|
|
|
||
|
Cílem předmětu je seznámit studenty s procesem etnografického výzkumu se zaměřením na praktickou dovednost
přípravy a realizace výzkumu a zpracování výstupů z něj. Předmět bude vyučován kombinací výukových metod:
seminární formy, týdenního výjezdu a následného zpracování výzkumu a jeho prezentace. V rámci
semináře si studující vyzkouší, jak formulovat výzkumné otázky, zvolit adekvátní metodologické postupy a najít
odpovídající teoretické rámce pro svá bádání. Během terénního výjezdu studující v malých skupinách realizují vlastní
terénní výzkum, který je pravidelně reflektován a diskutován v rámci skupiny. Součástí výstupu z kurzu bude
zpracování výzkumu, ať už ve formě zprávy nebo návrhu výzkumného projektu, a jeho prezentace a diskuse.
Poslední úprava: Jakoubková Budilová Lenka, doc. Mgr., Ph.D. (03.02.2026)
|
|
||
|
P Přednášky a seminární práce v učebně. · Domácí příprava (zejm. studium odborné literatury, její kritická reflexe). · Diskuse, práce ve skupinách (tvorba výzkumného designu, formulace výzkumných otázek, jejich prezentace). · Terénní výzkum – samostatná práce a práce ve skupinách. · Závěrečná prezentace společného výstupu. Poslední úprava: Jakoubková Budilová Lenka, doc. Mgr., Ph.D. (03.02.2026)
|
|
||
|
· Aktivní účast na 4 seminárních blocích a terénním výjezdu – 20 bodů. · Domácí příprava – četba a reflexe zadané literatury, příprava výzkumného designu práce – 20 bodů.
Pro absolvování kurzu je nutno získat minimálně 60 bodů celkem, zároveň však z každé oblasti min. 5 bodů. Hodnocení 100 – 87 výborně 86 – 73 velmi dobře 72 – 60 dobře 59 a méně - neprospěl/a
Poslední úprava: Jakoubková Budilová Lenka, doc. Mgr., Ph.D. (27.02.2026)
|
|
||
|
HARMONOGRAM – LS 2026
Konkrétní výzkumná témata, výzkumné otázky a výzkumné týmy budou ustaveny v průběhu čtyř setkání v letním semestru 2026. Nedílnou součástí kurzu je terénní výjezd, při němž budou skupinky studujících realizovat vlastní výzkumné projekty. Součástí výstupu bude jednak reflexe terénního výzkumu (cca 1–3 n. s., max. 900 slov) a jednak výzkumná zpráva či výzkumný projekt, který vzejde ze skupinové práce v terénu.
1. setkání, středa 4. 3., 16:00–17:20, YT233 Depopulace, emptiness, ruiny. Četba: Bubandt, Nils; Tsing, Anna (2018). Feral Dynamics of Post-Industrial Ruin: An Introduction. Journal of Ethnobiology. 38(1), s. 1–7. Dzenovska, Dace, 2020. “Emptiness: Capitalism without people in the Latvian countryside.” American Ethnologist. Journal of the American Ethnological Society 47 (1): 10–26. https://doi.org/10.1111/amet.12867 Pétursdóttir, Þóra (2013). Concrete Matters: Ruins of Modernity and the Things Called Heritage, Journal of Social Archaeology, 13(1), s. 22–41. DOI: 10.1177/1469605313479081. 2. setkání, středa 18. 3., 16:00–17:20, YT233 Pohraničí, Sudety, obtížné dědictví, adoptované dědictví. Četba: Gerlach, David (2010). “Beyond Expulsion: The Emergence of ´Unwanted Elements´ in the Postwar Czech Borderlands 1945–1950.” East European Politics and Societies 24 (2): 269–293. https://doi.org/10.1177/0888325409357439 Kurpiel, Anna – Maniak, Katarzyna (2024). Adopted heritage: German objects in the Western Territories of Poland, Journal of Material Culture 29(1), s. 65–81. Spurný, Matěj (2015). “Migration and Cleansing Building a New Society in the Czech Borderlands after 1945.” In Seeking Peace in the Wake of War Book Subtitle: Europe, 1943-1947, ed. by Stefan-Ludwig Hoffmann, Sandrine Kott, Peter Romijn, and Olivier Wieviorka, pp. 163–182. Amsterdam University Press. 3. setkání, středa 1. 4., 16:00–17:20, YT233 Koncept práva na město, way of seeing, walking methodologies, queer, disability, palimsest (Huyssen) 4. setkání, středa 15. 4., 16:00–17:20, YT233 Prezentace vlastních témat, diskuse metodologie. Prezentace kontextu - Kadaň a okolní region. TERÉNNÍ VÝJEZD – pondělí 27. 4. – pátek 1. 5. Kadaň V LS 2026 bude terénní výjezd realizován formou pětidenního výjezdu do Kadaně (s ubytováním v místním klášteře). Organizační detaily výjezdu budou k dispozici na začátku semestru prostřednictvím platformy moodle.4 5. setkání, středa 20. 5., 16:00–18:20, YT233 Prezentace výzkumných zpráv/projektů. Poslední úprava: Jakoubková Budilová Lenka, doc. Mgr., Ph.D. (27.02.2026)
|
|
||
|
