|
|
|
||
|
Vybrané kapitoly z francouzské literatury 20. a 21. století s důrazem na díla a autory kanonické. Vývoj románu a epických žánrů: Marcel Proust (Du côté de chez Swann, 1913); André Gide (Les Faux-Monnayeurs, 1926); „surrealistický román“: André Breton (Nadja, 1928).
Francouzská poezie (Bonnefoy, Les planches courbes).
Frankofonní autoři 20. století; existencialismus: Albert Camus (L’Étranger, 1941; Le Mythe de Sisyphe, 1941).
Robinson Crusoe a jeho přepis ve francouzské literatuře (Michel Tournier, Vendredi ou Les limbes du Pacifique,1969), Patrick Chamoiseau, Crusoeova stopa, 2012)
Epistemologický zlom: krize dosavadního pojetí subjektu, skutečnosti a jejího uměleckého zobrazení; román a problematizace času a časovosti po Bergsonovi a Husserlovi; modernistické přístupy k románovému uchopení subjektivity v románu, osobní zkušenost a fenomenologie; experimenty s introspekcí; subverze a transgrese coby zásadní gesto modernity; mise-en-abyme a autoreflexivita žánru (autofikce); mýtus a jeho funkce ve frankofonní literatuře;
Feminismus v literatuře (Beauvoir, Bouraoui, Ernaux).
Historie a literatura (Kundera, Binet, Vuillard, Gaudé).
Filiace v literatuře (Césaire, Perse, Glissant).
Baudelaire v kreolské perspektivě. Poslední úprava: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (11.07.2026)
|
|
||
|
Student umí: • nastínit situaci ve francouzském písemnictví období 1910-2010 v panoramatické i vývojové perspektivě • vyjmenovat zásadní estetické rysy dobových směrů, postihnout jejich vztah k modernitě a s historickým kontextem • představit ednotlivé tvůrce/autorské poetiky – skupinové poetiky + manifesty hnutí – odkaz k evropským literaturám (dle druhého oboru) • v písemném i ústním projevu dokládat svá tvrzení konkrétními odkazy na doporučenou sekundární literaturu Poslední úprava: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.07.2026)
|
|
||||||||||||
|
Příprava na výuku Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky – 20 minut Samostudium literatury (za semestr) – 85h Práce se studijními materiály (za semestr) – 10h Plnění průběžných úkolů (za semestr) – 10h
Plnění předmětu Příprava na písemnou a ústní zkoušku – 10h
Rozpis Příprava na přednášku (cca 20 minut) sestává z četby a propojení poznámek z přednášky minulé s tématem dle sylabu. Práce pro návazné cvičení (cca 45 minut) obnáší četbu celku díla a studium odpovídajícíh segmentů odborné literatury (monografické zdroje, příslušné kapitoly z děl encyklopedického či syntetického zaměření, příručky o metodách zasvěceného přístupu k uměleckému textu s týdenní frekvencí). Opíraje s Osobní vklad v rozsahu cca 100 hodin za semestr se opírá o dovednosti získané během přímé výuky. Konkretizací této snahy je pak zpracování písemná zkouška (cca 10h). Písemně student prokáže analyticko-interpretační schopnost při práci s úryvkem; uspěje-li v této etapě, je připuštěn k části ústní, kde se významněji projeví odpovídající vědomostní literárněhistorická základnm soustavné práce se studijními materiály a studia literatury umělecké i odborné, které vede k příslušné úrovni odbornosti.
Poslední úprava: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.07.2026)
|
|
||
|
1) Přítomnost a aktivita na přednáškách i seminářích 2) Účast na rozboru a výkladu úryvku, jež prokazuje předchozí práci: četbu díla a přípravu analýzy a interpretace úryvku; vstřebané vědomosti z příslušných pramenů; schopnost odborné diskuse, cílené a přesné argumentace, tvořivé reflexe 3) Písemná zkouška: rozbor a výklad úryvku formou vědomostního testu + obecného odborného písemného komentáře vybraných úryvků z prostudovaných literárních děl. Poslední úprava: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.07.2026)
|
|
||
|
Textes littéraires PROUST, Marcel. Du côté de chez Swann, 1913. GIDE, André. Les Faux-Monnayeurs, 1926. GOLL, Ywan, Básně, 2026. CHAMOISEAU, Patrick, Crusoeova stopa, 2026. BRETON, André. Nadja, 1928. LEIRIS, Michel. L’Âge d’homme, 1939 ; De la littérature considérée comme une tauromachie, 1939. SARTRE, Jean-Paul. La Nausée, 1938. CAMUS, Albert. L’Étranger, 1941 ; Le Mythe de Sisyphe, 1941. ROBBE-GRILLET, Alain. La jalousie, 1957. SARRAUTE, Nathalie. Vous les entendez ?, 1972. TOURNIER, Michel, Vendredi ou les Limbes du Pacifique, 1969. Références et usuels ARON P. (dir.); SAINT-JACQUES D.; VIALA A. Le Dictionnaire du littéraire. Paris: PUF, 2002. BERTON J.-C. Histoire de la littérature et des idées en France au XXe siècle. Paris: Hatier, 2002. BOUTY M. Dictionnaire des œuvres et des thèmes de la littérature française. Paris: Hachette, 1990. HODROVÁ D. et al. …na okraji chaosu… Poetika literárního díla 20. století. Praha: Torst, 2001. JOUBERT, J.-L.: Zloději jazyka, Praha: Vydavatelství Pedagogické fakulty, 2024. LABOURET, D. Histoire de la littérature française des XXe et XXIe siècles. Paris : Armand Colin, coll. Cursus / Lettres, 2018. NARTEAU C.; NOUILHAC I. La littérature française : Le XXe siècle. Paris: Librio, 2009. NÜNNING A. (ed.) Lexikon teorie literatury a kultury. Brno: Host, 2006. PECHAR J. Dvacáté století v zrcadle literatury. Praha: Filosofia, 1999. RICŒUR P. Temps et récit II, III. Paris: Seuil, 1984–1985 (1 kapitola podle vlastní volby). VIART D.; VERCIER B. Současná francouzská literatura: Dědictví, modernita, proměny. Praha: Garamond, 2008. Poslední úprava: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (11.07.2026)
|
|
||
|
Les documents seront mis à disposition des étudiants dans les plus prochains délais sur les Teams. Vybrané úryvky z Čítanky frankofonní a francouzské literatury budou k dispozici na 1.hodině. Poslední úprava: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.07.2026)
|
|
||
|
Studující získá schopnost: • vysvětlit zásadní estetické rysy dobových směrů v kontextu s těmi ideovými, filosofickými či jinými proudy a koncepty (fenomenologie, psychoanalýza atp.), jež příslušné poetiku ovlivnily • porozumět, rozebrat a odborně okomentovat vybrané literární umělecké texty - a použít je při výuce cizího jazyka na ZŠ a SŠ v ČR • identifikovat rysy a postupy vlastní příslušné poetice a vysvětlit jejich funkci a jejich vazbu na mimoliterární kontexty s pomocí příslušné terminologie Poslední úprava: Fučíková Milena, Mgr., Ph.D. (10.07.2026)
|