Seminář k přípravě bakalářské práce (výchova ke zdraví) - OKBY4P034A

• Anglický název: Seminar for preparation of a bachelor thesis (Education towards Health)
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: letní
• E-Kredity: 2
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HS]
• Rozsah za akademický rok: 5 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / 15 (9999)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PaedDr. Stanislav Bendl, Ph.D.; Ing. Bc. Alena Váchová, Ph.D.
• Vyučující: prof. PaedDr. Stanislav Bendl, Ph.D.; Ing. Bc. Alena Váchová, Ph.D.
• Prerekvizity : OKBY4P032A
• Je prerekvizitou pro: OKBY4P061A

Anotace

čeština

V rámci předmětu získají studenti teoretické vědomosti a praktické dovednosti nezbytné pro přípravu a vlastní zpracování bakalářské práce. Seznámí se s různými přístupy ke zpracování odborného textu. Získají přehled o základních výzkumných metodách a dovednost s nimi pracovat.

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.12.2022)

angličtina

Within the course, students acquire the theoretical knowledge and practical skills necessary for the preparation and actual elaboration of the bachelor thesis. They will get acquainted with different approaches to the preparation of a professional text. They will gain an overview of basic research methods and the ability to work with them.

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (15.01.2023)

Cíl předmětu

čeština

Cílem předmětu je připravit studenty na zpracování bakalářské práce.

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (23.01.2023)

angličtina

The aim of the course is to prepare the students for the processing of the bachelor's thesis.

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (23.01.2023)

Literatura

Disman, M. (2011). Jak se vyrábí sociologický znalost: příručka pro uživatele. Praha: Karolinum.

FRANCÍREK, F. (2013). Bakalářská práce - Co, jak a proč připravit, zpracovat, napsat a zhodnotit (obhájit). 2.vyd. Praha: Ingenio et Arti.

GAVORA, P. (2010). Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido.

Hasmanová Marhánková, J.; Hrešanová, E. První krok na sociologické stezce. Západočeská universita, 2011. 251 s. ISBN 9788070439500.

Kohnová, J. (2014). Metodika psaní závěrečné práce. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta.

MIOVSKÝ, M. (2006). Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Garda, 2006.

ŠAFAŘÍČEK, R.; ŠEĎOVÁ, K. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2. vyd. PORTÁL, 2014. 377 s. ISBN 978-80-262-0644-6

ŠIROKÝ, J. (2011). Tvoříme a publikujeme odborné texty. Nakladatelství CPress,

Bibliografické odkazy citace dokumentů dle ČSN ISO 690 (01 0197)

Poslední úprava: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.12.2022)

Metody výuky

čeština

Individuální práce studenta doprovázena konzultací zvolených postupů s vyučujícím předmětu a  spolužáky v rámci diskusních fór v Moodle a na seminářích. 

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (23.01.2023)

angličtina

Individual work by the student accompanied by consultation of chosen procedures with the teaching subject and classmates in Moodle discussion forums and seminars.

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (23.01.2023)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Požadavky vychází z předpokladu, že student již má promyšlené téma své bakalářské práce včetně výzkumné části.

1.  Aktivní účast na semináři.  Docházka bude průběžně sledována. Každý student má možnost jedné absence bez nutnosti udání či doložení důvodu nepřítomnosti.

2. Vypracování všech úkolů  zadaných k danému předmětu v Moodle a  jejich odevzdání v předem daném termínu (nutné získat minimálně 60 b. z každého průběžného úkolu). Všechny úkoly jsou povinné a jejich splnění je vyžadováno pro získání  zápočtu. Pokud nebudou všechny zadané úkoly odevzdány v Moodle v uvedeném termínu nebo student z každého průběžného úkolu nezíská min. 60 b., nesplní tak všechny požadavky nutné pro zdárnému ukončení předmětu, a tudíž si bude muset předmět opakovaně zapsat v dalším roce!!

V případě, že student nemá dopředu stanovené či ujasněné téma své závěrečné práce, plní veškeré zadané úkoly v průběhu semestru na jedno téma, které si sám zvolí. Toto téma může sloužit pouze jako pracovní a není závazné pro volbu tématu závěrečné práce. Student tedy může v navazující fázi studia zvolit jiné téma závěrečné práce, než které využíval při plnění průběžných úkolů.

Ze závažných důvodů si student může před daným termínem odevzdání úkolu do Moodle písemně (e-mailem) požádat o  posunutí termínu odevzdání na jiný. předem určený, termín.

3. Student sepíše a v předem daném termínu odevzdá zápočtovou práci.

Průběžné úkoly jsou následně spojeny v jednu zápočtovou práci obsahující následkují požadavky:

1. Student nadefinuje a sepíše název, cíle, metody a základní myšlenky své bakalářské práce a popíše proč by práce mohla být přínosná pro pedagogickou praxi (termín odevzdání prvního bodu je 16. 2. 2026 na semináři).

2. Student odevzdá 10 normostran souvislého textu, který se vztahuje k tématu jeho bakalářské práce.

3. Student uvede a přiloží výzkumný nástroj/nástroje (dotazník, otázky řízeného rozhovoru, podmínky pozorování..), který/é bude využívat ve výzkumné části své práce.

