PředmětyPředměty(verze: 978)
Předmět, akademický rok 2025/2026
   
Dějiny české literatury I - OPBC4C033A
Anglický název: History of the Czech literature I
Zajišťuje: Katedra české literatury (41-KCL)
Fakulta: Pedagogická fakulta
Platnost: od 2025
Semestr: zimní
E-Kredity: 5
Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
Rozsah, examinace: zimní s.:2/2, Z [HT]
Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
Počet míst: 100 / 100 (neurčen)
Minimální obsazenost: neomezen
4EU+: ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
Stav předmětu: vyučován
Jazyk výuky: čeština
Způsob výuky: prezenční
Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán
povolen pro zápis po webu
při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
Garant: prof. PhDr. Tomáš Kubíček, Ph.D.
Vyučující: prof. PhDr. Tomáš Kubíček, Ph.D.
prof. PhDr. Dagmar Mocná, CSc.
PhDr. Jiří Smrčka, Ph.D.
Prerekvizity : OPBC4L013A
Je prerekvizitou pro: OPBC4C044A
Anotace
Předmět umožňuje pochopit základní vývojové a tematické procesy v české literatuře dvacátého století. Je založen na principu synchronních řezů na diachronním pozadí. Nejde přitom o tradiční vytváření chronologických celků, které se pokoušejí postihnout v rámci omezeného časového období různorodé procesy a oblasti vývoje literatury, ale jde o vytváření tematicky soustředěných celků, které sledují základní témata, popřípadě základní funkce, které ovlivňovaly a ovlivňují podobu české literatury nejenom v krátkodobém horizontu, ale vytvářejí základní vývojové linky, které se různě variují v odlišných historických kontextech v celém průběhu dvacátého století a vytvářejí tak dlouhodobou specifiku české literatury v kontextu literatury světové. Cílem kurzu je umožnit studentům pochopit trvalé či dlouhodobější procesy v dějinách literatury, ale zprostředkovaně i v dějinách české společnosti. Studenti by tak měli získat představu o komplexnější struktuře umění (nebudou tedy literaturu vnímat jako oddělenou oblast) a současně by měli získat vědomosti o procesech, které formovaly a formují aktuální podobu světa (literárního, kulturního i společenského), v němž žijí a které nacházejí svůj výraz v literatuře či prostřednictvím literatury. Dějiny literatury se tak pomocí tohoto kurzu stanou specifickým nástrojem poznání, které vede k sebereflexi národní i individuální, čímž se ukáže na didaktický potenciál tématu. Cílem přednášek Dějiny české literatury I, tj. prvního běhu, je ukázat vývoj literatury jako součásti strukturních procesů vývoje společnosti, který současně pomáhá modelovat. V přednáškách není opouštěn význam literatury jako estetické skutečnosti, ale současně jsou ukázány jiné funkce, které na sebe přejímá, či role, které v české společnosti 20. století hraje. Česká otázka a spor o smysl českých dějin – (vliv literatury na utváření národní identity, identifikační funkce literatury). Budování státu (státotvorná a vlastenecká funkce literatury). Protimoderní opozice (varovná funkce literatury). Literatura dějinného traumatu (reakce na 1. a 2. světovou válku, narativizace traumatizující minulosti, terapeutická funkce literatury). Socialistický realismus a petrifikace literárního vývoje (politická funkce literatury, literatura a neliterární normy, role literatury ve zpolitizovaném světě). Obnovení chaosu v české literatuře po roce 1989 (literatura jako součást postmoderního světa). Jako modelovou osobnost pro výklad dějin české literatury tohoto období budeme tematizovat Milana Kunderu, jehož dílo získá naši soustředěnou analyzující i syntetizující pozornost v závěru přednášek
Poslední úprava: Kubíček Tomáš, prof. PhDr., Ph.D. (12.09.2022)
Cíl předmětu

Cílem předmětu je získat vědomosti o procesech, které určovaly podobu literatury v průběhu 20. století a nástroje pro jiné typy syntéz, než nabízí tradiční na vlivové diachronie dějin. Jednotlivá témata představují modely perspektiv, jimiž je možné aktualizovat výpovědní potenciál literárních děl jako součástí historického vývoje, aniž by došlo k jejich deziterpretaci. Cílem je umožnit studnetům a studentkám získat prostřednictvím jasně strukturovaného analytického aparátu při práci s textem v seminářích potřebné dovednosti pro analýzu literárních textů a pro jejich poučené/kritické porozumění.

Poslední úprava: Kubíček Tomáš, prof. PhDr., Ph.D. (15.09.2024)
Literatura

Brabec, Jiří: Panství ideologie a moc literatury. Studie, kritiky, portréty. Praha, Akropolis 2010.

Pešat, Zdeněk – Strohsová, Eva (eds.): Dějiny české literatury IV. Praha, Victoria Publishing 1995.

Hodrová, Daniela (ed.): Poetika české meziválečné literatury. Proměny žánrů. Praha, Československý spisovatel 1987.

Kubíček, Tomáš – Wiendl, Jan: Moderna/Moderny, Univerzita Palackého, Olomouc 2013.

Kubíček, Tomáš – Merhaut, Luboš – Wiendl, Jan: Na téma umění a život, Brno, Host 2007

Kubíček, Tomáš – Wiendl, Jan: Víra a výraz. Východiska a perspektivy české křesťanské poezie a prózy 20. století, Brno, Host 2005.

Jařab, Josef a kol.: Literární modernismus ve světě, Univerzita Palackého 2014

Papoušek, Vladimír (ed.): Dějiny nové moderny 1-4. Praha, Academia

Papoušek, Vladimír: Gravitace avantgard. Praha, Akropolis 2007.

