Speciální pedagogika - OPBQ4P032A

• Anglický název: Special Education
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/1, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: 40 / 40 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Marie Linková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Marie Linková, Ph.D.
• Prerekvizity : OPBQ4P011A

Anotace

čeština

Předmět poskytuje psychosociální a pedagogickou charakteristiku dětí s různým druhem postižení. Upozorňuje na specifické potřeby rodiny pečující o dítě s postižením. Objasňuje problematiku inkluzivního začlenění jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (12.09.2022)

angličtina

The subject provides psychosocial and pedagogical characteristics of children with various degree of disability. It draws attention to specific needs of families taking care of a disabled child. It clarifies the issues of inclusion of pupils with special needs.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (12.09.2022)

Cíl předmětu

čeština

Předmět má za úkol seznámit posluchače se základy speciální pedagogiky jako vědní disciplíny, se současnými trendy ve výchově a vzdělávání žáků se zdravotním postižením.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (12.09.2022)

angličtina

The subject aims to introduce the student to the foundations of special edication as a branch of science and to current trends in education of special needs pupils.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (12.09.2022)

Deskriptory

Očekávaná zátěž studenta 5 kreditů x 25 = 125 hod., z toho účast na výuce 36 hod., příprava na přednášky/semináře, studium literatury, příprava práce materiálového typu, příprava na zkoušku 89 hod.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (11.09.2023)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

1. aktivita v semináři

2. prezentace seminární práce

3. test v rozsahu tematických okruhů (min. 70%)

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (12.09.2022)

angličtina

1. activity during the seminar

2. presentation of the coursework

3. test (min. 70%)

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (12.09.2022)

Literatura

FISCHER, S., ŠKODA, J. (2014). Speciální pedagogika. Praha: Triton.

LECHTA, V. (ed.). (2016). Inkluzivní pedagogika. Praha: Portál.

PIPEKOVÁ, J. et al. (2010). Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido.

SLOWÍK, J. (2016). Speciální pedagogika. Praha: Grada.

VALENTA, M. a kol. (2014). Přehled speciální pedagogiky. Praha: Portál.

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (12.09.2022)

Sylabus

čeština

Tematické okruhy:

1.     Speciální pedagogika ve struktuře pedagogických věd.

2.     Vnitřní struktura speciální pedagogiky.

3.     Druhy zdravotního postižení, příčiny vzniku poruch.

4.     Speciální školství. Společné vzdělávání (inkluze).

5.     Psychopedie, kombinovaná postižení, autismus.

6.     Specifické poruchy učení, ADHD.

7.     Somatopedie.

8.     Logopedie.

9.     Surdopedie.

10.   Tyflopedie (oftalmopedie).

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (20.09.2024)

angličtina

1.     Special education as a branch of science.

2.     Areas of special education.

3.     Types of disabilities and their causes.

4.     Special education. Inclusion.

5.     Psychopedie, combined disabilities, autism.

6.     Specific learning disabilites, ADHD.

7.     Somatopedie.

8.     Logopedie.

9.     Surdopedie.

10.   Tyflopedie (oftalmopedie).

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (12.09.2022)

Studijní opory

On-line studijní opora: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7959

Heslo pro hosty: akredkpg19

Poslední úprava: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (13.09.2019)

Výsledky učení

Studující:

• charakterizuje speciální pedagogiku jako vědní obor
• rozliší cílové skupiny speciální pedagogiky, popíše jednotlivé typy postižení
• uvede příklady vlivů, které se podílejí na variabilitě vývoje
• analyzuje možnosti podpory žáků se SVP, uvede příklady podpůrných opatření
• specifikuje možnosti a limity společného vzdělávání v souladu s platnou legislativou

Poslední úprava: Linková Marie, PhDr., Ph.D. (20.09.2024)