Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
Obsah předmětu rozšiřuje praktické, teoretické a didaktické znalosti v dílčích oborech gymnastiky. Je zaměřen na
didaktiku výuky cvičení na nářadí a cvičení akrobatických, didaktiku cvičení s tradičním a netradičním náčiním a
hudebně-pohybovou kompozici a další dovednosti gymnastiky využitelné ve školní tělesné výchově a v prostředí
sportu. Prostřednictvím strukturovaného učiva, názorné ukázky a praktických cvičení získává student teoretické a
didaktické znalosti a dovednosti, které aplikuje do vlastní výuky gymnastických činností. Absolvent předmětu je
způsobilý samostatně a tvůrčím způsobem vytvářet, realizovat a vyučovat gymnastické aktivity pro různé skupiny
populace, zaměřené na kultivování pohybového projevu, osvojování si gymnastických dovedností a podněcování
pohybové tvořivosti.
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
The content of the course expands practical, theoretical, and didactic knowledge in specific areas of gymnastics. It
focuses on the didactics of teaching exercises with apparatus, acrobatic exercises, the teaching of exercises with
traditional and non-traditional equipment, musical-movement composition, and other gymnastic skills applicable
in school physical education and sports environments. Through structured learning material, illustrative
demonstrations, and practical exercises, students acquire theoretical and didactic knowledge and skills that they
apply in their own instruction of gymnastic activities. Graduates of the course are capable of independently and
creatively creating, implementing, and teaching gymnastic activities for diverse populations, with a focus on
cultivating movement expression, acquiring gymnastic skills, and stimulating movement creativity.
Cíl předmětu -
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
Cílem předmětu je získat kompetence k zařazování a vedení gymnastických aktivit zejména ve výuce školní TV.
Po absolvování a dokončení předmětu student chápe význam a vliv gymnastických aktivit a jejich zařazování do pohybového režimu a programů.
Student je schopen samostatně plánovat, řídit a vyhodnocovat programy a výuku s gymnastickým zaměřením a je schopen reagovat na aktuální podmínky prostředí a požadavky svých žáků, studentů a klientů.
Student umí připravit a organizovat přípravu gymnastického nářadí, pomůcek a náčiní pro realizaci výuky a programů gymnastiky.
Student zvládá předvést základní gymnastické dovednosti v akrobacii, na hrazdě, kruzích, v přeskoku, skocích z malé trampolíny.
Student umí využívat gymnastická nářadí, pomůcky a náčiní s cílem zvýšit motivaci žáků, atraktivitu obsahu cvičebních jednotek a zdatnost.
Student umí vytyčit klíčové body techniky daného gymnastického prvku či pohybu, poskytnout zpětnou vazbu a aplikovat odpovídající metodické postupy nácviku daného prvku, pohybu či dovednosti včetně způsobů a možností dopomoci a záchrany.
Student umí aplikovat rozmanité didaktické styly a organizační formy v oblasti gymnastických cvičení, čímž zvyšuje efektivitu výuky a atraktivitu daného programu pro heterogenní skupiny.
Student umí identifikovat vulnerabilního žáka a vytvořit individuální plán vzdělávání s ohledem na plnění vzdělávacích cílů.
Student zvládá základní manipulační dovednosti s náčiním, a to jak s tradičním (švihadlo, obruče, míče, stuhy, šátky, tyče), tak s netradičním (PET lahve, chrastící plechovky, čepice, hokejky atd.).
Student umí vytvořit hudebně-pohybovou choreografii s hudebním doprovodem, jak bez náčiní, tak s využitím náčiní, a to jak pro jednotlivce, tak i celou skupinu.
Student dokáže poskytnout fundovanou reflexi didaktických výstupů svých kolegů.
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
The aim of the course is to acquire competencies for organizing and leading gymnastic activities, especially in physical education classes.
Upon completion of the course, the student understands the importance and impact of gymnastic activities and their incorporation into physical regimens and programs.
The student is capable of independently planning, managing, and evaluating programs and teaching with a gymnastic focus and can respond to current environmental conditions and the requirements of their students, pupils, and clients.
The student can prepare and organize the preparation of gymnastic equipment, aids, and apparatus for the implementation of gymnastics instruction and programs.
The student is proficient in demonstrating basic gymnastic skills in acrobatics, on the parallel bars, on the rings, in the vault, and in jumps from a small trampoline.
