Podstatou předmětu je učitelská praxe studentů učitelství tělesné výchovy primárně na partnerských středních školách KTV PedF UK, kde působí provázející učitelé:
1. Gymnázium Litoměřická: Mgr. Martin Weiser
2. Gymnázium Voděradská: Mgr. Veronika Bohmanová
3. Gymnázium J. S. Machara: Mgr. Jana Burešová a Mgr. Petr Kváča
Didaktická praxe studentů učitelství tělesné výchovy by měla obsáhnout specifiku dané věkové kategorie ve výchovně vzdělávacím programu steřdní školy. Nejedná se jen o hospitace a vlastní vedení hodin, ale také participaci na běžném provozu školy (např. pedagogicko výchovné činnosti učitele, administrativa). Studenti by měli zvládnout nejen přípravu hodiny dle požadavků Školního vzdělávacího programu, resp. Rámcového vzdělávacího programu, při použití různých didaktických metod a stylů dle možností školy (objekty, náčiní, nářadí), ale i vlastní výuku, včetně sebereflexe. Didaktická praxe na střední škole se řídí konkrétním obdobím školního roku. Na zápočet je nutné zpracování základních materiálů: přípravy na výuku, reflexe vlastní výuky i celé praxe.
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (12.09.2025)
The essence of the subject is the teaching practice of physical education students primarily at partner secondary schools of KTV PedF UK, where accompanying teachers work:
1. Litoměřická High School: Mgr. Martin Weiser
2. Voděradská Gymnasium: Mgr. Veronika Bohmanová
3. J.S. Malchar High School: Mgr. Jana Burešová and Mgr. Petr Kváča
The didactic practice of physical education teaching students should include the specifics of the given age category in the primary school educational program. This is not only about hosting and owning lessons, but also participation in the normal operation of the school, i.e. the teacher's pedagogical activities, administration, etc. Framework educational program, using different didactic methods and styles according to the school's possibilities (objects, utensils, tools), but also own teaching, including self-reflection. Didactic practice at secondary school is governed by a specific period of the school year. Processing of basic materials is necessary for credit: preparation for lessons, reflection of own teaching and the entire practice.
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (23.11.2023)
Cíl předmětu -
Učitelská praxe studentů učitelství tělesné výchovy na středních školách.
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (23.11.2023)
Teaching practice of students of physical education at secondary schools.
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (04.09.2023)
Deskriptory -
Přímá výuka primárně na partnerských středních školách KTV PedF UK, kde působí provázející učitelé: 1. Gymnázium Litoměřická: Mgr. Martin Weiser 2. Gymnázium Voděradská: Mgr. Veronika Bohmanová 3. Gymnázium J. S. Malchara: Mgr. Jana Bulířová a Mgr. Petr Kváča Semináře: 4 Praxe: 24
Příprava na výuku Doba očekávané přípravy na 1 hodinu praxe 60 minut Samostudium literatury (za semestr): 10 hodin Práce se studijními materiály (za semestr) 30 hodin Plnění průběžných úkolů (za semestr) 20 hodin
Plnění předmětu Osobní reflexe praxe: 5 hodin Příprava na zápočet 10 hodin
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (23.11.2023)
Direct teachingSeminar: 4
Practice: 24 - primarily at partner secondary schools of KTV PedF UK, where accompanying teachers work: 1. Gymnasium Litoměřická: Mgr. Martin Weiser 2. Gymnasium Voděradská: Mgr. Veronika Bohmanová 3. Gymnasium J.S. Malchara: Mgr. Jana Bulířová and Mgr. Petr Kváča
Expected preparation time for 1 hour of practice: 1 hour
Self-study of literature (per semester): 10 hours
Work with study materials (per semester): 30 hours
Fulfillment of continuous tasks (per semester) 20 hours
Fulfillment:
- personal reflection of teaching: 5 hours
- Preparation for credit: 10 hours
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (22.09.2023)
Podmínky zakončení předmětu -
Účast na úvodním a závěrečném semináři.
Úvodní hospitace.
Samostatná výuka tělesné výchovy.
Zpracování základních materiálů: přípravy na výuky, reflexe vlastní výuky i celé praxe.
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (12.09.2025)
Participation in the introductory and final seminars.
Introductory observation.
Independent teaching of physical education.
Preparation of basic materials: lesson plans, reflection on one's own teaching and the entire teaching practice.
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (12.09.2025)
Literatura -
DVOŘÁKOVÁ, H. Didaktika tělesné výchovy a dětí s hendikepy. Praha: UK PedF.
FIALOVÁ, L, FLEMR, L., MARÁDOVÁ, E., MUŽÍK, V. Vzdělávací oblast Člověk a zdraví v současné škole. Praha: Karolinum, 2015. ISBN 978-80-246-2885-1.
FIALOVÁ, L. Aktuální témata didaktiky. Školní tělesná výchova. Praha: Karolinum, 2010. ISBN 978-80-246-1854-8.
FLEMR, L., DRAGOUNOVÁ, Z., KOTLÍK, K., PEŘINOVÁ, R., SUCHÝ, J., TILINGER, P. Pedagogické praxe v tělesné výchově a odborné praxe ve sportu, Praha: Karolinum, 2021, ISBN: 978-80-246-4988-7.
HRABINEC, J. A KOL. Tělesná výchova na 2. stupni základní školy. Praha: Karolinum, 2017. ISBN 978-80-246-3625-2
JANSA, P. Pedagogika sportu, Praha: Karolinum, 2018. ISBN: 978-80-246-3986-4.
