Klima na dosah. Lokální výzkum klimatické krize a environmentální imaginace - YMSKE517GD

• Anglický název: Climate within reach. Local research on the climate crisis and environmental imagination
• Zajišťuje: Program Sociální a kulturní ekologie (24-KSKE)
• Fakulta: Fakulta humanitních studií
• Platnost: od 2025
• Semestr: letní
• E-Kredity: 6
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:kombinovaná
• Rozsah, examinace: letní s.:1/2, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (6)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: YMSKA64GD
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: Mgr. et Mgr. Markéta Zandlová, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. et Mgr. Markéta Zandlová, Ph.D.
• Neslučitelnost : YMSKA64GD
• Prerekvizity : YMSKE506, YMSKE506GD

Anotace

Současná trojí planetární krize, spojující klimatickou krizi, extrémní znečištění a ztrátu biodiverzity, je globálním problémem, jehož dopady jsou aktuálně hrozivější a často viditelnější v regionech globálního Jihu. Naopak, nejsilnější ekonomiky a největší znečišťovatelé, kteří mají na vzniku těchto krizí lví podíl, jsou situovány v bohatých zemích globálního Severu. V této geopolitické dynamice se někdy může zdát, že Česká republika je spíše okrajovým hráčem ve hře o budoucnost světa. Tento seminář vychází z přesvědčení, že planetární krize jsou také, nebo dokonce především, velice lokálním problémem a že je možné a žádoucí studovat globální kontexty, příčiny, dopady, ale i potenciální řešení těchto krizí kdekoli na světě. Třeba v Praze. Seminář „Klima na dosah“ propojuje abstraktní teorie s konkrétní badatelskou zkušeností, konceptuální uvažování s bezprostředním poznáváním světa a jeho doslova fyzickým ohmatáváním. Pohybuje se na pomezí antropologie, environmental humanities a multimodální etnografie a nabídne studujícím příležitost kritického vhledu a hlubšího ponoření se do problematiky klimatické krize prostřednictvím kolaborativního experimentálního zkoumání témat jako jsou voda, ruiny, pohyb a prorůstání, regenerace či neviditelné ekosystémy. Vedle terénního bádání si v kurzu společně vyzkoušíme, jak o klimatické krizi (a dalších krizích) nejen kriticky myslet a kreativně je zobrazovat, ale také jak v jejich stínu a proti nim a s nimi tvořit, pracovat, nebo se radovat. Hlavní důraz semináře není kladen na teoretické koncepty. Půjde nám hlavně o zkušenost vzájemné spolupráce při výzkumu, jeho interpretaci a vytváření výstupů, o zapojení tělesnosti do bádání, a také o osvojování si principů kreativní komunikace a zpřítomňování vědění o klimatické krizi alternativními způsoby. Kurz je nízkoprahový – otevřený každému, kdo se chce podílet na sdíleném badatelském experimentu. „Klima na dosah“ by nemělo vyvolat environmentální žal, ale společnou radost z poznávání i z tvorby, která se vtělí do společného výstupu, jímž může být multimodální zin nebo výstava artefaktů, online výstava, performance, sborový zpěv či cokoli dalšího dle zájmu studujících.

Poslední úprava: Kobián Oliver, Mgr. (03.12.2025)

Metody výuky

-    seminární práce v učebně/v terénu (diskuse, práce ve skupinách, vytváření kreativních výstupů, (re)prezentace) 
-    přednášky v učebně/v terénu
-    samostatná práce v terénu (výzkum; tvorba výstupů) 
-    domácí práce z hodiny na hodinu
-    průběžná práce na společném výstupu v průběhu kurzu (kreativní způsoby reprezentace výzkumu)

Poslední úprava: Kobián Oliver, Mgr. (08.12.2025)

Požadavky ke zkoušce

Požadavky na atestaci

-    aktivní účast na 6 seminárních blocích (včetně práce v terénu) – 20b
-    domácí práce mezi hodinami – 20b
-    práce na výzkumném mini-projektu (v dílčí skupině) – 20b
-    participace na tvorbě společného výstupu – 20b
-    reflexivní mini-text (1–2 strany) o vlastní zkušenosti s výzkumem a tvorbou – 20b

Pro možnost absolvování kurzu je nutno získat minimálně 10b ve všech hodnocených oblastech.

