Výcvik v lektorských dovednostech - OKBU1U129A

• Anglický název: Lecturer Skills Training
• Zajišťuje: Katedra andragogiky a managementu vzdělávání (41-KAMV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (48)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Irena Trojanová, Ph.D.
• Vyučující: doc. Ing. David Vaněček, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: doc. Ing. David Vaněček, Ph.D. (08.09.2023)

Cílem předmětu je hlubší procvičení základních lektorských dovedností a jejich aplikace do oblasti školského managementu. Důraz je rovněž kladen na aktivizující metody.

angličtina

Poslední úprava: doc. Ing. David Vaněček, Ph.D. (08.09.2023)

The aim of the course is a deeper practice of basic lecturer skills and their application in the field of school management. Emphasis is also placed on activating methods.

Deskriptory

Poslední úprava: PhDr. Michaela Tureckiová, MBA, CSc. (10.09.2022)

Studium se opírá o prezenční výuku dle sylabu a předpokládá i samostudium v dostatečném rozsahu a plnění zadaných distančních aktivit.

Literatura

Poslední úprava: doc. Ing. David Vaněček, Ph.D. (08.09.2023)

Povinná literatura:

VANĚČEK, D.: Didaktika technických odborných předmětů. Kapitola 4 Didaktické zásady str. 139-11, kapitola 5 Metody výuky str 152-224, kap. 10 Moderní koncepce vzdělávání str. 415-488, Praha: nakladatelství ČVUT, 2016. ISBN 978-80-01-05991-3

LANGER, T.: Moderní lektor. Průvodce úspěšného vzdělavatele. Praha: Grada Publishng, a. s., 2016. ISBN 978-80-271-0093-4.

MEDLÍKOVÁ, O. Lektorské dovednosti: Manuál pro úspěšného lektora. Praha : Grada Publishing, 2010. ISBN 978-80-247-3236-7.

ŠOFEROVÁ, J. Lektorské finty: Jak připravit a realizovat zajímavá školení. Praha : Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-2483-6.

Doporučená literatura:

PLAMÍNEK, J.: Vzdělávání dospělých. Průvodce pro lektory, účastníky a zadavatele. Praha: Grada Publishng, a. s., 2010. ISBN 978-80-247-3235-0.

ROHLÍKOVÁ, L., VEJVODOVÁ, J.: Vyučovací metody na vysoké škole. Praktický průvodce výukou v prezenční i distanční formě studia. Praha: Grada Publishng, a. s., 2016. ISBN 978-80-247-4152-9.

VETEŠKA J. a kol.: Trendy a možnosti rozvoje dalšího profesního vzdělávání. Praha: Česká andragogická společnost, 2013. ISBN 978-80-905460-0-4.

Sylabus

Poslední úprava: doc. Ing. David Vaněček, Ph.D. (08.09.2023)

Tematické okruhy:

1.      Úvod do výcviku v lektorských dovednostech

2.      Informativní výuka – specifika, fáze, příprava na osvojování učiva, zprostředkování informací (využití metod, pomůcek), opakování a procvičování učiva,  prověřování a hodnocení.

5.      Slovní metody, názorně - demonstrační a praktické.

6.      Informačně receptivní, reproduktivní, problémové a heuristické metody a jejich využití.

7.      Výuka vedená induktivním a deduktivním postupem.

8.      Kombinovaná struktura výuky.

9.      Specifické metody - výzkumná, badatelská, řešení úloh, kvantitativních úloh.

10.    Případové studie, hraní rolí, sněhová koule, práce v malých skupinách.

11.    Metody rozvoje kreativního myšlení – laterální myšlení, synektika, myšlenkové mapy

12.    Metody řešení problémů – brainstorming, fishbone

Podmínky zakončení předmětu

Poslední úprava: Mgr. David Mück (09.09.2022)

Praktická ukázka lektorských dovedností - dle zadání v úvodní části výuky.

 

Pozn.: distanční výuka dle aktuální situace a podmínek