřeb jedince od narození až do smrti, které směřuje ke kvalitnějšímu pochopení chování žen, k pochopení jejich potřeb i problémů, které těhotenství, mateřství a nemoc přináší jim a jejich rodinám. Řeší problematiku psychologie žen všech věkových skupin.

Poslední úprava: Havigerová Jana Marie, doc. PhDr., Ph.D. (22.07.2026)

Literatura

Povinná literatura

1. Vágnerová, M., & Lisá, L. (2021). Vývojová psychologie: Dětství a dospívání. Karolinum. ISBN 978-80-246-4961-0.
2. Thorová, K. (2015). Vývojová psychologie: Proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0714-6.
3. Matějček, Z. (2017). Rodiče a děti (3., upravené vyd.; ve Vyšehradu 1. vyd.). Praha: Vyšehrad. ISBN 978-80-7429-797-7.
4. Trapková, L., & Chvála, V. (2017). Rodinná terapie psychosomatických poruch: Rodina jako sociální děloha (3. vyd.). Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0523-4.
5. Výrost, J., Slaměník, I., & Sollárová, E. (Eds.). (2019). Sociální psychologie: Teorie, metody, aplikace. Praha: Grada.
6. Venglářová, M., & Mahrová, G. (2006). Komunikace pro zdravotní sestry. Praha: Grada. 978-80-247-1262-8

Doporučená literatura

1. Taylor, S. E. (2021). Health psychology (11th ed.). McGraw-Hill Education.
2. Berk, L. E. (2022). Development through the lifespan (8th ed.). Pearson.
3. Groh et al. (2017). Attachment in the early life course. Psychological Bulletin, 143(9), 897–930. https://doi.org/10.1037/bul0000115
4. Britto et al. (2017). Nurturing care: Promoting early childhood development. The Lancet, 389(10064), 91–102. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(16)31390-3
5. Papalia, D. E., Martorell, G., & Feldman, R. D. (2021). Experience human development (14th ed.). McGraw-Hill Education.

Studijní materiály a autotesty v Moodle LFHK.

Poslední úprava: Havigerová Jana Marie, doc. PhDr., Ph.D. (22.07.2026)

Kontroly studia předmětu a podmínky pro jejich úspěšné vykonání, způsob hodnocení

Zápočet:

78% účast na výuce. Vypracování zápočtového úkolu.

Poslední úprava: Havigerová Jana Marie, doc. PhDr., Ph.D. (22.07.2026)

Sylabus

Vyučující:

doc. PhDr. Jana Marie Havigerová, Ph.D.

Přednášky:

1. Zákonitosti bio-psycho-sociálního vývoje člověka. Periodizace duševního vývoje člověka. Změny ve společenských postojích vůči dítěti v průběhu dějin. Předškolní a mladší školní věk. Výchovné styly a přístupy k dítěti.
2. Charakteristika vývoje v období prenatálním, novorozeneckém, kojeneckém a batolecím. Charakteristické situace v ošetřovatelské praxi při setkání s dítětem v útlém věku  – preventivní prohlídky, očkování, atd.
3. Psychologie dítěte / školáka – role zdravotníka ve výchově ke zdraví a zdravému životnímu stylu. Specifické psychologické aspekty prepubescence, pubescence a adolescence. 

Semináře: 

1. Citová a podnětová deprivace v dětství (Harlow a raná deprivace). Sociální komunikace, verbální a neverbální komunikace. Sociální interakce. Sociální dovednosti a techniky. Emoční inteligence.
2. Vliv těhotenství a mateřství na psychiku ženy.
3. Sociální percepce, sociální atribuce / vnější a vnitřní. Haló efekt a další kognitivní chyby v kontextu vztahu zdravotník – pacient. Sociální postoje a jejich utváření a změny. Vliv sociální skupiny na jednotlivce. Kulturní vzorce a rituály. Zkušenosti z experimentů Zimbarda, Harlowa a Milgrama.

Poslední úprava: Havigerová Jana Marie, doc. PhDr., Ph.D. (22.07.2026)