Studijní programy

Absolvent navazujícího magisterského stupně studia má rozsáhlé znalosti německého jazyka, literatury a kultury, které je schopen zasadit do širšího evropského kontextu, dosahuje komunikativní kompetence na úrovni C1 podle Společného evropského referenčního rámce. Lingvistická složka studijního oboru zahrnuje teoretické znalosti jazykového systému v konfrontačním česko-německém pohledu a praktické dovednosti se zřetelem ke schopnosti dalšího samostatného rozvoje a vzdělávání v absolvovaném oboru. Absolvent komplexně chápe vztahy mezi jednotlivými jazykovými složkami jak teoreticky systémově, tak i při aplikaci v praktickém situačním kontextu. Literárněvědná složka je zaměřena na historii a teorii německy psané literatury od nejstarších literárních památek až po současnou tvorbu. Absolvent je schopen porozumět různým druhům literárních textů, přičemž je vybaven nástroji pro jejich didaktickou transformaci ve vyučovacím procesu. Prioritou oboru je připravit absolventa k výkonu profese učitele německého jazyka. Absolvent zná lingvodidaktickou teorii, kterou dokáže tvořivě aplikovat do vlastní výuky němčiny jako cizího a dalšího cizího jazyka v české škole, umí ve své výuce účelně využívat moderní technologie a didaktickou techniku, je však především schopen odpovídající didaktické reflexe a transformace poznatků v oblasti jazyka, literatury i kultury, uvědomuje si charakter a specifika učitelské profese v nejširším slova smyslu.

V rámci sdruženého studia v plném plánu student dosahuje nevyšší úrovně C2 podle Společného evropského referenčního rámce a získává prohloubené a rozšířené teoretické znalosti jazykového systému v konfrontačním česko-německém pohledu a praktické dovednosti se zřetelem ke schopnosti dalšího samostatného rozvoje a vzdělávání v absolvovaném oboru. Plný plán ve sdruženém studiu také zásadním způsobem rozšiřuje absolventovu schopnost orientovat se v tzv. minoritních literaturách německého jazyka, především znalosti německojazyčné literatury z českých zemí, Rakouska a Švýcarska.