Propedeutika školní praxe - PPPD249

• Anglický název: Propaedeutics of school practice
• Zajišťuje: Katedra společenskovědního základu v kinantropologii (51-300000)
• Fakulta: Fakulta tělesné výchovy a sportu
• Platnost: od 2025
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z+Zk [HT]
• Počet míst: neurčen / neurčen (0)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: zrušen
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Garant: PhDr. Kamil Kotlík, Ph.D.; Mgr. Kateřina Jasanská

Anotace

Předmět Propedeutika školní praxe připravuje studenty teoretickým i praktickým způsobem na školní praxi v roli učitele tělesné výchovy. Seznamuje studenty s reálným prostředím školy, kurikulárními a legislativními požadavky, bezpečností, plánováním a komunikací s kolegy, vedením školy jako i třetími stranami. Součástí studia předmětu je rovněž i nácvik používání školních elektronických systémů z hlediska orientace v systému, evidence, hodnocení atd. Studenti v předmětu rovněž vytvářejí součásti portfolia, které slouží jako vstup do navazující praxe.

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Cíl předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty s realitou školní praxe mimo samotné vyučování. Dílčími cíli je tak nabytí dovedností nezbytných pro bezproblémový vstup do praxe na pozici učitele tělesné výchovy a rozvoj kompetencí v oblastech školní administrace, komunikace uvnitř i mimo školu, pohybu v legislativním a kurikulárním prostředí školství v České republice.

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Deskriptory

Znalosti

• Zná a vysvětlí kurikulární rámec tělesné výchovy, její nastavení a pozici v kurikulárních dokumentech.
• Orientuje se v základní legislativě vztahující se k pozici učitele tělesné výchovy (BOZP, odpovědnost, limity, práva a povinnosti).
• Zná běžné školní elektronické systémy, zná běžné administrativní povinnosti učitele tělesné výchovy.
• Zná komunikační pravidla v rámci školy a mimo školu.

 Dovednosti

• Ovládá školní elektronické systémy, zná své administrativní povinnosti.
• Ovládá komunikaci uvnitř školy i komunikaci směřující mimo školu.
• Umí zpracovat individuální vzdělávací plán a plán pedagogické podpory.

 Kompetence

• Uplatňuje zásady bezpečnosti v rozmanitých situacích školní praxe.
• Jedná eticky a profesionálně, uplatňuje diferenciovaný a inkluzivní přístup.
• Jedná v souladu s právy a povinnostmi učitele tělesné výchovy, aktivně předchází syndromu vyhoření.

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Podmínky zakončení předmětu

Zápočet:        aktivní účast na cvičeních

                   splnění požadavků v rámci cvičení (tvorba IVP či PlPP, práce s administrativními systémy, příprava školní akce z hlediska bezpečnosti, návrh postupu komunikace uvnitř školy a mimo školu ve         vybraných modelových situacích)

                      docházka na cvičení (75 %)

                      tvorba portfolia (tvorba IVP či PlPP, kompendium materiálů pro školní sportovní akci z hlediska legislativních požadavků)

Zkouška:       ústní

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Literatura

·        Bakaláři software s.r.o. (2026). Bakaláři – mezi školou a rodinou. Dostupné z https://www.bakalari.cz/

·        Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. (2011). Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje. Masarykova univerzita.

·        Česká školní inspekce. (2023). Aktivní škola: Inspirace pro podporu pohybových aktivit žáků. Česká školní inspekce

·        Česká školní inspekce. (2016). Tematická zpráva – Vzdělávání v tělesné výchově. Česká školní inspekce.

·        Česko. (2016). Vyhláška č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. Sbírka zákonů České republiky.

·        Česko. (2024). Vyhláška č. 160/2024 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých a dětských skupin. Sbírka zákonů České republiky.

·        Česko. (2001). Vyhláška č. 106/2001 Sb., o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti. Sbírka zákonů České republiky.

·        Česko. (2013). Vyhláška č. 391/2013 Sb., o zdravotní způsobilosti k tělesné výchově a sportu. Sbírka zákonů České republiky.

·        Česko. (2004). Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Sbírka zákonů České republiky.

·        Česko. (2004). Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů. Sbírka zákonů České republiky.

·        Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. (2002). Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví (č. j. 10 194/2002‑14). MŠMT.

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. (2005). Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních (č. j.

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Metody výuky

forma výuky	počet hodin
přednáška	4
samostudium teorie s využitím studijních opor	12
praktická výuka – cvičení	8
příprava na cvičení	8
tvorba portfolia	8
příprava na zkoušku	10
celkem	50
přímá výuka	12
přednášky	4
cvičení	8

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Požadavky ke zkoušce

Požadavky ke zkoušce

-          - zapsaný zápočet

-           - předložené portfolio

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Sylabus

Přednášková témata

Role učitele tělesné výchovy

Kurikulární rámec tělesné výchovy

Legislativní rámec tělesné výchovy a bezpečnost

Odpovědnost učitele tělesné výchovy

Práva a povinnosti učitele tělesné výchovy

Prevence syndromu vyhoření

 

Témata pro cvičení

Školní administrativní systémy

Komunikace uvnitř školy a mimo ni

Individuální vzdělávací plán a Plán pedagogické podpory

Příprava školní akce „na klíč“

Etika v praxi tělesné výchovy

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Studijní opory

Prostředí MS Teams

Název týmu: Propedeutika školní praxe PPPD249
Kód týmu: ynu82ck
Odkaz na tým: Obecné | Propedeutika školní praxe PPPD249 | Microsoft Teams

Prostředí Moodle

V prostředí Moodle jsou dostupné další studijní materiály (prezentace přednášek, odkazy na literaturu, kontrolní testy z jednotlivých bloků, kompendium otázek, krátká videa s výběrem z přednášek atp.).

Název kurzu: Propedeutika školní praxe
Odkaz na kurz: bude doplněn po založení kurzu

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Výsledky učení

Student po absolvování předmětu:

• Zná organizační, právní a etické rámce práce učitele na základní a střední škole. 

• Ovládá legislativu spojenou s edukačním procesem v tělesné výchově (právní normy, bezpečnostní omezení). 

• Rozumí orientaci a struktuře školních dokumentů. 

• Ovládá základy školské administrativy (elektronické systémy, výkaznictví). 

• Analyzuje školní prostředí, klima a organizační procesy školy.  

• Využívá komunikační, organizační a observační dovednosti potřebné pro vstup do praxe. 

• Reálně hodnotí své profesní předpoklady a učí se plánovat vlastní profesní rozvoj. 

• Zná profesní etiku, právní normy a standardy jednání učitele. 

• Je připraven konstruktivně spolupracovat s učiteli, vedením školy a dalšími osobami. 

• Efektivně reflektuje zkušenosti získané v průběhu praxe. 

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Vstupní požadavky

-            Předchozí absolvování předmětu Pedagogika v bakalářském studiu na FTVS UK či jeho tematickému ekvivalentu na jiné VŠ.

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)

Požadavky k zápisu

Předchozí absolvování předmětu Pedagogika v bakalářském studiu na FTVS UK či jeho tematickému ekvivalentu na jiné VŠ.

Poslední úprava: Kotlík Kamil, PhDr., Ph.D. (15.02.2026)