|
|
|
||
|
Sociální pedagogika je aplikovanou normativní pedagogickou disciplínou, která vznikala koncem 19.století na základě vědeckého reflektování společenské skutečnosti novou vědní disciplínou (sociologie) a zvyšování priority sociálních otázek a hledání jejich řešení. Po celé dvacáté století se vyvíjela především v německém prostředí, ale i v Československu můžeme sledovat její kontinuální vývoj. K prudkému nárůstu zájmu o sociální pedagogiku došlo v devadesátých letech minulého století v důsledku nárůstu nových jevů ve společnosti jako je bezdomovectví, nezaměstnanost, konsumace drog, dětská prekriminalita, ale i nárůst drobnější sociální deviace vedoucí v masovém měřítku k sociální anomii. Sociální pedagogika se spolu s předmětem sociální práce jevila jako vhodný nástroj společnosti k řešení nových sociálních problémů. Dvousemestrový kurz seznámí studenty komplexně se sociální pedagogikou jako vědní disciplínou a s jejím významem pro praxi. Důraz je kladen na teoretické definování předmětu, rozpracování jeho kategorií a pojmosloví, vývoj a místo v systému vědních disciplín. Poslední úprava: Šedivý Antonín, Mgr., Ph.D. (29.09.2017)
|
|
||
|
Odborná literatura:
Gala,K. Sociologie výchovy. Praha: SPN, 1967. Kraus, B. Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál, 2008. Kraus,B., Poláčková, V. Člověk, prostředí, výchova. Brno: Paido, 2001. Kraus B.: Sociální aspekty výchovy, Gaudeamus, Hradec Králové, 1999. Sak, P. Proměny české mládeže. Praha: Petrklíč, 2000. Sak,P., Saková, K. Mládež na křižovatce. Praha: Svoboda, 2004 Sak,P. a kol. Člověk a vzdělání v informační společnosti. Praha: Portál, 2007. Sak,P., Kolesárová, K. Sociologie stáří a seniorů.Praha: Grada, 2012. Poslední úprava: Šedivý Antonín, Mgr., Ph.D. (29.09.2017)
|
|
||
|
Student zpracuje na zadané téma seminární práci, kterou na semináři orezentuje a v diskusi obhajuje. Seminární práce jsou výsledkem vlastního empirického výzkumu, analytické reflexe vlastní zkušenosti z dané oblasti nebo zpracování tématu na základě literatury.
Na přednáškách je požadována účast 66%. Poslední úprava: Šedivý Antonín, Mgr., Ph.D. (29.09.2017)
|
|
||
|
Vymezení předmětu sociální pedagogika Vznik a vývoj sociální pedagogiky Sociální pedagogika a společnost (sociální stát) Česká sociální pedagogika Základní kategorie a pojmy sociální pedagogiky Obsah, funkce a úkoly sociální pedagogiky Sociální pedagogika ve vztahu k dalším vědním disciplínám Sociální pedagogika a sociologie výchovy Sociální pedagogika a sociální práce Sociální práce Sociální pole (životní pole: biologické , mentální, sociální ) Socializace, sociální zrání Sociabilita Životní styl Volný čas a volnočasové aktivity Pedagogika volného času Možnosti a metody sociální pedagogiky ve volném čase Cílové skupiny sociální pedagogiky Výzkumné metody sociální pedagogiky Normalita, sociální deviace a sociální patologie Diferenciace cílových skupin a individualizace působení sociální pedagogiky Sociální pedagogika ve škole a mimo školu Sociální pedagogika v informační společnosti (média, nové technologie, digitalizace, kyberprostor, virtuální realita, kyberkultura) Aktuální úkoly sociální pedagogiky Poslední úprava: Šedivý Antonín, Mgr., Ph.D. (29.09.2017)
|