Hodnocení
100 – 88b výborně 
87 – 75b velmi dobře
74 – 60b dobře
59b a méně - neprospěl/a

Poslední úprava: Kobián Oliver, Mgr. (08.12.2025)

Sylabus

LS 2026: Téma Pohyb a prorůstání

Harmonogram kurzu:
6 bloků po 160 min (1x za 14 dní)

BLOK I: Pohyb a prorůstání – teoretické rámce a metodologické výzvy

Anotace bloku:
První setkání kurzu otevře téma pohybu a prorůstání jako perspektivy, skrze kterou můžeme uchopit socio-přírodní vztahy v městském prostředí. Pohyb, růst, proměnu, vzájemné proplétání a prorůstání můžeme sledovat na všem živém i neživém. V hodině se zaměříme na každodenní pohyby lidí, věcí, vody, zvířat, rostlin, pachů či hluků. Seznámíme se s teoretickými koncepty z antropologie a environmental humanities a s metodami multisenzorického zkoumání. Otevřeme téma etiky bádání. Blok bude propojen s první terénní mini-aktivitou v okolí fakulty.

Cíle:
•    Otevřít prostor důvěry a sdílení mezi účastnictvem
•    Seznámit účastnictvo s kursem, jeho strukturou a výstupy
•    Úvodní diskuse konceptualizací pohybu, prorůstání a propojování, sítě a „síťoviny“ (meshwork), asambláží aj.
•    Rozvoj environmentální senzibility skrze multimodální etnografii (v podobě terénního cvičení)

Povinná literatura na tuto hodinu: 
Ingold, Tim. 2011. Being Alive. Essays on Movement, Knowledge and Description. Routledge, New York. Part II - Meshwork

Zadání: přečtěte si kapitolu a zkuste jinak než v podobě klasické anotace zachytit její obsah.

Domácí práce na další hodinu:
Minireflexe terénního cvičení ze semináře: "Pohyb, který jsem si dříve uvědomoval/a" (krátký text / kresba / fotokoláž / báseň / tanec… ) 

BLOK II: Formulace výzkumného tématu, modalit bádání a podob výstupu

Anotace bloku:

Druhé setkání je věnováno prohlubování teoretické a metodologické citlivosti, společnému ladění výzkumných záměrů a debatě možných podob výsledného výstupu kurzu. Setkání vyjde z diskuse domácích reflexí předchozí hodiny, které vztáhneme k teoretickým konceptům. Na tomto základě specifikujeme společné výzkumné téma a účastnictvo vytvoří pracovní skupiny, které budou zpracovávat dílčí výzkumné záměry. Blok také nabídne inspiraci pro tvorbu výstupů a diskusi předností a limitů různých forem zkoumání i reprezentace. Důraz je kladen na propojení radosti z poznávání a tvoření.

Cíle:
•    Vytvořit výzkumné skupiny a formulovat dílčí výzkumné záměry na základě tělesné zkušenosti z terénu a teoretických inspirací
•    Hlouběji představit možnosti kreativního výzkumu a jeho reprezentace (multimodální přístupy)
•    Rozpracovat parametry společného výstupu z kurzu

Povinný zdroj na tuto hodinu: 
https://www.ethnographylabconcordia.ca/projects

Zadání: Důkladně si projděte projekty, které na webu jsou (i celý web). Najděte si konkrétní inspirace, jak by šlo zpracovávat terénní výzkum. Možná se bude třeba proklikávat dál, třeba až sem - https://www.ce2lab.org/material-memories-2d-video (doporučuji shlédnout, můžeme tvořit i takto!) 