The student can utilize gymnastic equipment, aids, and apparatus to increase the motivation of students, the attractiveness of exercise unit content, and physical fitness.
The student can identify key points of technique for a given gymnastic element or movement, provide feedback, and apply appropriate teaching methods for practicing the given element, movement, or skill, including methods and possibilities for assistance and rescue.
The student can apply various teaching styles and organizational forms in the field of gymnastic exercises, thereby increasing the effectiveness of instruction and the attractiveness of the program for heterogeneous groups.
The student can identify a vulnerable student and create an individual education plan with regard to achieving educational goals.
The student has mastered basic manipulative skills with both traditional (rope, hoops, balls, ribbons, scarves, bars) and non-traditional equipment (PET bottles, jingling cans, caps, hockey sticks, etc.).
The student can create a music-movement choreography with musical accompaniment, both without equipment and with the use of equipment, for individuals as well as the entire group.
The student can provide a well-founded reflection on the didactic outputs of their colleagues.
Podmínky zakončení předmětu -
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
90 % účast na výuce.
Praxe:
Z oblasti sportovní gymnastiky - zvládnutí požadavků v akrobacii, na hrazdě a přeskoku, didaktický výstup zaměřený na nácvik a zvládnutí vybraného gymnastického prvku
Z oblasti rytmické gymnastiky - tvorba a prezentace hudebně-pohybové sestavy s náčiním formou didaktického výstupu
Z oblasti pohybové skladby - tvorba hudebně-pohybové choreografie ve skupině a aktivní účast na přehlídce pohybových skladeb
Vypracování seminární práce na zadané téma:
z oblasti sportovní gymnastiky: Komplexní analýza vybraného gymnastického prvku (tento vybraný prvek je současně i obsahem didaktického výstupu)
z oblasti rytmické gymnastiky: Písemné zpracování hudebně-pohybové sestavy s vybraným náčiním pro didaktický výstup
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
90% attendance in classes.
Practical Experience:
In the field of artistic gymnastics: Mastery of requirements in acrobatics, on the parallel bars, and in vaulting; didactic presentation focused on practicing and mastering a selected gymnastic element.
In the field of rhythmic gymnastics: Creation and presentation of a music-movement routine with apparatus as part of a didactic presentation.
In the field of movement composition: Creation of a music-movement choreography in a group and active participation in a showcase of movement compositions.
Completion of a seminar paper on an assigned topic:
In the field of artistic gymnastics: Comprehensive analysis of a selected gymnastic element (which is simultaneously the content of the didactic presentation).
In the field of rhythmic gymnastics: Written elaboration of a music-movement routine with selected apparatus for a didactic presentation.
Literatura -
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
Povinná:
CHRUDIMSKÝ, J., KRIŠTOFIČ, J., MAREK, J., VORÁLKOVÁ, J. Gymnastika v obrazech. Praha: UK FTVS, 2012. Multimediální učební text. CD. ISBN 978-80-86317-91-5.
CHRUDIMSKÝ, J., ŠIMŮNKOVÁ, I., NOVOTNÁ, V. a kol. Gymnastická terminologie. Praha: UK FTVS, 2013. Multimediální učební text. CD. ISBN 978-80-87647-00-4.
KOLEKTIV autorů. Gymnastika. Praha, Karolinum, 2009, 114 s. ISBN 978-80-246-1733-5.
NOVOTNÁ, V. PANSKÁ, Š., Šimůnková, I. Rytmická gymnastika a pohybová skladba. Praha: UK FTVS, 2011. ISBN 978-80-86317-83-0.
NOVOTNÁ, V. a kol. Programy gymnastiky a tance. Praha: Karolinum, 2020. ISBN 978-80-246-4599-5; ISBN 978-80-246-4619-0(pdf).
Doporučená:
NOVOTNÁ, V. A KOLEKTIV. Gymnastika jako tvůrčí akt. (2012). Praha: Karolinum, 136 s. ISBN 978-80-246-2116-6.
ZÍTKO, M. CHRUDIMSKÝ, J. Akrobacie. Praha: ČASPV, 2006. II. rozšířené vydání. ISBN 80-86586-17-0.
KRIŠTOFIČ, J. Nářaďová gymnastika. Praha: ČOS, 2008.
