Reformy výuky matematiky - NMUM467

• Anglický název: Mathematics Teaching Reforms
• Zajišťuje: Katedra didaktiky matematiky (32-KDM)
• Fakulta: Matematicko-fyzikální fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Rozsah, examinace: zimní s.:2/0, Z [HT]
• Počet míst: neomezen
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: zrušen
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Garant: prof. RNDr. Martina Bečvářová, Ph.D.
• Třída: DS, obecné otázky matematiky a informatiky
• Kategorizace předmětu: Matematika > Matematika, Algebra, Diferenciální rovnice, teorie potenciálu, Didaktika matematiky, Diskrétní matematika, Matematická ekonomie a ekonometrie, Předměty širšího základu, Finanční a pojistná matematika, Funkční analýza, Geometrie, Předměty obecného základu, , Reálná a komplexní analýza, Matematika, Matematické modelování ve fyzice, Numerická analýza, Optimalizace, Pravděpodobnost a statistika, Topologie a kategorie, Didaktika matematiky

Anotace

čeština

Poslední úprava: T_KDM (04.05.2015)

Výběrová přednáška pro studenty učitelství i učitele z praxe. Cílem je ukázat kladné i záporné vlivy různých školských reforem, které proběhly v 19. a 20. století, na úroveň výuky matematiky, na úroveň znalostí a dovedností absolventů různých typů našich škol.

angličtina

Poslední úprava: T_KDM (04.05.2015)

The course is open for all students (future teachers) and for teachers of secondary schools. Its aim is to show the influences of the education reforms during the 19th and 20th century over the education level of mathematics, over the mathematical knowledge and skills of our school-leavers.

Cíl předmětu

čeština

Poslední úprava: T_KDM (04.05.2015)

Předmět pomáhá získat teoretické zázemí pro vyučování matematiky na střední škole.

angličtina

Poslední úprava: T_KDM (04.05.2015)

This course helps to obtain theoretical background for teaching mathematics at high school.

Literatura

čeština

Poslední úprava: T_KDM (04.05.2015)

O.Chlup: Výchova v zrcadle pramenů. Praha, 1948.

O.Kádner: Vývoj a dnešní soustava školství, Praha, 1929,1931, 1933, 1938.

Z.Veselá: Dokumenty z vývoje české střední školy 1849 - 1939, Praha, 1973.

Vyhlášky a nařízení MŠMT, odborné školské časopisy, učebnice a sbírky příkladů, metodické a didaktické příručky.

angličtina

Poslední úprava: T_KDM (04.05.2015)

Literature is only in Czech.

O.Chlup: Výchova v zrcadle pramenů. Praha, 1948.

O.Kádner: Vývoj a dnešní soustava školství, Praha, 1929,1931, 1933, 1938.

Z.Veselá: Dokumenty z vývoje české střední školy 1849 - 1939, Praha, 1973.

Vyhlášky a nařízení MŠMT, odborné školské časopisy, učebnice a sbírky příkladů, metodické a didaktické příručky.

Metody výuky

čeština

Poslední úprava: T_KDM (04.05.2015)

Přednáška.

angličtina

Poslední úprava: T_KDM (04.05.2015)

Lectures.

Sylabus

čeština

Poslední úprava: T_KDM (04.05.2015)

Exner-Bonitzova reforma (1848), Meranský program (1905) a Marchetova reforma (1908). Reformní hnutí v Československu ve 20. a 30. letech 20. století. Koncepce Jednotné střední školy (1948). Množinová koncepce (70. a 80. léta 20. století). Proměny vzdělávacího systému po roce 1989, současné problémy našeho školství. Koncepce maturitních a přijímacích zkoušek, koncepce státních závěrečných zkoušek. Školní vzdělávací programy a rámcové vzdělávací programy.

angličtina

Poslední úprava: T_KDM (04.05.2015)

Exner- Bonitz´s reform (1848). Merano´s programm (1905) and Marchet´s reform (1908). Reforms in Czechoslovakia from the twenties up to the thirties of the 20th century. Conception of the Uniform secondary school (1948). Set conception (the seventies and eighties of the 20th century). Transformation of our education system after 1989, cutrrent problems of our school. Concepts of leaving and entrance examinations.