Speciální pedagogika znevýhodněného člověka s KP II. - OKBS1S129A

• Anglický název: Special education of individuals with multiple handicaps II.
• Zajišťuje: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2019
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Zk [HT]
• Rozsah za akademický rok: 12 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D.
• Prerekvizity : OKBS1S123A
• Záměnnost : OPBS1S129A

Anotace

čeština

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (01.10.2019)

Osoby s kombinovaným postižením jsou velmi různorodou skupinou s rozdílnými nároky na možné formy podpory. Předmět si klade za cíl ukázat možnou speciálně pedagogickou podporu při vzdělávání i v běžném životě osob s kombinovaným postižením. Předmět je podpořen systémem MOODLE.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (30.10.2019)

Persons with multiple disabilities are a very diverse group with different demands on possible forms of support. Learning outcomes of the course unit The aim of the course is to show possible special pedagogical support in education and in everyday life of people with multiple disabilities. The course is supported by the MOODLE system.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (01.10.2019)

Problematika osob s kombinovaným postižením. Studenti pokračují ve studiu prohlubováním znalostí, jak vzdělávat a podporovat osoby s kombinovaným postižením. Seznámí se srůznými přístupy a terapiemi.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (30.10.2019)

Problems of people with multiple disabilities. Students continue their studies by deepening their knowledge of how to educate and support people with multiple disabilities. They will learn various approaches and therapies.

Literatura

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (30.10.2019)

FRIEDLOVÁ, K. Bazální stimulace v základní ošetřovatelské péči, 1. vydání. Praha: Grada publishing, 2007. ISBN 978-80-247-1314-4.

JANKOVSKÝ, J. Ucelená rehabilitace dětí s tělesným a kombinovaným postižením: somatopedická a psychologická východiska. Praha: TRITON, 2001. ISBN: 80-7584-192-7.

LUDÍKOVÁ, L. Kombinované vady Olomouc, 2005. ISBN 80-244-1154-7.

LUDÍKOVÁ, L. Vzdělávání hluchoslepých 1. Praha: Scientia, 2000. ISBN 80-7183-225-1.

LUDÍKOVÁ, L. Vzdělávání hluchoslepých 3. Praha: Scientia, 2001. ISBN 80-7183-226-1.

NIELSENOVÁ, L. Učení zrakově postižených dětí v raném věku. 1. vydání. Praha: ISV: 1998. ISBN 80- 85866-26-9.

OPATŘILOVÁ, D. Metody práce u jedinců s těžkým postižením a více vadami. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2005. 146 s. 55-984A-2005 02/58 11/Pd. ISBN 80-210-3819-5.

PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. 2. rozšířené a přepracované vydání. Brno: Paido, 2006, 330 s. ISBN 80-7315-120-0.

STRNADOVÁ, I. Resilience v rodinách dětí s autismem. In Speciální pedagogika, č.4, s.203 - 212. ISSN 1211-2720.

STRNADOVÁ, I. Rodiny osob s mentálním postižením. Současné směry ve výzkumu a možnosti speciálněpedagogické intervence.“ Praha.: UK, 2008. ISBN 978-80-7290-388-7.

ŠTĚRBOVÁ, D. a kol. Hluchoslepota – lidé s ní a kolem ní. 1. vyd. Olomouc: UP, 2005. ISBN 80-244- 1244-6.

VÍTEK, J. Medicínská propedeutika pro speciální pedagogy. Úvod do neurologie. Úvod do oftalmologie. Brno: Paido, 2007, ISBN 978-80-7315-154-6.

VÍTKOVÁ, M. Edukace žáků s těžkým postižením a více vadami. In Vítková, M. Integrativní školní (speciální) pedagogika. Základy, teorie, praxe. Brno: Paido, 2004, s. 152-174. ISBN 80-86633-22-5.

VÍTKOVÁ, M. (ed.). Možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení. 1. vydání. Brno: Paido, 1999. ISBN 80-85931-75-3.

DUNOVSKÝ, J., DYTRYCH, Z., MATĚJČEK, Z. a kol.: Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě. Praha: Avicenum, Grada, 1995.

+ aktuální studie, zahraniční materiály

Sylabus

čeština

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (07.09.2021)

Tělesné a kombinované postižení

Sluchové a kombinované postižení

Zrakové a kombinované psotižení

Kombinované postižení a zdravotní znevýhodnění

Zneužívání a týrání osov s kombinovaným postižením

Přístupy při vzdělávání a podpoře:

- Bazální stimulace

- muzikoterapie

- canisterapie

- harmonizační lůžko

- craniosakrální terapie

- harmonizační lůžko

- snoezelen.

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (30.10.2019)

Physical and multiple disabilities

Hearing and multiple disabilities

Approaches in education and support:

- Basal stimulation

- music therapy

- canistherapy

- harmonizing bed

- craniosacral therapy

- harmonizing bed

- snoezelen.

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (01.10.2019)

Aktivní účast při výuce. Ústní zkouška

angličtina

Poslední úprava: PhDr. Mgr. Pavlína Šumníková, Ph.D. (30.10.2019)

Active participation in seminars. Oral exam