Úvod do vzdělávací politiky - JSB039

• Anglický název: The Introduction to Educational Policy
• Zajišťuje: Katedra veřejné a sociální politiky (23-KVSP)
• Fakulta: Fakulta sociálních věd
• Platnost: od 2023 do 2024
• Semestr: letní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, KZ [HT]
• Počet míst: 100 / neurčen (80)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Další informace: https://dl1.cuni.cz/course/view.php
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Magdalena Mouralová, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Natálie Kopecká; Mgr. Magdalena Mouralová, Ph.D.; Bc. Daniel Saifrt; prof. PhDr. Arnošt Veselý, Ph.D.
• Neslučitelnost : JSB524, JSB781
• Je neslučitelnost pro: JSB781, JSB524
• Je záměnnost pro: JSM606

Anotace

čeština

Kurz seznamuje studující se základy vzdělávací politiky jako interdisciplinárního výzkumného oboru. Studujícím bude představen základní pojmový aparát tohoto oboru i přístupy, kterými je možno vzdělávací politiku analyzovat a kriticky o ní diskutovat. To zahrnuje konceptuální rámec vzdělávací politiky obsahující, mimo jiné, cíle, nástroje, aktéry a efekty vzdělávání. Součástí kurzu bude ovšem také kritické zamýšlení nad smyslem a formami vzdělávání a učení v 21. století. Teoretické a empirické poznatky přitom budou vztahovány ke zkušenosti studujících.

Poslední úprava: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (30.01.2023)

angličtina

Indroduction to educational policy

Poslední úprava: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (27.01.2020)

Cíl předmětu

Student/ka by měl/a být na konci kurzu schopen/a:
- používat pojmosloví vzdělávací politiky;
- orientovat se v českém vzdělávacím systému;
- přemýšlet o vzdělávání v širším společenském kontextu;
- klást si otázky po příčinách a důsledcích různého nastavení vzdělávací politiky;
- najít si informace k aktuálním otázkám českého vzdělávání;
- konfrontovat svojí osobní zkušenost s odbornou literaturou a empirickou evidencí.

Poslední úprava: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (05.02.2016)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Klasifikovaný zápočet bude udělen na základě bodů získaných za:

a)       Domácí práci v průběhu semestru – jedná se o 5 aktivit v elektronickém systému Moodle, jejichž řádné splnění v daném termínu je hodnoceno vždy 1 bodem.

b)       Individuální nebo týmovou závěrečnou práci dle výběru (až 5 bodů).

c)       Opakovanou aktivní přípravu a práci na hodinách – sestává z odevzdané drobné přípravy na hodinu před jejím začátkem a zapojení do skupinové práce v rámci hodiny. Aktivní příprava a práce na alespoň třech setkáních je honorována 1 bonusovým bodem, na pěti setkáních 2 body. 

Hodnocení:

10+ bodů	A
9 bodů	B
8 bodů	C
7 bodů	D
6 bodů	E
5 a méně bodů	F

 

U závěrečné práce si studující zvolí jednu z nabídnutých forem plnění:

a)       rozhovor s aktérem vzdělávací politiky na zvolené téma (max. dvojice);

b)       vytvoření výukového videa nebo výukové hry z oblasti vzdělávání a vzdělávací politiky (max. čtyřčlenné skupiny);

c)       shrnutí a kritická reflexe vybrané odborné literatury (individuální);

d)       vytvoření hesla na české (příp. anglické) Wikipedii z oblasti vzdělávací politiky (max. dvojice);

e)       účast na odborné akci/akcích a jejich kritická reflexe (individuální);

f)        jiný výstup dle návrhu studenta/ky nebo ad hoc nabídky vyučujících – pouze po individuální domluvě s garantkou.

 

Specifikace požadavků na jednotlivé formy závěrečné práce je dostupná v Moodle.

Závěrečná práce musí být odevzdána do Moodle nejpozději do 28. května (1. termín) či 11. června (2. termín) či 2. července (3. termín).

Poslední úprava: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (30.01.2023)

angličtina

Grade is based on five homeworks and final paper

Poslední úprava: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (27.01.2020)

Literatura

čeština

Základní literatura:

Kohoutek, J.; Veselý, A., Špačková, Z. (Eds.) Vzdělávací politika. Brno: Masarykova univerzita.

Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v aktuálním znění

 

Další literatura a zdroje jsou uvedeny u jednotlivých témat v Moodle

 

Poslední úprava: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (15.02.2021)

angličtina

Literature:

Kohoutek, J.; Veselý, A., Špačková, Z. (Eds.) Vzdělávací politika. Brno: Masarykova univerzita.

Creating Effective Teaching and Learning Environments : First Results from TALIS. Teaching and Learning International Survey, OECD, 2009. ISBN 978-92-64-05605-3.

European Comission. Key Data on Teachers and School Leaders in Europe. 2013

Kalous, J.; Štoček, J.; Veselý, A. (Eds.) 2007. Educational Policy Studies in the Czech Republic. Plzeň: Aleš Čeněk.

Kalous, J.; Veselý, A. (Eds.). 2006. Teorie a nástroje vzdělávací politiky. Praha: Karolinum. 172 s. ISBN 80-246-1260-7.

Kalous, J.; Veselý, A. (Eds.). 2006. Vybrané problémy vzdělávací politiky. Praha: Karolinum.

Kalous, J.; Veselý, A. (Eds.). 2006. Vzdělávací politika České republiky v globálním kontextu. Praha: Karolinum. 181 s. ISBN 80-246-1261-5.

MŠMT. Statistická ročenka školství - výkonové ukazatele 2014/15. Dostupné na http://toiler.uiv.cz/rocenka/rocenka.asp

Zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), v aktuálním znění

Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v aktuálním znění

Poslední úprava: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (27.01.2020)