KRIŠTOFIČ, J. Fyzikální aspekty sportovní techniky. Praha: Karolinum. 1996, 92 s. ISBN 80-7184-130-7.
MIHULE, J., ŠŤASTNÁ, D. Rytmická gymnastika. Praha: Karolinum, 1993. 222 s.
NOVOTNÁ, V. aj. Fit programy pro ženy. Praha: Grada, 2006. 225 s. ISBN 80-247-1191-5.
KRIŠTOFIČ, J. Gymnastická průprava sportovce. Praha: Grada Publishing, 2004. 188 s. ISBN 80-247-1006-4.
KRIŠTOFIČ, J. Fyzikální aspekty sportovní techniky. Praha: Karolinum, 1996. 92 s. IBSN 382-101-96.
KRIŠTOFIČ, J. Nářaďová gymnastika. Praha: Česká obec sokolská, 2008.
SKOPOVÁ, M., ZÍTKO, M. a kol. Základní gymnastika. Praha: Karolinum, 2013. ISBN 978-80-246-1478-6.
SKOPOVÁ, M., BERÁNKOVÁ, J. Aerobik - kompletní průvodce. Praha: Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-1746-3.
TŮMA, Z. ZÍTKO, M. A KOL. Kapitoly o gymnastice. Praha: ČOS, 2004. 68 s. ISBN 80-86402-13-4.
VELÍNSKÁ, E. Lidové tance. Praha: Ústřední škola ČOS, 1999. 105 s.
ZÍTKO, M. CHRUDIMSKÝ, J. Akrobacie II - Od přemetu k saltu. Videomateriál ve formátu VHS a DVD. Praha: ČASPV, 2005.
ZÍTKO, M. CHRUDIMSKÝ, J. Akrobacie. Praha: ČASPV, 2006. II. rozšířené vydání. ISBN 80-86586-17-0.
ZÍTKO a kol. Všeobecná gymnastika. Praha: ČASPV, 2000. ISBN 80-902509-7-1.
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
Povinná:
CHRUDIMSKÝ, J., KRIŠTOFIČ, J., MAREK, J., VORÁLKOVÁ, J. Gymnastika v obrazech. Praha: UK FTVS, 2012. Multimediální učební text. CD. ISBN 978-80-86317-91-5.
CHRUDIMSKÝ, J., ŠIMŮNKOVÁ, I., NOVOTNÁ, V. a kol. Gymnastická terminologie. Praha: UK FTVS, 2013. Multimediální učební text. CD. ISBN 978-80-87647-00-4.
KOLEKTIV autorů. Gymnastika. Praha, Karolinum, 2009, 114 s. ISBN 978-80-246-1733-5.
NOVOTNÁ, V. PANSKÁ, Š., Šimůnková, I. Rytmická gymnastika a pohybová skladba. Praha: UK FTVS, 2011. ISBN 978-80-86317-83-0.
NOVOTNÁ, V. a kol. Programy gymnastiky a tance. Praha: Karolinum, 2020. ISBN 978-80-246-4599-5; ISBN 978-80-246-4619-0(pdf).
Doporučená:
NOVOTNÁ, V. A KOLEKTIV. Gymnastika jako tvůrčí akt. (2012). Praha: Karolinum, 136 s. ISBN 978-80-246-2116-6.
ZÍTKO, M. CHRUDIMSKÝ, J. Akrobacie. Praha: ČASPV, 2006. II. rozšířené vydání. ISBN 80-86586-17-0.
KRIŠTOFIČ, J. Nářaďová gymnastika. Praha: ČOS, 2008.
KRIŠTOFIČ, J. Fyzikální aspekty sportovní techniky. Praha: Karolinum. 1996, 92 s. ISBN 80-7184-130-7.
MIHULE, J., ŠŤASTNÁ, D. Rytmická gymnastika. Praha: Karolinum, 1993. 222 s.
NOVOTNÁ, V. aj. Fit programy pro ženy. Praha: Grada, 2006. 225 s. ISBN 80-247-1191-5.
KRIŠTOFIČ, J. Gymnastická průprava sportovce. Praha: Grada Publishing, 2004. 188 s. ISBN 80-247-1006-4.
KRIŠTOFIČ, J. Fyzikální aspekty sportovní techniky. Praha: Karolinum, 1996. 92 s. IBSN 382-101-96.
KRIŠTOFIČ, J. Nářaďová gymnastika. Praha: Česká obec sokolská, 2008.