KOVÁŘ, K. a kol. Aktivní škola, inspirace pro podporu pohybových aktivit žáků (metodická doporučení), Praha, ČSI, 2023. ISBN 978-80-88492-37-5. Dostupné: https://csicr.cz/CSICR/media/Prilohy/2023_p%c5%99%c3%adlohy/Dokumenty/MD_Aktivni-skola_Inspirace-pro-podporu-pohybovych-aktivit.pdf
KRIŠTOFIČ, Jaroslav. Pohybová příprava dětí. Praha: Grada, 2006.
PRUKNER, Vítězslav a Iva MACHOVÁ. Didaktika atletiky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012, 92 s. ISBN 978-80-244-3182-6.
PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2002. ISBN: 80-7178-631-4. PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 2009, Praha: Portál. 80-7178-579-2.
Rámcový vzdělávací program základního vzdělávání. www.vuppraha/ramcovy.cz
RYCHTECKÝ, A., FIALOVÁ, L. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha: Karolinum, 2004. 171 S. ISBN:80-7184-659-7.
SUCHÝ, J., VOJTÍKOVÁ, L., FLEMR, L., KOTLÍK, K., ČECHOVÁ, A., KOVÁŘ, K. Tělesná výchova a sport a jeho materiální zázemí jako formující prostředí, Česká kinantropologie 26(3-4), 2022.
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (12.09.2025)
DVOŘÁKOVÁ, H. Didaktika tělesné výchovy a dětí s hendikepy. Praha: UK PedF.
FIALOVÁ, L, FLEMR, L., MARÁDOVÁ, E., MUŽÍK, V. Vzdělávací oblast Člověk a zdraví v současné škole. Praha: Karolinum, 2015. ISBN 978-80-246-2885-1.
FIALOVÁ, L. Aktuální témata didaktiky. Školní tělesná výchova. Praha: Karolinum, 2010. ISBN 978-80-246-1854-8.
FLEMR, L., DRAGOUNOVÁ, Z., KOTLÍK, K., PEŘINOVÁ, R., SUCHÝ, J., TILINGER, P. Pedagogické praxe v tělesné výchově a odborné praxe ve sportu, Praha: Karolinum, 2021, ISBN: 978-80-246-4988-7.
HRABINEC, J. A KOL. Tělesná výchova na 2. stupni základní školy. Praha: Karolinum, 2017. ISBN 978-80-246-3625-2
JANSA, P. Pedagogika sportu, Praha: Karolinum, 2018. ISBN: 978-80-246-3986-4.
KOVÁŘ, K. a kol. Aktivní škola, inspirace pro podporu pohybových aktivit žáků (metodická doporučení), Praha, ČSI, 2023. ISBN 978-80-88492-37-5. Dostupné: https://csicr.cz/CSICR/media/Prilohy/2023_p%c5%99%c3%adlohy/Dokumenty/MD_Aktivni-skola_Inspirace-pro-podporu-pohybovych-aktivit.pdf
KRIŠTOFIČ, Jaroslav. Pohybová příprava dětí. Praha: Grada, 2006.
PRUKNER, Vítězslav a Iva MACHOVÁ. Didaktika atletiky. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2012, 92 s. ISBN 978-80-244-3182-6.
PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2002. ISBN: 80-7178-631-4. PRŮCHA, J., WALTEROVÁ, E., MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 2009, Praha: Portál. 80-7178-579-2.
Rámcový vzdělávací program základního vzdělávání. www.vuppraha/ramcovy.cz
RYCHTECKÝ, A., FIALOVÁ, L. Didaktika školní tělesné výchovy. Praha: Karolinum, 2004. 171 S. ISBN:80-7184-659-7.
SUCHÝ, J., VOJTÍKOVÁ, L., FLEMR, L., KOTLÍK, K., ČECHOVÁ, A., KOVÁŘ, K. Tělesná výchova a sport a jeho materiální zázemí jako formující prostředí, Česká kinantropologie 26(3-4), 2022.
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (23.11.2023)
Sylabus -
Didaktická praxe na střední škole se řídí konkrétním obdobím školního roku.
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (12.09.2025)
The didactic practice at the secondary school is governed by the specific period of the school year.
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (04.09.2023)
Výsledky učení -
Studující:
seznámí se ŠVP a specifickými podmínky realizace výuky tělesné výchovy na vybrané základní škole nebo víceletém gymnáziu
vybírá a aktivně využívá reflektivní nástroje pro sledování průběhu výuky tělesné výchovy
hospituje výuku tělesné výchovy
zpracovává strukturovaný hospitační záznam
zpracovává přípravy na hodiny tělesné výchovy v souladu s ŠVP, vzdělávacími potřebami žáků a specifiky edukační reality konkrétní základní školy
samostatně realizuje výuku tělesné výchovy na základní škole, analyzuje jejich silné a slabé stránky
analyzuje a porovnává průběh výuky tělesné výchovy v různých situacích
za využití odborné terminologie reflektuje své zkušenosti z hospitací a vyučovaných hodin tělesné výchovy
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
Students:
will become familiar with the school curriculum and specific conditions for teaching physical education at a selected elementary school
will select and actively use reflective tools to monitor the course of physical education lessons
observe physical education lessons
prepare structured observation records
prepare physical education lessons in accordance with the school curriculum, the educational needs of pupils, and the specific educational reality of a particular primary school
independently teaches physical education at an elementary school, analyzes its strengths and weaknesses
analyzes and compares the course of physical education lessons in different situations
Poslední úprava: Suchý Jiří, prof. PhDr., Ph.D. (27.11.2025)