Putna, Martin C.: Česká katolická literatura 1918-1945. Praha, Torst 2010.

Janoušek, Pavel a kol.: Dějiny české literatury 1945-1989, sv. I. – IV., Praha, Academia 2007- 2008.

Poslední úprava: Kubíček Tomáš, prof. PhDr., Ph.D. (12.09.2022)
Požadavky ke zkoušce

Předmět je zakončen písemnou zkouškou, semináře budou zakončeny seminární prací.

Poslední úprava: Kubíček Tomáš, prof. PhDr., Ph.D. (14.09.2022)
Sylabus

termín

přednáška

seminář T. Kubíčka

2.10

Česká otázka a spor o smysl českých

 

Zadání textů na seminární práce

9.10.

Budování státu I. (Čapkovsko- peroutkovská generace),

Věc Makropulos

16.10.

Budování státu II.: Situace katolické inteligence v literárním životě první republiky a jejich další osud v 20. století

Jaroslav Durych: Menší valdštejnská trilogie

23.10.

Literatura a Velká válka

 

Jaroslav Hašek, Osudy dobrého vojáka Švejka

30.10.

Reprezentace druhé světové války a válečného tématu po roce 1945 do současnosti

Josef Škvorecký. Zbabělci

6.11.

Náš všední den je pevnina – společenský román po roce 1948

Václav Řezáč: Nástup

13.11.

Společenský román šedesátých let, romány deziluze

 

Jan Procházka: Svatá noc

20.11.       

 

Česká poezie šedesátých let. Kadluby Nobelovy ceny

František Hrubín: Romance pro křídlovku

27.11.

Destrukce literárního života po roce 1969 normalizace a obnovení chaosu po roce 1989

Jiří Kratochvil: Uprostřed noci zpěv

4.12.

České drama 20. století

Václav Havel: Vyrozumění/Zahradní slavnost

11.12.

Karel Čapek – vzorový autor českého literárního života 1. poloviny 20. století

Karel Čapek – noetická trilogie

18.12.

Milan Kundera – literární osud 20. století

Nevědění

Témata seminářů Jiřího Smrčky

 

termín

téma semináře

7.10.2024

Josef Škvorecký: Zbabělci

 

14.10.2024

Václav Řezáč: Nástup

 

21.10.2024

poezie všedního dne

(Jiří Šotola: Svět náš vezdejší, Miroslav Holub: Slabikář, a další sbírky dle výběru studentů)

 

4.11.2024

František Hrubín: Romance pro křídlovku

11.11.2024

Václav Havel: Vyrozumění

18.11.2024

Milan Kundera: Žert

25.11.2024

Ladislav Fuks: Myši Natálie Mooshabrové

2.12.2024

Bohumil Hrabal: Obsluhoval jsem anglického krále

9.10.2024

Jaroslav Seifert: Býti básníkem

16.1.2025

Jáchym Topol: Anděl

 

Poslední úprava: Kubíček Tomáš, prof. PhDr., Ph.D. (16.09.2025)
Výsledky učení
  • studenti se orientují v základních vývojových procesech české literatury 20. století - a to jak na rovině témat, tak na rovině vývoje uměleckých prostředků.
  • studenti rozumí struktoře vztahů mezi literaturoiu a společností, ale současně vnímají specifičnost vývoje literárních prostředků, které tvoří vlastní dějiny, tj. dějiny poetiky.
  • studenti modelově získavájí potřebné kompetence k vytváření výkladových rámců, které umožňují chápat literární vývoj, a jsou schopni je samostatně aplikovat a rozvádět.
  • studenti jsou schopni aplikovat pojmosloví literární vědy (teorie i historie) a jejich analytické výklady textu nejsou intuitivní, ale vycházejí ze systematického přistupu k literárnímu textu.
  • studenti jsou schopni poznat principy významové výstavby a kvalifikovaně rozhodnout o vztahu mezi interpretací textu, jeho dezinterpretací, nadinterpretací či podinterpretací.
  • studenti jsou schopni získané vědomosti a dovednosti předávat v následující praxi

Poslední úprava: Kubíček Tomáš, prof. PhDr., Ph.D. (15.09.2024)
Požadavky k zápisu
podmínky udělení zápočtu v ZS: docházka (omluveny maximálně tři řádně zdůvodněné absence), referát a jeho prezentace na semináři, seminární práce v podobě komplexní analýzy jednoho textu ze seznamu četby z volitelných titulů (po předchozím souhlasu vyučujícího možno zvolit i jiný text). Termín odevzdání seminární práce v druhém prosincovém týdnu. Komplexní analýza není biografie autora, ale práce s textem. V ní student či studentka prokáže schopnost analýzy a interpretace (tedy nikoliv převyprávění děje) za pomoci nástrojů teorie literatury (pojmový aparát) a s podporou relevantní sekundární literatury (k tomu je možné využít databázi ÚČL AV ČR a www.knihovny.cz s Krameriem, kde naleznete plné texty publikací, novin i časopisů). Rozsah SP je max. 6 NS (10800 znaků včetně mezer). Práce musí být jasně strukturovaná a psaná odborným výkladovým stylem popřípadě formou eseje. V práci pracujte s textovými ukázkami, aby Vaše argumentace a interpretace byla výkladově jasná.
Poslední úprava: Kubíček Tomáš, prof. PhDr., Ph.D. (14.10.2025)
 
Univerzita Karlova | Informační systém UK