Domácí práce na další hodinu:
Ve skupině formulujte svůj výzkumný záměr, metody a podobu dílčího výstupu + každý přinese 1 artefakt z terénu na příští hodinu (kámen, list, odpadek, nahraný zvuk, fotografii…)

BLOK III: Společná práce v terénu – první vstupy

Anotace bloku:
Třetí setkání bude věnováno pobytu v terénu a jeho společné závěrečné reflexi. V malých skupinách se účastnictvo vydá zkoumat svá dílčí výzkumná témata, se záměrem vnímat environmentální vztahy, pohyb a prorůstání smyslově a kriticky. Využijeme různé nástroje pro záznam pozorování (mobil, zápisník, kreslicí blok, diktafon), s důrazem na všímavost k neviditelným vrstvám každodennosti. Pokusíme se o co největší zapojení vlastní tělesnosti do zkoumání (zapojení smyslů, různost perspektiv, fyzická práce v okolí fakulty aj.). V závěrečné reflexi se zaměříme na to, co je obtížné, co se nedaří a co s tím.

Cíle:
•    Prohloubit pozorování z předchozích bloků a začít zkoumat zvolené výzkumné téma
•    Vyzkoušet si různé metody zkoumání a jeho záznamu
•    Intenzivně zapojovat tělesnost a smysly do bádání a toto reflektovat
•    Uvědomit si limity různých metod a perspektiv

Povinná literatura na tuto hodinu: 
Astacio, P.A. (2021). Tactile Analytics. Touching as a Collective Act. In Ballestero, A., & Winthereik, B. R. (Eds.), Experimenting with ethnography: A companion to analysis. (pp. 15-29). Duke University Press. https://doi.org/10.1515/9781478091691-004

Zadání:
Důkladně nastudujte text, bude nám inspirací pro terénní práci. Udělejte si poznámky v rozsahu, který Vám umožní využít obsah textu v terénu.

Domácí práce na další hodinu:
Máte formulované dílčí výzkumné téma, ponořili jste se do terénu. Na další hodinu si najděte (ve skupině, případně s pomocí vyučující) a nastudujte jeden metodologický text, který Vám pomůže experimentálněji zkoumat Vaše téma a směřovat ke způsobu jeho reprezentace, který jste si vybrali. Inspiraci hledejte v seznamu literatury ke kurzu, ale i kdykoli jinde.

BLOK IV: Experimentální metody v terénu a reflexe zkušeností

Anotace bloku:
Tento blok navazuje na předchozí terénní vstup a prohlubuje osvojování si metodologických přístupů při zkoumání pohybu a prorůstání více-než-lidských světů. Podstatou je reflexe vlastní rozumové i tělesné zkušenosti – nejen jako „metody“, ale i jako způsobu propojení badatelstva se zkoumaným světem. Budeme také diskutovat možnosti, jak výsledky našeho terénního zkoumání inovativně společně reprezentovat.

Cíle:

•    Prohloubit metodologický repertoár studujících
•    Zaměřit se na důkladnější osvojení jednoho vybraného přístupu
•    Reflektovat výhody a omezení různých modalit zkoumání
•    Hledat a diskutovat způsoby, jak reprezentovat poznatky ve společném výstupu

Povinná literatura na tuto hodinu: 
Každý studující nastuduje jeden metodologický text dle vlastního výběru (viz zadání domácí práce z Bloku III) a využije poznatky z něj v práci na svém tématu.

Domácí práce na další hodinu:
Ve skupině společně analyzujte vytvořená data a vztáhněte je k teoretickému rámci, který jsme ustavili na počátku kurzu. Interpretaci dat formulujte v textu (1-2 NS), ovšem především pracujte na jejich alternativním ztvárnění - vytvořte pracovní návrh části výstupu (např. návrh úvodní stránky zinu, báseň, fotokoláž, artefakt...)
Důkladně si projděte doporučené zdroje, uvedené v anotaci k Bloku V.

