Seminář humanistické a barokní literatury 1 - KLIT246

• Anglický název: Seminar of Humanistic and Baroque Literature 1
• Zajišťuje: Katedra církevních dějin a literární historie (26-KCD)
• Fakulta: Katolická teologická fakulta
• Platnost: od 2023
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neomezen (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět lze zapsat opakovaně; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: doc. PhDr. Miloš Sládek, Ph.D.
• Vyučující: doc. PhDr. Miloš Sládek, Ph.D.

Anotace

Poslední úprava: doc. PhDr. Miloš Sládek, Ph.D. (01.09.2023)

Semináře se v každém semestru a v každém studijním roce liší z hlediska témat i z hlediska formy práce. V
zásadě se při výuce uplatňují tři druhy: 1. Klasický seminář se zadanými referáty na konkrétní okruhy problémů,
které jsou vzájemně spojeny literárním žánrem, tématem, obdobím apod. 2. Seminář, ve kterém student dostává
zadané dílo nebo kapitolu z díla a připravuje si na jednotlivé semináře krátká vystoupení ke konkrétní tematice,
která je vždy spojujícím bodem jednotlivých seminářů. 3. Seminář, který vychází z druhého zmíněného typu, ale v
závěru každý ze studentů vybírá text či skupinu textů, které mají dle jeho názoru schopnost oslovit moderního
posluchače, podílí se při skupinové práci na sestavení scénáře a v závěru semestru se přímo zapojuje do
realizacetakového literárního pořadu, veřejného čtení či krátkého divadelního představení před kolegy i před
veřejností.

Milí přátelé,

v akademickém roce 2023/2024 nebude Seminář humanistické a barokní literatury I. otevřen. Nejedná se o mé rozhodnutí. Těším se na Vás v letním semestru, Seminář humanistické a barokní literatury II. by měl být otevřen, v něm se budeme opět věnovat divadlu, tedy kontinuita studentského divadla by měla být zachována. Srdečně Vás všechny zdraví Miloš Sládek

Cíl předmětu

Poslední úprava: Mgr. et Mgr. Kornélia Kolářová Takácsová, Th.D., Ph.D. (26.04.2023)

Cíl předmětu: Naučit studenty pracovat s prameny, promýšlet dané otázky a problémy, podrobně pracovat s textem a s jeho zjevnými i skrytými významy

Literatura

Poslední úprava: Mgr. et Mgr. Kornélia Kolářová Takácsová, Th.D., Ph.D. (26.04.2023)

Literatura:

povinná:

• Moser-Rath, Elfriede: Dem Kirchenvolk die Leviten gelesen. Alltag im Spielgel süddeutscher

• Barockpredigten, Stuttgart 1991.

• Novotný, Adolf: Biblický slovník. Praha 1956.

• Škarka, Antonín: Půl tisíciletí českého písemnictví. Praha 1986.

• Vašica, Josef: České literární baroko. Praha 1938.

doporučená:

• Adam, Adolf: Liturgický rok. Historický vývoj a současná praxe, Praha 1998.

• Frye, Northrop: Velký kód. Bible a literatura. Host. Brno 2000.

• Hashemi-Horáková, Michaela: Karel Račín-nedoceněný barokní autor. Brno 2005.

• Kopecký Milan: Staří slezští kazatelé. Ostrava 1970.

• Kvapil, Jan: Čítanka německé barokní literatury z českých zemí. Ústí nad Labem 2001.

• Maroszová, Jana: Vera mundi lumina. Výbor dominikánských barokních kázání. Praha 2016.

• Sborník Bohemia Jesuitica 1556-2006 (ed. P. Čemus), Praha 2010.

• Sborník Milovníkům slova Božího k potěšení a užitečnému pobavení. Barokní jezuitské Klatovy 2016, edd. V. Chroust, Z. Buršíková, K. Viták, Klatovy 2016.

• Sborník Člověk českého raného novověku (edd. V. Bůžek, P. Král), Praha 2007.

Sylabus

Poslední úprava: Mgr. et Mgr. Kornélia Kolářová Takácsová, Th.D., Ph.D. (26.04.2023)

Sylabus

Semináře se v každém semestru a v každém studijním roce liší z hlediska témat i z hlediska formy

práce. V zásadě se při výuce uplatňují tři druhy seminářů:

1. Klasický seminář se zadanými referáty na konkrétní okruhy problémů, které jsou vzájemně spojeny literárním žánrem, tématem, obdobím apod. Každý student vystupuje jedenkrát během semestru s tzv. velkým referátem, v ostatních seminářích diskutuje nad přednesenými referáty kolegů.

2. Seminář, ve kterém jeden každý student dostává zadané konkrétní, od ostatních odlišné dílo nebo kapitolu z díla a připravuje si na semináře krátká vystoupení ke konkrétní tematice, která je vždy spojujícím bodem jednotlivých seminářů. Student reaguje na jednotlivé podněty, excerpta a intepretace kolegů, doplňuje jejich poznatky a tvrzení, případně konstatuje diference mezi jednotlivými autory, literárními díly či prameny

3. Seminář, který vychází z druhého zmíněného typu, ale v závěru každý ze studentů vybírá text či skupinu textů, které mají dle jeho názoru schopnost oslovit moderního posluchače, podílí se při skupinové práci na sestavení scénáře a v závěru semestru se přímo zapojuje do realizace takového literárního pořadu, veřejného čtení či krátkého divadelního představení před kolegy i před veřejností. Variantou je typ semináře, ve kterém se po úvodních rozborech několika divadelních her jedna z těchto her se studenty nastuduje a veřejně prezentuje.

Vzhledem k proměnlivosti témat (během šesti let se žádné z témat neopakuje) je možné seminář zapisovat opakovaně. Při zadávání úkolů i při závěrečném hodnocení jsou zásadně diferencováni studenti bakalářského a magisterského studia, z tohoto důvodu je seminář otevřen oběma skupinám pregraduálního studia. Rozdělení semináře na I. a II. v žádném případě neznamená, že by absolvování semináře I. bylo nutnou podmínkou pro zápis do semináře II., oba semináře souvisejí pouze široce vymezeným časovým obdobím humanismu a baroka.