SKOPOVÁ, M., ZÍTKO, M. a kol. Základní gymnastika. Praha: Karolinum, 2013. ISBN 978-80-246-1478-6.
SKOPOVÁ, M., BERÁNKOVÁ, J. Aerobik - kompletní průvodce. Praha: Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-1746-3.
TŮMA, Z. ZÍTKO, M. A KOL. Kapitoly o gymnastice. Praha: ČOS, 2004. 68 s. ISBN 80-86402-13-4.
VELÍNSKÁ, E. Lidové tance. Praha: Ústřední škola ČOS, 1999. 105 s.
ZÍTKO, M. CHRUDIMSKÝ, J. Akrobacie II - Od přemetu k saltu. Videomateriál ve formátu VHS a DVD. Praha: ČASPV, 2005.
ZÍTKO, M. CHRUDIMSKÝ, J. Akrobacie. Praha: ČASPV, 2006. II. rozšířené vydání. ISBN 80-86586-17-0.
ZÍTKO a kol. Všeobecná gymnastika. Praha: ČASPV, 2000. ISBN 80-902509-7-1.
Požadavky ke zkoušce -
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
Ústní zkouška - z teorie a didaktiky sportovní a rytmické gymnastiky, pohybové skladby a tance.
Požadavky na získání znalostí a kompetencí absolventů předmětu jsou vymezeny v materiálu Okruhy otázek ke zkoušce a jsou součástí studijních opor uložených v aplikaci MS Teams. Odkaz je přiložen níže v sekci Studijní opory.
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
Oral Examination - covering the theory and didactics of artistic and rhythmic gymnastics, movement composition, and dance.
The requirements for acquiring knowledge and competencies of the subject are defined in the material "Areas of Questions for the Examination," and they are part of the study materials stored in the MS Teams application. The link is attached below in the Study Materials section.
Sylabus -
Poslední úprava: PhDr. Alena Kozáková, Ph.D. (19.10.2022)
Témata přednášek: 1. Uplatnění nových přístupů ve výuce gymnastiky pro různé skupiny populace. Soutěže a rozhodování v gymnastických sportech. 2. Aspekty didaktiky gymnastiky I 3. Aspekty didaktiky gymnastiky II 4. Specifika motorického učení v gymnastice 5. Technika a analýza gymnastických činností 6. Didaktika hudebně-pohybových vztahů cvičení bez náčiní a s náčiním a tance 7. Hudebně-pohybová kompozice - pohybová skladba v gymnastických sportech a v Gymnastice pro všechny. Historie a vývoj tělovýchovných vystoupení u nás a ve světě. Pohybové skladby ve školní TV
Obsah a témata seminářů hudebně-pohybové kompozice: 1. Tvůrčí činnost při tvorbě hudebně-pohybové kompozice. Složky pohybové skladby (pohybová, hudební, choreografická) v hudebně-pohybových motivech. Pohybový obsah skladeb. Výběr hudební předlohy. Vlastní tvorba hudebně-pohybového motivu. 2. Proces realizace hudebně-pohybové kompozice. Hudebně-pohybové motivy, etudy a pohybové skladby. Nápad, námět, myšlenka skladby. Principy tvorby pohybové skladby. Pohybové skladby bez náčiní. Vlastní tvorba hudebně-pohybové etudy bez náčiní. 3. Postup při tvorbě pohybové skladby. Podněty pro vlastní tvůrčí činnost při tvorbě pohybové skladby. Pohybové skladby s náčiním. Vlastní tvorba hudebně-pohybové etudy s náčiním. Hodnocení pohybové skladby. 4. Hudebně-pohybová improvizace. Využití tvůrčích impulsů, dramaturgických podnětů a hudebních inspirací pro vytvoření pohybové odpovědi. Vlastní tvorba pohybové skladby a její prezentace. 5. Tvůrčí činnost při tvorbě hudebně-pohybové kompozice vycházející z obsahu Rytmické gymnastiky, cvičení s náčiním. 6. Tvůrčí činnost při tvorbě hudebně-pohybové kompozice vycházející z obsahu vybraného gymnastického sportovního odvětví. 7. Hudebně-pohybová kompozice vycházející z obsahu tance. Moderní formy cvičení s hudbou.
