|
|
| Pořadí | Název předmětu |
| Tematický okruh 1 (TO1) z nabídky 1 | |
| 1 | Základy statistiky a práce s daty. - |
| 2 | Hodnocení diagnostických a screeningových testů. - |
| 3 | Epidemiologická metoda, ukazatele populačního zdraví a medicína založená na důkazech. - |
| 4 | Epidemiologické studie, měření asociace a interpretace výsledků. - |
| 5 | Proces šíření nákazy. - |
| 6 | Epidemiologie infekčních onemocnění – respirační nákazy. - |
| 7 | Epidemiologie infekčních onemocnění – alimentární nákazy. - |
| 8 | Epidemiologie infekčních onemocnění – kontaktní nákazy. - |
| 9 | Epidemiologie infekčních onemocnění – přenos inokulací. - |
| 10 | Protiepidemická opatření. - |
| 11 | Dezinfekce a sterilizace. - |
| 12 | Infekce spojené se zdravotní péčí. - |
| 13 | Vakcinace a imunizace. - |
| 14 | Epidemiologie kardiovaskulárních onemocnění. - |
| 15 | Epidemiologie nádorových onemocnění. - |
| 16 | Tabák, alkohol a další návykové látky. - |
| Tematický okruh 2 (TO2) | |
| 1 | Ochrana a podpora zdraví dětí a mladistvých. - |
| 2 | Ovzduší a změna klimatu. - |
| 3 | Chemické faktory prostředí. - |
| 4 | Fyzikální faktory prostředí. - |
| 5 | Biologické faktory prostředí. - |
| 6 | Vnitřní prostředí budov. - |
| 7 | Pitná voda a zdraví. - |
| 8 | Pevné odpady, odpadní vody a kontaminovaná půda. - |
| 9 | Pracovní prostředí a pracovní rizika. - |
| 10 | Pracovnělékařské služby. - |
| 11 | Základy zdravé a udržitelné výživy. - |
| 12 | Živiny a jejich význam pro zdraví. - |
| 13 | Potraviny a jejich význam pro zdraví a prevenci onemocnění. - |
| 14 | Hodnocení výživového stavu a jeho poruchy. - |
| 15 | Bezpečnost potravin a hygiena stravovacích služeb. - |
| 16 | Ochrana veřejného zdraví při mimořádných událostech. - |
| 17 | Modelová situace. - |
|
||
|
Ke státní závěrečné zkoušce je možné přistoupit až po získání zápočtu. Během zkoušky není dovoleno mít u sebe ani používat jakékoli elektronické zařízení. Státní závěrečná zkouška má ústní formu a probíhá před tříčlennou zkušební komisí. Student si vylosuje dvě otázky a jednu modelovou situaci. Hodnoceny jsou odborné znalosti, schopnost jejich praktického využití a řešení vylosované modelové situace. Členové komise mohou v průběhu zkoušky pokládat doplňující otázky. Jednotliví členové komise si v průběhu zkoušky pořizují poznámky pro účely hodnocení. Po ukončení zkoušení student opustí místnost a komise se v jeho nepřítomnosti poradí o výsledném hodnocení. Poté je student opět pozván do místnosti a výsledek zkoušky je mu sdělen. Následně může proběhnout stručná zpětná vazba k průběhu zkoušky a probíraným tématům. Pokud student neuspěje v některé ze tří částí zkoušky, je zkouška ukončena a celkové hodnocení je „neprospěl/a“. V případě nejasností nebo obtíží při přípravě ke státní závěrečné zkoušce doporučujeme konzultaci s příslušným vyučujícím. Poslední úprava: Horňáková Anna, Ing., Ph.D. (09.09.2026)
|