The Introduction to Educational Policy - JSB039

• Title: Úvod do vzdělávací politiky
• Guaranteed by: Department of Public and Social Policy (23-KVSP)
• Faculty: Faculty of Social Sciences
• Actual: from 2016 to 2016
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/1, MC [HT]
• Capacity: 100 / unknown (120)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Additional information: http://Moodle: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=5145; http://KH: http://terms.fsv.cuni.cz/
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PhDr. Arnošt Veselý, Ph.D.; Mgr. Magdalena Mouralová, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Magdalena Mouralová, Ph.D.; prof. PhDr. Arnošt Veselý, Ph.D.
• Pre-requisite : JSB025, JSB026
• Is incompatible with: JSB524
• Is interchangeable with: JSM606

Annotation

Kurz seznamuje studující se základy vzdělávací politiky jako interdisciplinárního výzkumného oboru. Studujícím bude představen základní pojmový aparát tohoto oboru i přístupy, kterými je možno vzdělávací politiku analyzovat a kriticky o ní diskutovat. To zahrnuje konceptuální rámec vzdělávací politiky obsahující, mimo jiné, cíle, nástroje, aktéry a efekty vzdělávání. Součástí kurzu bude ovšem také kritické zamýšlení nad smyslem a formami vzdělávání a učení v 21. století. Teoretické a empirické poznatky přitom budou vztahovány ke zkušenosti studujících.

Last update: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (30.01.2023)

Aim of the course

Student/ka by měl/a být na konci kurzu schopen/a:
- používat pojmosloví vzdělávací politiky;
- orientovat se v českém vzdělávacím systému;
- přemýšlet o vzdělávání v širším společenském kontextu;
- klást si otázky po příčinách a důsledcích různého nastavení vzdělávací politiky;
- najít si informace k aktuálním otázkám českého vzdělávání;
- konfrontovat svojí osobní zkušenost s odbornou literaturou a empirickou evidencí.

Last update: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (05.02.2016)

Course completion requirements

Klasifikovaný zápočet bude udělen na základě bodů získaných za:

a)     průběžnou práci v semestru (5 bodů)

b)     individuální nebo týmovou závěrečnou práci (5 bodů).

Hodnocení: A - 10 bodů; B - 9 bodů, C - 8 bodů, D - 7 bodů, E - 6 bodů, F - 5 a méně bodů

 

Průběžná práce v semestru se skládá ze 3 aktivit v elektronickém systému Moodle, jejichž splnění/absolvování je hodnoceno vždy 1 bodem, a aktivní práci na hodinách (příprava + zapojení do aktivity na hodině), za níž studující mohzou získat 2 řádné body a až 2 bonusové body, kterými lze kompenzovat ztrátu bodů za jiné aktivity. 

 U závěrečné práce si studující zvolí jednu z nabídnutých forem plnění:

a)     rozhovor s aktérem vzdělávací politiky na zadané téma (max. tříčlenné skupiny);

b)     reportáž z dvou navštívených odborných akcí zaměřených na vzdělávací politiku (individuální);

c)     natočení výukového videa nebo příprava výukové hry z oblasti vzdělávací politiky (max. čtyřčlenné skupiny);

d)     četba, shrnutí, kritická reflexe a grafické zpracování vybrané odborné literatury (individuální);

e)     jiná forma na základě dohody s vyučující (příp. ad hoc nabídka).

 

Specifikace požadavků na jednotlivé formy závěrečné práce je dostupná v Moodle.

Studenti mohou při přípravě výstupů využívat nástrojů umělé inteligence (AI). Použití AI je nutné transparentně uvést (jaký nástroj, v jaké fázi práce a jakým způsobem byl využit). Využití AI není povoleno pro přípravu textu shrnující odbornou literaturu (varianta D závěrečné práce). Přejímání výsledků generovaných AI v jejich doslovné nebo mírně upravené podobě a jejich vydávání za vlastní dílo je považováno za plagiátorství. Více informací o využívání AI na FSV UK viz Stanovisko UK a Doporučení pro studující.

Vyučující mohou využívat nástrojů AI pro přípravu výukových materiálů a zpětné vazby na studentské výstupy v intencích Stanoviska UK a Doporučení pro vyučující. O případném použití AI studenty informují.

Specifikace požadavků na jednotlivé formy závěrečné práce je dostupná v Moodle.

Studenti mohou při přípravě výstupů využívat nástrojů umělé inteligence (AI). Použití AI je nutné transparentně uvést (jaký nástroj, v jaké fázi práce a jakým způsobem byl využit). Využití AI není povoleno pro přípravu textu shrnující odbornou literaturu (varianta D závěrečné práce). Přejímání výsledků generovaných AI v jejich doslovné nebo mírně upravené podobě a jejich vydávání za vlastní dílo je považováno za plagiátorství. Více informací o využívání AI na FSV UK viz Stanovisko UK a Doporučení pro studující.

Vyučující mohou využívat nástrojů AI pro přípravu výukových materiálů a zpětné vazby na studentské výstupy v intencích Stanoviska UK a Doporučení pro vyučující. O případném použití AI studenty informují.

Závěrečná práce musí být odevzdána do Moodle nejpozději do 26. května (1. termín) či 9. června (2. termín) či 30. června (3. termín).

Last update: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (19.02.2025)

Literature

Základní literatura:

Kohoutek, J.; Veselý, A., Špačková, Z. (Eds.) Vzdělávací politika. Brno: Masarykova univerzita.

Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v aktuálním znění

 

Další literatura a zdroje jsou uvedeny u jednotlivých témat v Moodle

 

Last update: Mouralová Magdalena, Mgr., Ph.D. (15.02.2021)