Předmět je vyučován odděleně (jiné semestry) pro studenty učitelství aprobací s informatikou a bez informatiky.
Předmět je zaměřen na základní orientaci studentů v problematice školní praxe. Obsahovou náplň tvoří témata
zaměřená na praktickou aplikaci pedagogických poznatků ve vyučování. Studenti získávají teoretické poznatky i
praktické
dovedností z oblasti práce ve třídě a se třídou. Součástí semináře je také seznámení se základními kurikulárními
dokumenty a způsoby vedení dokumentace o žácích a třídě. Účastníci semináře jsou vedeni k diskuzi nad
předloženými
problémy.
Poslední úprava: Forstová Lenka, Mgr. (14.05.2025)
The course is focused on basic orientation of students in the problems of school practice. The content of the
course is focused on practical application of pedagogical knowledge in teaching. Students acquire both
theoretical knowledge and practical skills in the field of classroom work - preparation for teaching, possible forms
of individualization of teaching, formative and summative assessment of pupils, etc. The students are familiarized
with basic curricular documents.
Poslední úprava: Staněk Jakub, RNDr., Ph.D. (05.01.2022)
Podmínky zakončení předmětu -
1. Aktivní účast na cvičeních; povoleny jsou nejvýše dvě absence. V odůvodněných případech lze vyšší počet absencí nahradit vypracováním náhradního úkolu.
2. Písemné vypracování úkolů v předepsaných termínech.
Úkoly:
a) příprava na vyučovací hodinu,
b) příprava a vyhodnocení písemné práce.
V souladu s platným zkušebním řádem má student právo na jednu opravu u dvou úkolů, nebo dvě opravy jednoho úkolu.
Poslední úprava: Robová Jarmila, doc. RNDr., CSc. (26.08.2026)
1. Active participation in seminars, two absences are allowed. In justified cases, a higher number of absences can be compensated for by completing a substitute assignment.
2. Written completion of assignments within the prescribed deadlines.
Assignments:
b) preparation for the lesson,
c) preparation and evaluation of the written work.
In accordance with the current examination regulations, a student has the right to one correction of two assignments, or two corrections of one assignment.
Poslední úprava: Robová Jarmila, doc. RNDr., CSc. (26.08.2026)
Literatura -
Školské dokumenty a současné kurikulární dokumenty pro ZŠ a gymnázium.
Průcha, J.: Moderní pedagogika. Portál, Praha 2017.
Kalhous, Z., Obst, O. a kol.: Školní didaktika. Portál, Praha 2009.
Vališová, A., Kasíková, H. a kol. Pedagogika pro učitele. Grada, Praha, 2007.
Skalková J.: Obecná didaktika. Grada, Praha, 2007.
Poslední úprava: Robová Jarmila, doc. RNDr., CSc. (24.05.2022)
School documents and current curriculum documents for Czech lower and upper secondary schools.
Průcha, J.: Moderní pedagogika. Portál, Praha 2017.
Kalhous, Z., Obst, O. a kol.: Školní didaktika. Portál, Praha 2009.
Vališová, A., Kasíková, H. a kol. Pedagogika pro učitele. Grada, Praha, 2007.
Skalková J.: Obecná didaktika. Grada, Praha, 2007.
Poslední úprava: Staněk Jakub, RNDr., Ph.D. (05.01.2022)
Sylabus -
Předmět je vyučován odděleně pro studenty učitelství aprobací s informatikou a bez informatiky.
Studenti učitelství aprobací s informatikou si předmět zapisují v zimním semestru, studenti ostatních aprobací si jej zapisují v letním semestru.
Základní školské a kurikulární dokumenty.
Práce třídního učitele, dokumentace třídy.
Organizace práce třídy, metody výuky včetně užití technologií.
Příprava, realizace a hodnocení výukového procesu.
Motivace žáků.
Individualizace práce ve třídě.
Hodnocení žáků (sumativní i formativní).
Poslední úprava: Forstová Lenka, Mgr. (14.05.2025)
Basic curriculum documents.
Work of a class teacher, class documentation.
Organization of classroom work, teaching methods including using digital technology.
Preparation, implementation and evaluation of the teaching and learning process.
Pupils’ motivation.
Individualization of classroom work.
Evaluation of pupils (summative and formative).
Poslední úprava: Staněk Jakub, RNDr., Ph.D. (05.01.2022)
