Český jazyk a jeho vyučování v období let 1918 - 1939 - OD2303103

• Anglický název: Czech Language and its Teaching in Period 1918 - 1939
• Zajišťuje: Katedra českého jazyka (41-KCJ)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2008
• Semestr: oba
• E-Kredity: 0
• Rozsah, examinace: 0/0, Jiné [HT]
• Počet míst: zimní:neurčen / neurčen (neurčen); letní:neurčen / neurčen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je určen pouze pro doktorandy; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu; student může plnit i v dalších letech; předmět lze zapsat v ZS i LS
• Garant: prof. PhDr. Martina Šmejkalová, Ph.D.

Anotace

čeština

Poslední úprava: CAPKOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.12.2009)

Charakteristika situace ve společnosti a ve vyučování mateřštině v daném období, vývoj metodických snah a didaktického zpracování jazykového učiva v učebnicích, významní představitelé

angličtina

Poslední úprava: CAPKOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.12.2009)

Situation in society and in mother tongue teaching in the specific period, development of methodology efforts and didactic processing of language subject matter in textbooks, important representatives.

Literatura

Poslední úprava: CAPKOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.12.2009)

Čechová, M.: Vyučování slohu (úvod do teorie). SPN, Praha 1985; Bohuslav Havránek a teorie vyučování českému jazyku. In: A. Macurová (ed.), AUC Philologica 1-3/1990, Slavica Pragensia XXXIV. Karolinum, Praha 1990. 179-190, Komunikační a slohová výchova. ISV, Praha 1998.

Debická, A.: O výstavbě stylu a textu. Stylistické analýzy a interpretace. Studia Linguistica VI. Univerzita J. E. Purkyně, Ústí nad Labem 1999.

Ertl, V.: Mateřský jazyk a střední škola. NŘ 12, 1928, 49-62, 73-85.

Chlup, O.: Středoškolská didaktika. Společnost nových škol, Brno 1935.

Kopecký, L.: O typu učebnice mateřštiny na střední škole. SŠ 12, 1932, 100-108.

Novák, K.: O vyučování mluvnickém na ústavech učitelských a školách národních. Unie,

Praha 1914.

Pantůček, M.: Uvedení do metodiky československého jazyka na středních školách.

Nákladem vlastním, Trnava 1931

Pražský lingvistický kroužek: Užití nových směrů linguistických na školách středních. Sjezd slovanských filologů v Praze 1929. These a poznámky k diskusi. Sekce III. SN, Praha, nedatováno, nestránkováno (event. in U základů pražské jazykovědné školy. J. Vachek (ed.). Academia, Praha 1970).

Průcha, J.: Jazykové vzdělání. Analýza a prognóza systému. Academia, Praha 1978.

Šmejkalová, M.: Jazyk československý na českých a slovenských středních školách mezi

učebními osnovami z let 1919 a 1927. SaS 66/2005, 30-45.

Trávníček, F.: Mluvnice na škole národní nižšího i vyššího stupně a na nižším stupni školy

střední. SN, Praha 1934

Veselá, Z.: Kapitoly z literární pedagogiky. SPN, Praha 1977

Weingart, M.: Český jazyk v přítomnosti. ČGU, Praha 1934.

Zábranský, F.: Metodika češtiny.... ČMF, část didaktická, r. 2., č. 3, 1923, 33-40.

nejdůležitější učebnice českého jazyka (možno i jiná vydání):

Ertl, V.: Gebauerova Mluvnice česká pro školy střední a ústavy učitelské, I, II. Unie, Praha

1914. Gebauerova Krátká mluvnice česká. Unie, Praha 1916.

Haller, J.: Slohová čítanka pro vyšší třídy středních škol, I, II. Bursík a Kohout, Praha 1934,

1936.

Havránek, B.-Kopecký, L.-Starý, E.-Získal, A.: Cvičebnice jazyka českého I - IV. ČGU,

Praha 1933-36.

Kaňka, J.: Česká mluvnice s cvičebnicí a slovníčkem pro obchodní školy. ČGU, Praha 1929.

Müller, J.: Učebnice jazyka českého a cvičebnice pro školy měšťanské. SN, Praha 1912.

L. Žofková - B. Tožička: Pracovní učebnice jazyka českého. Díl I.-IV. SN, Praha 1933-1938.

Požadavky ke zkoušce

Poslední úprava: CAPKOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.12.2009)

Ukončení: 1. Seminární práce, 2. Zkouška

1. Seminární práce spočívá v napsání anotace libovolného článku týkajícího se vyučování češtině z jednoho každého ročníku Věstníku českých/československých profesorů a/nebo Střední školy a z jednoho každého ročníku Učitelských novin tohoto období.

2. Zkouška prověří a) znalost dobové i sekundární literatury (u monografií partie týkající se vývoje vyučování)

b) znalost dobových učebnic