Speciálněpedagogická diagnostika III - OKNS3S119A

• Anglický název: Special Educational Diagnostics III
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Vyučující: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D.
• Prerekvizity : OKNS3S111A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D. (08.09.2023)

Předmět poskytuje studentům možnost seznámit se s vybranými tématy diagnostiky a poradenství ve školním a dospělém věku s akcentací dynamického přístupu v oblasti podpory jedinců se speciálními potřebami.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D. (08.09.2023)

The course is focused on selected topics of diagnostics and counseling related to teen age and adulthood with an emphasis on a dynamic approach in the field of support for individuals with special needs.

Literatura

Poslední úprava: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (26.04.2020)

Povinná literatura

COGNET, G. Dětská kresba jako diagnostický nástroj. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0499-2.

FELCMANOVÁ, L., HABROVÁ, M. Katalog podpůrných opatření pro žáky s potřebou podpory ve vzděláváníz důvodu sociálního znevýhodnění. 1. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2015. ISBN 978-80-244-4655-4.

SVOBODA, Mojmír, HUMPOLÍČEK, P., ŠNOREK, V. a ed. Psychodiagnostika dospělých. Praha: Portál, 2013. ISBN 978-80-262-0363-6.

ŽÁČKOVÁ, H., JUCOVIČOVÁ. D.Nepozornost, hyperaktivita a impulzivita: zápory i klady ADHD v dospělosti. Praha: Grada, 2017. ISBN 978-80-271-0204-4.

Doporučení literatura

MÜHLPACHER, P.Gerontopedagogika. Brno: Masarykova univerzita, 2004. ISBN 9788021033450.

Metody výuky

Poslední úprava: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D. (13.09.2021)

Předmět bude vyučován prezenčně, v odůvodněných případech prostřednictvím on-line výuky v MS Teams. Učební opory budou poskytnuty v MS Teams.

Sylabus

Poslední úprava: PaedDr. Eva Marádová, CSc. (26.04.2020)

Obsah:

1.      Diagnostika kresby, specifika vývoje kresby

2.      Diagnostika pozornosti

3.      Diagnostika paměti a možnosti rozvoje paměti u osob seniorského věku

4.      Diagnostika adaptivního chování u osob s mentálním postižením

5.      Diagnostika dopadů sociálního znevýhodnění a kulturní odlišnosti do vzdělávání

6.      Diagnostika a podpora osob s ADHD

7.      Funkční analýza chování, podpora pozitivního chování ve školním prostředí

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: PhDr. Lenka Felcmanová, Ph.D. (13.09.2021)

Zkušební administrace diagnostického materiálu

Zpracování návrhu aktivit pro rozvoj kognitivních schopností osob seniorského věku ve stanovené struktuře