BLOK V: Analýzy dílčích výzkumných záměrů a rozvrh práce na společném výstupu

Anotace bloku:
Pátý blok je věnován sdílení, porovnávání a reflexi dosavadních výstupů z terénního výzkumu. Jednotlivé skupiny představí své dílčí výstupy, které budeme společně dále analyzovat a vztahovat k sobě navzájem i k teoretickým konceptům, diskutovaným na začátku kurzu. Společně budeme promýšlet podobu reprezentace výsledků našeho bádání – abychom našli způsob, který bude zároveň kreativní, srozumitelný a citlivý. Připravíme také harmonogram práce na společném výstupu.

Cíle:
•    Reflektovat v celé skupině proces i výstupy dosavadního bádání, diskutovat jeho přínosy i limity
•    Detailně promyslet způsoby reprezentace bádání, jeho formu i tón výstupu; připravit harmonogram společné práce na výstupu
•    Prohloubit dovednosti práce s multimodálním materiálem

Povinné zdroje na tuto hodinu: 
-    Illustrating Anthropology: https://illustratinganthropologycom.wordpress.com/
-    Sonic Ethnography: https://www.manchesterhive.com/display/9781526151988/9781526151988.xml
-    ethnoGRAPHIC - ethnographic comics series: https://utppublishing.com/series/ethnographic
-    Entanglements Journal: https://entanglementsjournal.wordpress.com/past-issues/1-1/
-    Future Landscapes: https://www.futurelandscapes.cz/
-    Refugee Republic: https://refugeerepublic.submarinechannel.com/intro_en.php?o=o
-    Concordia Ethnography Lab: https://www.ethnographylabconcordia.ca/projects

Zadání:

Projděte weby, znovu přemýšlejte, co vás s ohledem na vaše téma a zkušenosti z terénu inspiruje, co naopak pro vás ideální není. Zvažujte limity, časovou náročnost, ale i přednosti různých modalit. 

Domácí práce na další hodinu:
Pokračujte v analýze, případně se vracejte do terénu. Pokračujte ve vytváření dílčích skupinových výstupů.

BLOK VI: Společná tvorba závěrečného výstupu

Anotace bloku:
Závěrečné setkání bude věnováno intenzivní společné práci na výsledném výstupu. Během tohoto bloku se budeme věnovat nejen praktické stránce tvorby, ale také diskusi etiky reprezentace a možnostem vyjádření environmentálních témat způsobem, který vzbuzuje zájem, ale neupadá do bezmoci.

Cíle:
•    Kooperativní tvorba výstupu
•    Diskuse etiky
•    Reflexe způsobů, jak mluvit o klimatické krizi s nadějí, vnímavostí a imaginací
•    Společná práce a sdílení radosti z výzkumu a tvorby

Poslední úprava: Kobián Oliver, Mgr. (08.12.2025)

Studijní opory

Povinná literatura:
-    Andersen, A. O., Bubandt, N., & Cypher, R. A. (2022). Rubber boots methods for the anthropocene: doing fieldwork in multispecies worlds. University of Minnesota Press.
-    Ballestero, A., & Winthereik, B. R. (Eds.). (2021). Experimenting with ethnography: A companion to analysis. Duke University Press.
-    Chao, S. (n.d.). More-than-human-worlds. Retrieved September 25, 2025, https://www.morethanhumanworlds.com/.
-    Ingold, T. (2011). Being alive: Essays on movement, knowledge and description. Routledge.
-    Westmoreland, M. R. (2022). Multimodality: Reshaping anthropology. Annual Review of Anthropology, 51, 173–194. https://doi.org/10.1146/annurev-anthro-121319-071409

