Hlavním cílem kurzu je seznámit studenty s teoretickými a praktickými základy badatelské práce historika, zlepšit analytické dovednosti během práce s textem a podpořit schopnosti akademického psaní.
Teoretická rovina kurzu zahrnuje seznámení se s řadou teoretických metod a postupů historika. Velká pozornost přitom bude věnovaná kritice pramenů. Konkrétně půjde o to, jak máme číst a interpretovat písemní, primární a sekundární prameny (publikované a nepublikované, tiskoviny, literaturu a další). Během kurzu se budou rozebírat možná úskalí historikovy práce, možnost objektivity historika a objektivního přístupu ke studiu dějin, meze výpovědní hodnoty a objektivity pramenů a spolu s tím historického výzkumu, zobecnění a kauzalita historického procesu atd.
Praktická rovina kurzu zahrnuje vypracování studenty vlastního výzkumného projektu, který pak lze uplatnit v rámci budoucího diplomového nebo doktorského projektu, grantové přihlášky apod.
Poslední úprava: Jindráková Karolína, Mgr. et Mgr. (11.06.2025)
The main goal of the course is to improve students' research and writing skills. The course introduces students to the historian's craft and acquaints them with the key principles of historical research. The main focus of the classes will be on the critique of sources (i.e. how should we read and interpret written primary and secondary sources, printed sources, literature etc.). We will study different theoretical and methodological approaches in history. Yet the attention will be focused on interrelated theoretical questions of historical research such as What is the relation between political power and history? How not to be fooled by propaganda? How reliable are dates and facts in history? Is a total historical reconstruction possible? Does an „objective historical truth“ exist? Can history and the historian be objective?
The Methodology class is a creative lab where students will try to create and improve their own research project (such as a master thesis, future academic research, research proposal for a fellowships or scholarships etc.).
Therefore, the main aim of the course is to improve students' ability to create a viable, coherent and well-formulated project proposal with clear objectives, methodological frame, and clear data (and/or sources) collection strategy.
Poslední úprava: Jindráková Karolína, Mgr. et Mgr. (11.06.2025)
Cíl předmětu
Cíl předmětu: Cílem předmětu je zlepšení analytických dovedností a schopností studentů během práce s texty a prameny. Kromě toho v rámci kurzu si mají studenti připravit vlastní výzkumný projekt, kde se pokusí stanovit jasně naformulované cíle, výzkumné otázky, resp. podotázky a hypotézu, vymezit časový rámec bádání, stanovit výzkumnou metodologii, vhodné prameny a způsob jejich zpracování.
Poslední úprava: Jindráková Karolína, Mgr. et Mgr. (11.06.2025)
Podmínky zakončení předmětu
Podmínky zakončení předmětu: Student má vypracovat a prezentovat vlastní výzkumný projekt. Hodnotí se rovněž průběžná příprava studenta a aktivní účast v diskusích.
Poslední úprava: Tvarůžková Renata, Ing. (25.03.2026)
Literatura
Povinná:
Black, Jeremy. Studying history. London: Macmillan, 2001, 240 s. ISBN 0-333-80183-0..
Donnelly, Mark. Doing history. London; New York: Routledge, 2020, 250 s. ISBN 978-1138301542.
Fajkus, Břetislav. Filosofie a metodologie vědy : vývoj, současnost a perspektivy. Praha: Academia, 2005, 339 s. ISBN 8020013040.
Elton, Geoffrey R. The practice of history. London: Fontana Press, 1987, 223 s. ISBN 0-00-686133-4.
Hlaváček, Ivan, Kašpar, Jaroslav, Nový, Rostislav. Vademecum pomocných věd historických. Jinočany: H & H, 2015, 599 s. ISBN 80-7319-004-4.
Howell, Martha C. Prevenier, Walter. From reliable sources : an introduction to historical methods. Ithaca, N.Y.: Cornell University Press, 2001, 207 s. ISBN 0-8014-3573-0.
Hroch, Miroslav. Úvod do studia dějepisu. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1985, 304 s. ISBN 14-383-85.
Mabbett, Ian W. Writing history essays : a student's guide. New York: Red Globe Press, 2016, 208 s. ISBN 978-1137543660.
McCulloch, Gary. Documentary research in education, history, and the social sciences. London; New York: RoutledgeFalmer, 2004, 160 s. ISBN 978-0415272872.
Munslow, Alun. Deconstructing history. London: Routledge, 2006, 256 s. ISBN 978-0415391443.
Renier, Gustaaf Johannes. History : its purpose and method. London ; New York: Routledge, 2016, 274 s. ISBN 1-317-24117-7.