4. Student vyzkouší na vybraném vzorku osob zvolenou metodu výzkumu.

5. Student zpracuje výsledky a zhodnotí, zda mu zvolená metoda výzkumu a připravený výzkumný nástroj pomůže splnit cíle bakalářské práce.

6. Student předloží seznam použitých informačních zdrojů splňující normu ČSN ISO 690.

Student odevzdá všechny úkoly v předem daném termínu v jednom celistvém Word dokumentu s hlavičkou BP!

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (29.01.2026)

angličtina

The requirements are based on the expectation that the student has already thought the topic of his/her bachelor's thesis, including the research part.

Active participation in the seminar.

Completion of all tasks assigned for the course in Moodle and their submission by the predefined deadline (it is necessary to obtain a minimum of 60 pts. in each intermediate task). All assignments are mandatory and completion is required for credit. If all assignments are not submitted in Moodle by the deadline or if the student does not obtain a minimum of 60 pts. in each continuous task, he/she will not fulfill all the requirements for successful completion of the course and will have to re-enroll in the course the following year!!

For serious reasons, students may request in writing (by e-mail) to postpone the deadline for submission of the task to Moodle before the given deadline. The student is required to submit the assignment on a different date.

 

The student will write and submit the credit work, which will include the following parts, by the predetermined deadline:

1. The student will define and write the title, aims, methods and basic ideas of his/her undergraduate thesis and describe why the thesis could be useful for pedagogical practice.

2. The student will submit 10 standard pages of coherent text related to the topic of his/her bachelor thesis.

3. The student will list and attach the research instrument(s) (questionnaire, guided interview questions, observation conditions...) that he/she will use in the research part of his/her thesis.

4. The student will test the chosen research method on a selected sample of people.

5. The student will process the results and evaluate whether the chosen research method and the prepared research instrument will help him/her to meet the objectives of the bachelor thesis.

6. The student will present a list of information sources used that meet the ISO 690 standard.

The student will submit all tasks by the deadline in one complete Word document with the BP header!

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (13.12.2024)

Sylabus

čeština

1. Charakteristika základních typů pedagogického výzkumu.
2. Charakteristika metod pedagogického, psychologického a sociologického výzkumu.
3. Charakteristika postupných kroků při přípravě bakalářské práce.
4. Práce s odbornou literaturou.

5. Hlediska pro výběr vhodných metod pro výzkum v  bakalářské praci.
6. Jazyková stránka zpracování odborných textů.
7. Obsahová a formální stránka bakalářské práce.

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (25.01.2023)

angličtina

1. Characteristics of basic types of educational research.
2. Characteristics of pedagogical, psychological and sociological research methods.
3. Characteristics of the sequential steps in the preparation of a bachelor thesis.
4. Work with professional literature.

5. Considerations for the selection of appropriate methods for research in the bachelor thesis.
6. Linguistic aspect of the preparation of professional texts.
7. Content and formal aspect of the bachelor thesis.

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (25.01.2023)

Výsledky učení

Student bude mít přehled o metodologických přístupech k výzkumu, včetně kvalitativních a kvantitativních metod, a bude schopen je aplikovat na téma bakalářské práce.

Student bude znát strukturu a formální požadavky bakalářské práce, včetně citací.

Student bude schopen formulovat výzkumné otázky a cíle práce.

Student bude schopen efektivně vyhledávat vědecké články, knihy a další relevantní zdroje a kriticky je analyzovat.

Student bude mít přehled o metodologických přístupech v oblasti pedagogických věd, včetně kvalitativních a kvantitativních metod, a bude schopen je aplikovat na téma diplomové práce.

Student bude rozumět důležitosti teoretického rámce a jeho vztahu k metodologii a výzkumným nástrojům používaným v bakalářské práci.

Student bude umět vypracovat a formulovat výzkumnou otázku a stanovit hypotézy pro svou diplomovou práci.

Student bude schopen provést literární rešerši.

Student bude umět aplikovat zásady správného citování (ČSN ISO 690: 2022) při práci s literaturou a vytvořit správně citovanou bibliografii.

Student bude schopen aplikovat vhodné metodologické přístupy pro analýzu dat v souladu s cíli bakalářské práce.

Student bude schopen napsat jasně strukturovaný text, který odpovídá akademickým a formálním požadavkům.

Student bude schopen analyzovat a interpretovat výsledky výzkumu a vyvodit závěry na základě získaných výsledků.

Student bude rozumět etickým zásadám výzkumu, včetně ochrany osobních údajů, informovaného souhlasu a zajištění integrity výzkumného procesu.

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (25.01.2025)

Vstupní požadavky

Student  nadefinuje a sepíše název, cíle, metody a základní myšlenky své bakalářské práce a popíše proč by práce mohla být přínosná pro pedagogickou praxi (termín odevzdání prvního bodu je do 2.3. 2024, tento úkol bude probírán na 1. semináři )

Poslední úprava: Váchová Alena, Ing. Bc., Ph.D. (23.01.2024)