Doporučená literatura:
-    Bennett, J. (2010). Vibrant matter: A political ecology of things. Duke University Press.
-    Dattatreyan, E. G., & Marrero-Guillamón, I. (2019). Introduction: Multimodal anthropology and the politics of invention. American Anthropologist, 121(1), 220-228. https://doi.org/10.1111/aman.13203
-    Genovese, T.R. (2019). ‘Going Gonzo: toward a performative practice in multimodal ethnography’, entanglements, 2(1): 97-110
-    Haraway, D. J. (2016). Staying with the trouble: Making kin in the Chthulucene. Duke University Press.
-    Chao, S. (n.d.). morethanhuman matters. Interviews series. https://www.morethanhumanworlds.com/mthm-archive 
-    Collins, S. G., & Durington, M. S. (2024). Multimodal Methods in Anthropology. Taylor & Francis Unlimited.
-    Cox, R., Irving, A., & Wright, C. (Eds.). (2016). Beyond text? Critical practices and sensory anthropology. Manchester University Press.
-    Deleuze, G., Guattari, F., & Massumi, B. (2004). A thousand plateaus: capitalism and schizophrenia. Continuum.
-    Hládeková, K., & Pecka, V. (2022). Neúplný atlas regenerace. Fakulta výtvarných umění VUT.
-    Hoffman, S., Eriksen, T. H., & P. Mendes (2022). Cooling Down: Local responses to global climate change. New York: Berghahn.
-    Ingold, T. (2011). Being alive: Essays on movement, knowledge and description. Routledge.
-    Ingold, T. (2013). Making: anthropology, archaeology, art and architecture. Routledge, Taylor & Francis Group.
-    Palsson, G., & Swanson, H. A. (2016). Down to earth: Geosocialities and geopolitics. Environmental Humanities, 8(2), 149–171. https://doi.org/10.1215/22011919-3664202
-    Pink, S. (2020). Doing visual ethnography (4th ed.). SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781529740485
-    Pink, S. (2015). Doing sensory ethnography (2nd ed.). SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781473915402
-    Swanson, H. A. (2017). Methods for multispecies anthropology: Thinking with salmon otoliths and scales. Social Analysis, 61(2), 81–99. https://doi.org/10.3167/sa.2017.610206
-    Tsing, A. L. (2015). The mushroom at the end of the world: On the possibility of life in capitalist ruins. Princeton University Press.
-    Vannini, P. (2025). Non-Representational and More-than-human Research: Vitalist Methodologies for the End of Data. Taylor & Francis Group.
-    Westmoreland, M. R. (2022). Multimodality: Reshaping anthropology. Annual Review of Anthropology, 51, 173–194. https://doi.org/10.1146/annurev-anthro-121319-071409
-    Willerslev, R., & Suhr, C. (2013). Introduction: Montage as an amplifier of invisibility. In C. Suhr & R. Willerslev (Eds.), Transcultural Montage (pp. 20-39). London, UK: Berghahn Books.

Doporučené zdroje pro inspiraci: 
-    Illustrating Anthropology: https://illustratinganthropologycom.wordpress.com/
-    Sonic Ethnography: https://www.manchesterhive.com/display/9781526151988/9781526151988.xml
-    ethnoGRAPHIC - ethnographic comics series: https://utppublishing.com/series/ethnographic
-    Entanglements Journal: https://entanglementsjournal.wordpress.com/past-issues/1-1/
-    Future Landscapes: https://www.futurelandscapes.cz/
-    Refugee Republic: https://refugeerepublic.submarinechannel.com/intro_en.php?o=o
-    Concordia Ethnography Lab: https://www.ethnographylabconcordia.ca/projects
-    Creative Collaborations: The Making of “Lissa (Still Time):  a graphic medical ethnography of friendship, loss, and revolution” - https://somatosphere.com/2016/creative-collaborations-the-making-of-lissa-still-time-a-graphic-medical-ethnography-of-friendship-loss-and-revolution.html/

Poslední úprava: Kobián Oliver, Mgr. (08.12.2025)