Obsah a témata seminářů cvičení na nářadí a v akrobacii: 1. Akrobatická (motoricko-funkční) příprava v didaktice cvičení na nářadí a v akrobacii 2. Dopomoc a záchrana při cvičení na nářadí a v akrobacii 3. Didaktika vybraných gymnastických dovedností v akrobacii I 4. Didaktika vybraných gymnastických dovedností na gymnastických nářadích I 5. Didaktika vybraných gymnastických dovedností v akrobacii II 6. Didaktika vybraných gymnastických dovedností na gymnastických nářadích II 7. Didaktika vybraných gymnastických dovedností na gymnastických nářadích III 8. Didaktické metody a styly v praktickém použití - příklady využití 9. Principy a realizace tvorby sestav na gymnastických nářadích a v akrobacii 10. - 14. Didaktické výstupy - praktické výstupy studentů zaměřené na výuku gymnastických dovedností
Sylabus vznikl v projektu: Podpora pregraduálního vzdělávání budoucích učitelů na UK Registrační číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_068/0016093
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
Lecture Topics:
Aspects of Gymnastics Didactics II (OSP)
Application of new approaches in gymnastics education for various groups of the population (heterogeneous groups/vulnerability, didactic styles, activation teaching methods, social interaction, etc.);
Competitions and decision-making in gymnastics
Specifics of motor learning in gymnastics
Technique and analysis of gymnastic activities
Aspects of Gymnastics Didactics I (music-movement relationships, apparatus, didactics of rhythmic gymnastics, etc.) Didactics of music-movement relationships, exercises with and without apparatus, dance
Music-Movement Composition - Movement composition in gymnastics and Gymnastics for All; History and development of physical education performances in the Czech Republic and worldwide; Movement compositions in school TV
Content and seminar topics of music-movement composition:
Creative activity in creating music-movement compositions. Components of movement composition (movement, musical, choreographic) in music-movement motifs. Movement content of compositions. Selection of musical templates. Creating your own music-movement motif.
The process of realizing music-movement compositions. Music-movement motifs, etudes, and movement compositions. Idea, theme, composition thought. Principles of creating a movement composition. Movement compositions without apparatus. Creating your own music-movement etude without apparatus.
Steps in creating a movement composition. Stimuli for your own creative activity in creating a movement composition. Movement compositions with apparatus. Creating your own music-movement etude with apparatus. Evaluation of movement composition.
Music-movement improvisation. Using creative impulses, dramaturgical stimuli, and musical inspirations to create a movement response. Creating your own movement composition and presenting it.
Creative activity in creating music-movement compositions based on the content of Rhythmic Gymnastics, exercises with apparatus.
Creative activity in creating music-movement compositions based on the content of a selected gymnastic sport.
Music-movement composition based on dance content. Modern forms of exercising with music.
Content and seminar topics of exercises on apparatus and in acrobatics:
Acrobatic (motor-functional) preparation in didactics of exercises on apparatus and in acrobatics.
Assistance and rescue in exercises on apparatus and in acrobatics.
Didactics of selected gymnastic skills in acrobatics I.
Didactics of selected gymnastic skills on gymnastics apparatus I.
Didactics of selected gymnastic skills in acrobatics II.
Didactics of selected gymnastic skills on gymnastics apparatus II.
Didactics of selected gymnastic skills on gymnastics apparatus III.
Didactic methods and styles in practical use - examples of utilization.
Principles and realization of creating routines on gymnastics apparatus and in acrobatics.
Didactic outputs - practical outputs of students focused on teaching gymnastic skills.
Studijní opory -
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
Studijní opory jsou dostupné:
v aplikaci MS Teams ve studijní třídě s názvem FTVS_Didaktika gymnastiky PGYM132N, 132NK v záložce Soubory. Kód pro připojení do teamu: y9u4zfi
Případná hybridní výuka probíhá přes MS Teams. Název studijní skupiny FTVS_Didaktika gymnastiky PGYM132N, 132NK; kód pro připojení: y9u4zfi
Poslední úprava: PhDr. Adam Zdobinský (10.11.2023)
Study materials are available:
In the MS Teams application in the study class titled FTVS_Didactics of Gymnastics PGYM132N, 132NK under the Files tab. The code for joining the team is y9u4zfi.
Any hybrid teaching takes place via MS Teams. The study group name is FTVS_Didactics of Gymnastics PGYM132N, 132NK, and the joining code is y9u4zfi.