Šanderová, Jadwiga, Miltová, Alena. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách : několik zásad pro začátečníky. Praha: Sociologické nakladatelství, 2007, 209 s. ISBN 80-86429-40-7.
Zwettler, Otto; Vaculík, Jaroslav; Čapka, František. Úvod do studia dějepisu a technika historikovy práce. Brno: Masarykova univerzita, 1996, 119 s. ISBN 80-210-1366-4.
Doporučená:
Green, Anna. Cultural history. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2008, 163 s. ISBN 978-0-333-98674-5.
Jindra, Zdeněk; Svátek, František; Štaif, Jiří. Úvod do studia hospodářských a sociálních dějin. Svazek 1., O předmětu bádání, genezi a historiografii oboru. Praha: Karolinum, 1997, 160 s. ISBN 80-7184-438-1.
Kozmanová, Irena. Nové přístupy k metodologii hospodářských a politických dějin. Praha [i.e. Davle]: Setoutbooks.cz, 2013, 184 s. ISBN 978-80-86277-77-6.
Nosková, Jana. Biografická metoda a metoda orální historie : na příkladu výzkumu každodenního života v socialismu. Brno: Etnologický ústav AV ČR Praha - pracoviště Brno, 2014, 109 s. ISBN 978-80-87112-84-7.
Tilly, Charles. As sociology meets history. New York: Academic Press, 1981, 237 s. ISBN 978-0126912807.
Tuma, Elias H. Economic history and the social sciences: problems of methodology. Berkeley: University of California Press, 1971, 316 s. ISBN 978-0520017719.
Radstone, Susannah (ed.). Memory and methodology. Oxford: Berg, 2000, 228 s. ISBN 1-85973-202-X.
Vaněk, Miroslav, Mücke, Pavel, Pelikánová, Hana. Naslouchat hlasům paměti : teoretické a praktické aspekty orální historie. Praha: Ústav pro soudobé dějiny AV ČR, 2007, 224 s. ISBN 978-80-7285-089-1.
Poslední úprava: Marková Alena, Mgr., Ph.D. (13.09.2026)
Metody výuky
Metody výuky: Kurz se skládá z přednášek a diskusí.
Poslední úprava: Jindráková Karolína, Mgr. et Mgr. (11.06.2025)
Sylabus
Sylabus (bude rozvržen do dvou přednáškových bloků):
Úvodní přednáška. Termíny a pojmy. Krátký historický exkurz do problematiky. Vnitřní členění historické vědy (hospodářské, politické, sociální, kulturní dějiny)
Principy a postup historické práce. Volba tematického okruhu a stanovení problému, hypotézy, výzkumných otázek a podotázek, časového rámce badání. Stanovení individuálních úkolů pro studenty.
Terciální prameny. Heuristika a práce s odbornou literaturou. Sekundární literatura a její druhy včetně periodik, tiskovin apod.
Výzkum sekundární literatury. Jak postupovat při práci s literaturou. Vlastní (věcná) analýza sekundární (odborné) literatury.
Jak napsat odbornou recenzi? Struktura, otázky, koncepce.
Filmy jako prameny pro historický výzkum: metodologie, možnosti a meze využití.
Primární prameny. Definice a klasifikace. Druhy pramenů (písemné a jiné). Publikované (tematické edice, sborníky apod.) a nepublikované prameny. Co obnáší archivní výzkum.
Kontext pramenů a možnosti mimopramenného poznání. Sdělovací funkce pramenů. Kritika pramenů (meze výpovědní hodnoty pramenů během výzkumu).
Možnosti a limity historického poznání a rekonstrukce minulosti. Zobecnění, kauzalita a výklad historického procesu. Termíny a neologismy.
Možnosti a meze objektivity práce historika. Úskalí historikovy práce.
Metody historické práce (sonda, komparace, biografická metoda a další).
Diskuse.
Poslední úprava: Jindráková Karolína, Mgr. et Mgr. (11.06.2025)
Výsledky učení
Absolvent předmětu:
Orientuje se v teoretických a metodologických základech historického výzkumu a rozumí otázkám objektivity, kauzality, zobecnění a limitům historického poznání.
Umí kriticky pracovat s historickými prameny (primárními i sekundárními, publikovanými i nepublikovanými), analyzovat jejich výpovědní hodnotu a interpretovat je v širším kontextu.
Je schopen samostatně navrhnout a strukturovat výzkumný projekt, formulovat výzkumnou otázku, zvolit odpovídající metodologii a prezentovat výsledky odbornou formou s využitím zásad akademického psaní.
Poslední úprava: Baláž Picková Monika, Mgr. (25.02.2026)