Arburg, A. von, and T. Staněk, eds. (2010). Vysídlení Němců a proměny českého pohraničí, 1945–1951. Dokumenty z českých archivů. Díl I. Češi a Němci do roku 1945. Úvod k edici. Středokluky: Zdeněk Susa. Bendix, Regina (2009). Heritage between economy and politics: An assessment from the perspective of cultural anthropology. In Laurajane Smith – Natsuko Akagawa (eds.), Intangible Heritage. London, New York: Routledge, pp. 253–269. Čapka, František – Slezák, Lubomír – Vaculík, Jaroslav (2005). Nové osídlení pohraničí českých zemí po druhé světové válce. Praha: Akademické nakladatelství CERM. Del Mármol, Camila, and Ismael Vaccaro. 2015. “Changing Ruralities: Between Abandonement and Redefinition in the Catalan Pyrenees.” Anthropological Forum. A journal of social anthropology and comparative sociology 25 (1): 21–41. Duxbury, Nancy. 2021. “Cultural and creative work in rural and remote areas: an emerging international conversation.” Journal of Cultural Policy 27 (6): 753–767. https://doi.org/10.1080/10286632.2020.1837788 Dzenovska, Dace (2018). “Emptiness and its futures. Staying and leaving as tactics of life in Latvia.” Focaal – Journal of Global and Historical Anthropology 80: 16–29. Fatková, Gabriela (2024). Forging connections through food: culinary heritage in shaping relations in post-conflict Bavarian-Czechoslovak borderlands, International Journal of Heritage Studies, 1 – 21 https://doi.org/10.1080/13527258.2024.2437374 Fiala, Tomáš, and Jitka Langammerová. 2020. “Changes in the age structure and the ageing of the population of Czechia after the year 1989.” Demografie 62 (4): 268–278. https://csu.gov.cz/docs/107508/8df0de3a-376d-281d-0d30-179af763db34/13005320q4_268-278.pdf?version=1.0 Ghodsee, Kristen, and Mitchell A. Orenstein. 2021. Taking stock of shock. Social consequences of the 1989 revolutions. Oxford University Press. Glassheim, Eagle (2000). “National Mythologies and Ethnic Cleansing: The Expulsion of Czechoslovak Germans in 1945.” Central European History 33 (4): 463–486. https://doi.org/10.1163/156916100746428 Korčák, Matěj, and Pavlína Netrdová (2022). “Historická hranice Sudet a současná sociálně-prostorová diferenciace Česka: kvantitativní pohled na dlouhodobý dopad institucionálních změn.” Geografie 127 (4): 365–390. Kreisslová, Sandra, and Jana Nosková. 2023. "‘Natives’ of a ‘Home’ (Un)known: Trips of Expelled and Forcibly Displaced Germans to Czechoslovakia and Their Perception of the Local Population in Expellee Periodicals." Český lid 110: 243–276. https://doi.org/10.21104/CL.2023.2.05. MacDonald, Sharon (2008). Difficult Heritage. Negotiating the Nazi Past in Nuremberg and Beyond. Routledge. Muzaini, Hamzah – Minca, Claudio, eds. (2018). After heritage: Critical perspectives on heritage from below. Edward Elgar Publishing. Robertson, Iain J. M., ed. (2012). Heritage from Below. London: Routledge. Slezák, Lubomír (2007). “Pohraničí českých zemí na pokračování (Dosídlování v padesátých letech 20. století.” Acta Oeconomica Pragensia 15 (7): 383–394. Smith, Laurajane (2006). Uses of heritage. London and New York: Routledge. Spurný, Matěj (2011). Nejsou jako my: Česká společnost a menšiny v pohraničí 1945–1960. Praha: Antikomplex. Vaishar, Antonín – Dvořák, Petr – Nosková, Helena, and Jana Zapletalová (2017). “Present Consequences of the Post-War Migration in the Czech Borderland for Regional Development.” Quaestiones Geographicae 36 (4): 5–18. Poslední úprava: Jakoubková Budilová Lenka, doc. Mgr., Ph.D. (31.01.2026)
|
|
||
|
· Studující vyhledá, shrne a kriticky využije odbornou literaturu k vytvoření pracovního teoretického/konceptuálního rámce (včetně jasného vymezení pojmů relevantních pro vlastní projekt). · Studující zvolí adekvátní teoretický rámec pro výzkum zvolených výzkumných otázek; čerpá přitom z aktuálních sociálněvědních diskusí. · Studující formuluje výzkumné téma a výzkumný problém v návaznosti na zadané tematické okruhy a zdůvodní jejich relevanci v sociálně-antropologické perspektivě. · Studující formuluje výzkumné otázky a navrhne k nim adekvátní výzkumný design (výběr lokality/aktérů, časový plán, role v týmu). · Studující zvolí a odůvodní metodologické postupy etnografického výzkumu s ohledem na možnosti terénního výjezdu. · Studující provede základní etickou a reflexivní analýzu výzkumného záměru i průběhu terénní práce (informovaný souhlas, anonymizace, citlivá témata, vztahy v terénu, pozice výzkumníků, dopady na komunitu) a promítne ji do výzkumných rozhodnutí. · Studující v týmu realizuje terénní šetření v průběhu výjezdu, průběžně dokumentuje postup (terénní poznámky, záznamy, materiály) a účastní se společné reflexe. · Studující zpracuje výstupy z terénu do ucelené podoby (výzkumná zpráva / návrh projektu), včetně základní interpretace zjištění a jejich omezení. · Studující srozumitelně prezentuje výsledky a postup výzkumu a poskytne věcnou zpětnou vazbu na práci ostatních. Poslední úprava: Jakoubková Budilová Lenka, doc. Mgr., Ph.D. (31.01.2026)
|