Lexicologie II - AFRU00006

• Anglický název: Lexicology II
• Zajišťuje: Ústav románských studií (21-URS)
• Fakulta: Filozofická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:2/0, Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Je zajišťováno předmětem: AFR511004
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu
• Garant: doc. Mgr. Radka Mudrochová, Ph.D.
• Prerekvizity : AFR600006

Anotace

Předmět volně navazuje na Lexikologii I a dále rozvíjí pojmy z francouzské slovotvorby a věnuje se i otázkám lexikální sémantiky. Pozornost bude také věnována aktuálním tendencím v jazyce (neologie, argot, CMO).
Témata přednášek:
1) Jazykové přejímky I
2) Jazykové přejímky II
3) Lexikografie a slovníky
4) Sémantická struktura francouzské slovní zásoby, význam slova (obecně)
5) Homonyma a jejich výskyt ve francouzské slovní zásobě
6) Otázka synonymie a antonymie
7) Monosémie, polysémie, vlastní a přenesený význam slova
8) Paronymie, hyponymie, hyperonymie
9) Figures de style, sémantická složka slovní zásoby (metafory, metonymie)
10) Jazykové vrstvy (diastratie, diatopie)
11) Substandardní složka francouzské slovní zásoby
12) Argot, verlan, neologie, vymezení neologismů, klasifikace, zdroje neologismů, výzkumy v oblasti neologie (Logoscope, Néoveille)

Poslední úprava: Mudrochová Radka, doc. Mgr., Ph.D. (09.12.2025)

Podmínky zakončení předmětu

Předmět je zakončen písemnou zkouškou a hodnocením didaktické prezentace  (prezentace vybraného lexikálně-sémantického jevu s návrhem výukové aktivity).

Poslední úprava: Mudrochová Radka, doc. Mgr., Ph.D. (16.07.2025)

Literatura

Adinigwe, Mireille Ogadinma ; Okeke, John Ka‑Anayo ; Ndukuaba, Kate N. N. (2025). Enseigner et apprendre la phonologie, la morphologie, la syntaxe et la sémantique en FLE. Cascades, vol. 3(1), 50–54.
Divergence et anisomorphisme sémantique en classe de FLE (2024). SHS Web of Conferences, vol. 172, art. 07002.Barlézizian, Aram (2009). Précis de lexicologie du français moderne. Erevan : Université Brussov.
Calvet, Louis-Jean (2011). Il était une fois 7000 langues. Paris : Fayard.Caradec, François (2006). Dictionnaire du français argotique & populaire. Paris : Larousse.Cellard, Jacques ; Rey, Alain (1980). Dictionnaire du français non conventionnel. Paris : Masson-Hachette.Corbin, Danielle (1987). Morphologie dérivationnelle et structuration du lexique. Tübingen : Niemeyer.
David, Catherine ; Gala, Núria ; Leconte, Amélie ; Roubaud, Marie-Noëlle (2022). Contextualiser pour faciliter l’accès au sens : focus sur l’enseignement du lexique en FLM, FLS et FLE. Lyon : INRP, revue Repères, n° 66.
Defays, Jean-Marc (2020). Le FLE en questions : enseigner le français langue étrangère et seconde. Bruxelles : Mardaga.
Dubois, Jean et al. (1999). Dictionnaire de linguistique et des sciences du langage. Paris : Larousse.
Dumarest, Danièle ; Morsel, Marie-Hélène (2016). Les mots : Origine, formation, sens. Grenoble : Presses Universitaires de Grenoble.
Emenike, Kene Lucile (2024). Interférence lexico-sémantique dans l’apprentissage de FLE : le cas des apprenants anglophones. NJLL, vol. 2(1), 32–52.
Le Bellec, Christel (éd.) (2020). Le vocabulaire. Bruxelles : De Boeck Supérieur.
Lehmann, Alise ; Martin-Berthet, Françoise (2014). Lexicologie. Sémantique, morphologie, lexicographie. Paris : Armand Colin.
Lesot, Adeline (2013). Bescherelle. Le vocabulaire pour tous. Paris : Hatier.
Martinet, André (1967). Éléments de linguistique générale. Paris : Colin.
Matoré, Georges (1968). Histoire des dictionnaires français. Paris : Larousse.
Mitterand, Henri (1996). Les mots français. Paris : Presses Universitaires de France.
Mounin, Georges (1995). Dictionnaire de la linguistique. Paris : PUF.
Niklas-Salminen, Aïno (2010). La lexicologie. Paris : Armand Colin.
Picoche, Jacqueline (1976). Précis de lexicologie française. Paris : Nathan.
Polguère, Alain (2001). Notions de base en lexicologie. Montréal : OLST.
Polická, Alena (2014). Initiation à la lexicologie française. Brno : Masarykova univerzita.
Roché, Michel (2011). Pression lexicale et contraintes phonologiques dans la dérivation en -aie du français. Linguistica, Ljubljana University Press, 5–22.
Sablayrolles, Jean-François (2019). Comprendre la néologie : Conceptions, analyses, emplois. Limoges : Lambert-Lucas.
Smouchtchynska, Iryna (2018). L’enseignement de la lexicologie FLE : les nouvelles approches. Taikomoji Kalbotyra, vol. 11, 86–103.
Smyan, Khaldoon Atta (2023). L’enseignement du vocabulaire en classe de FLF. Journal of Language Studies, vol. 7(2). Amman : Al-Balqa Applied University.
Tournier, Nicole ; Tournier, Jean (2009). Dictionnaire de lexicologie française. Paris : Ellipses.
Tréville, Marie-Claude ; Duquette, Lise (1996). Enseigner le vocabulaire en classe de langue. Paris : Hachette.
Walter, Henriette (1988). Le français dans tous les sens. Paris.

Poslední úprava: Mudrochová Radka, doc. Mgr., Ph.D. (16.07.2025)