Studijní programy

Studijní program je součástí dvoustupňové přípravy učitelů pro střední školy a na PřF UK je studován v jednooborové formě nebo v dvouoborové formě v kombinaci s dalším aprobačním předmětem (geografie, geologie, chemie, fyzika, nebo matematika). Studijní plány oboru obsahují odbornou složku a složku didaktickou. Oborová složka rozšiřuje znalosti získané v bakalářském studni studia o část zaměřenou na vedy o Zemi a dále nadstavbové multiooborové biologické disciplíny, zaměřené na procesy a interakce v rámci organismu a mezi organismy a prostředím. Didaktická složka pak představuje těžiště studia. Jedná se o předměty, kde se studenti učí teoretické poznatky aplikovat, didakticky transformovat učivo a předávat ho formou různých vyučovacích metod a forem. Reálnou aplikaci těchto postupů pak studenti vyzkoušejí v rámci dvou bloků povinných pedagogických praxí. Nedílnou součástí studijního programu je také pedagogicko-psychologický blok předmětů, kde studenti získávají kompetence potřebné pro uplatnění v profesi učitele, tak, aby mohli složit státní závěrečnou zkoušku z pedagogiky a psychologie.

Odborné znalosti
Absolvent prokázal základní odborné znalosti z vědního oboru biologie s hlubším náhledem do jednotlivých biologických oblastí. Prokázal, že získané znalosti dokáže propojit a využít i v aplikovaných biologických disciplínách. Absolvent též disponuje znalostmi z pedagogiky a psychologie a díky oborově didaktické složce studia dokáže získané znalosti a dovednosti transformovat do formy učiva. Zároveň mu studium umožnilo získat přehled o biologickém vzdělávání v ČR a základních metodách jeho výzkumu.

Odborné dovednosti
Absolvent programu je vybaven klíčovými kompetencemi v oblasti širokého spektra biologických disciplín, pedagogiky, psychologie a oborové didaktiky biologie. Má znalosti mnoha biologických témat a problematik, včetně praktických laboratorních dovedností. Absolventi jsou schopni připravit, provést a didakticky zpracovat jednoduché biologické laboratorní experimenty. Jsou schopni vést biologickou exkurzi v terénu a určit běžné živočichy a rostliny vyskytující se v ČR. Absolventi ovládají didaktické principy a jsou schopni sestavit a vést vyučovací jednotku. Absolventi jsou též schopni pracovat s daty a informacemi ve smyslu jejich vyhledávání, kritického hodnocení, třídění a následné analýzy. Informace umí diskutovat, vysvětlit, prezentovat a předávat, a to jak písemně tak ústně. Z hlediska přípravy na povolání jsou schopni se plnohodnotně zapojit do vyučovacího procesu.