Problematika školního věku v SPPG - OKNS4S011A

• Anglický název: School age issues in special education
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 10 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Korekvizity : OKNS4S012A, OKNS4S013A
• Je korekvizitou pro: OKNS4S013A, OKNS4S012A

Anotace

čeština

Předmět se zaměřuje na problematiku vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v prostředí inkluzivní školy a v prostředí školy zvláště zřízené pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Poslední úprava: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (12.09.2021)

angličtina

The course focuses on the specifics of the education of pupils with special educational needs in an inclusive school environment and in a school environment specifically set up for pupils with special educational needs.

Poslední úprava: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (10.09.2022)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je osvojit si základní znalosti, intervenční přístupy a strategie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v prostředí inkluzivní školy a v prostředí školy zvláště zřízené pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Studenti si osvojí aktuální poznatky speciálně pedagogické diagnostiky, možnosti úprav hodnocení žáků a získají poznatky k postavení speciálního pedagoga na základní nebo střední škole.

Poslední úprava: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (12.09.2021)

Deskriptory

Předmět má 4 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 88 hodinám.

Přímá výuka:              

·         přednášky 10 hodin

Příprava:

·         samostudium odborné literatury 30 hodin

·         zpracování úkolů a práce se studijními materiály 28 hodin

Příprava na zkoušku a zkouška: 20 hodin celkem

Výuka bude probíhat prezenční formou. Pokud bude nutné vzhledem k epidemiologické situaci přejít na formu distanční výuky, přihlášení studenti obdrží e-mailem informace týkající se platformy, na níž bude probíhat v rámci kurzu komunikace a kde budou uloženy materiály ke studiu i zadané úkoly.

Poslední úprava: Marádová Eva, PaedDr., CSc. (09.02.2022)

Podmínky zakončení předmětu

Předmět je zakončený zkouškou dle zadaných tematických okruhů. Všechny podklady ke zkoušce musí být odevzdány nejméně 14 dní před termínem zkoušky. 

Poslední úprava: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (12.09.2021)

Literatura

BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Brno: MU, 2013. ISBN 978-80-210-6646-5.
BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Inkluzivní didaktika v praxi základní školy se zřetelem na specifika žáků s lehkým mentálním postižením. 1. vydání. Brno: Munipress, 2018. 165 s. ISBN 978-80-210-9189-4.
BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M., BYTEŠNÍKOVÁ,I.,  GAJZLEROVÁ, L.,  OPATŘILOVÁ, D.,  ZÁMEČNÍKOVÁ, D. Support Measures for Students with Special Education Needs in Mainstream Schools in the Czech Republic and Abroad. Brno: MU, 2017. 198 s. ISBN 978-80-210-8504-6.
HÁDKOVÁ, K. Vzdělávání žáků a studentů s kochleárním implantátem. Pedagogická fakulta UK, Praha, 2012. ISBN 978-80-7290-618-5.
HÁJKOVÁ,V. , STRNADOVÁ, I. Inkluzívní vzdělávání. Teorie a praxe. Praha: Grada Publishing, a.s., 2010. ISBN 978-80-247-3070-7.
KALEJA, M. Etopedická propedeutika v inkluzivní speciální pedagogice. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, Pedagogická fakulta, 2013. ISBN 978-80-7510-159-4.
OPATŘILOVÁ, D., BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. Specifika školní zralosti u dětí s tělesným postižením a možnosti speciálně pedagogické diagnostiky. In Nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o. Školní zralost a dítě s SVP: vzdělávání a diagnostika. Praha: Nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o., 2019, s. 61-128, 68 s., ISBN 978-80-7496-421-3.

Poslední úprava: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (12.09.2021)

Požadavky ke zkoušce

Vypracování a prezentace zadaných úkolů a seminární práce. Všechny podklady ke zkoušce musí být odevzdány nejméně 14 dní před termínem zkoušky. 

Poslední úprava: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (12.09.2021)

Sylabus

1. Školní věk jedince s postižením, variabilita vývoje žáka se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním či sociálním znevýhodněním ve školním věku;

2. Projevy znevýhodnění ve školním prostředí, odlišnost v běžném školním prostředí – akceptace, nonakceptace;

3. Speciální vzdělávací potřeby, jejich identifikace a variabilita;

4. Školský systém v ČR, volba vzdělávací cesty žáků se SVP;

5. Stav českého školství z hlediska inkluze žáků se speciálními vzdělávacími potřebami;

6. Současná školská legislativa;

7. Systém tříd a škol zřízených pro žáky a studenty se SVP;

8. Speciální didaktické pomůcky, technické pomůcky, vybavení učeben;

9. Příprava dítěte s postižením na školu, školní zralost, nástup školní docházky, možnosti odkladů.

Poslední úprava: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (12.09.2021)

Studijní opory

Studentům jsou k dispozici studijní opory (prezentace přednášek, odkazy na elektronické zdroje, interaktivní úkoly, doplňkové studijní materiály) v prostředí MOODLE dostupné na:

https://dl1.cuni.cz/course/index.php?categoryid=696

Název kurzu: Problematika školního věku v SPPG

https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=7574

Poslední úprava: Komorná Marie, Mgr., Ph.D. (10.09.2022)