PředmětyPředměty(verze: 978)
Předmět, akademický rok 2025/2026
   
Základy didaktiky tělesné výchovy a sportu - PPPD239
Anglický název: Basics of didactics of physical education and sport
Zajišťuje: Katedra společenskovědního základu v kinantropologii (51-300000)
Fakulta: Fakulta tělesné výchovy a sportu
Platnost: od 2025
Semestr: letní
Body: 0
E-Kredity: 4
Způsob provedení zkoušky: letní s.:
Rozsah, examinace: letní s.:1/1, Z+Zk [HT]
Počet míst: neurčen / neurčen (0)
Minimální obsazenost: neomezen
4EU+: ne
Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
Kompetence:  
Stav předmětu: vyučován
Jazyk výuky: čeština
Způsob výuky: prezenční
Úroveň:  
Garant: Mgr. Kateřina Jasanská
Anotace
Předmět je zaměřen na osvojení základních didaktických znalostí a dovedností souvisejících s výukou tělesné výchovy a přípravou tréninkových jednotek. Studenti a studentky se seznámí s uplatněním jednotlivých didaktických stylů, metodicko-organizačních forem a didakticko-interakčních forem ve výuce TV/TJ. Důraz je kladen na porozumění cílům a smyslu tělesné výchovy, na strukturu vyučovací/tréninkové jednotky a na schopnost připravit její jednotlivé části pro různé skupiny. Součástí předmětu je také rozvoj základních komunikačních strategií učitele či trenéra, práce s instrukcí, ukázkou a zpětnou vazbou, stejně jako úvod do hodnocení učení, individualizace a inkluze ve výuce.
Poslední úprava: Jasanská Kateřina, Mgr. (13.02.2026)
Cíl předmětu

Cílem předmětu je seznámit studenty se základními didaktickými principy výuky tělesné výchovy a tréninku a rozvíjet jejich schopnost porozumět struktuře vyučovací/tréninkové jednotky. Předmět směřuje k osvojení znalostí o didaktických stylech, metodicko-organizačních a didakticko-interakčních formách, k pochopení cílů a smyslu TV/TJ a k rozvoji základních komunikačních strategií učitele či trenéra. Stdenti se naucčí připravit vyučovací/tréninkovou jednotku pro různé skupiny a orientovat se v možnostech hodnocení, ověřování učení, individualizace a inkluze ve výuce.

Poslední úprava: Jasanská Kateřina, Mgr. (09.02.2026)
Deskriptory

Student/studentka bude ovládat:

  • didaktické styly ve výuce TV/TJ
  • metodicko-organizační formy práce
  • didakticko-interakční formy a role učitele/trenéra
  • struktura vyučovací/tréninkové jednotky
  • komunikační strategie a zpětná vazba
  • hodnoce a věřování učení v TV/TJ
  • individualizace výuky a inkluze

Kompetence:

  • orientovat se v didakticko-interakčních formách a porozumět roli učitele či trenéra v edukačním procesu
  • volit vhodné didaktické postupy s ohledem na cíle, obsah a podmínky výuky TV/TJ
  • reflektovat efektivitu použitých metod a forem práce v rámci vyučovací/tréninkové jednotky
  • chápat význam hodnocení, motivace a podpory individuálního pokroku žáků či sportovců
  • rozumět principům inkluzivní výuky a jejich významu pro zapojení všch účastníků
Poslední úprava: Jasanská Kateřina, Mgr. (13.02.2026)
Podmínky zakončení předmětu

Podmínky pro ukoční předmětu jsou: aktivní účast na praktických cvičeních (cca 80%), zpracování přípravy vyučovací/trénikové jednotky, závěrečné kriteriální sebehodnocení a zkouškový test z doporučené literatury a jiných stujních opor. 

Poslední úprava: Jasanská Kateřina, Mgr. (09.02.2026)
Metody výuky
  • přednášky (24h)
  • samostudium - využité studijních opor (12h)
  • cvičení (8h)
  • praktická výuka - nácvik vedení vyučovací jednotky, samostatná příprava a plánování tréninkových jednotek (8h)
  • skupinová práce (8h)
  • kriteriální sebereflexe (4h)
  • tvorba portfolia (10h)
  • příprava na zkoušku (26h)
Poslední úprava: Jasanská Kateřina, Mgr. (20.03.2026)
Požadavky ke zkoušce

Zápočet:

Podmínkou pro získání zápočtu je aktivní účast na cvičeních a průběžné plnění požadavků předmětu. Student/ka je dále povinen/a se ve skupině podílet na zajištění programu během jedné vyučovací jednotky na základní škole, a to na základě předem připravené vyučovací/tréninkové jednotky. Aktivita je zaměřena na aplikaci základních didaktických principů, komunikačních strategií a činností učitele či trenéra (ukázka, instrukce, zpětná vazba).

Součástí zápočtových požadavků je rovněž prostudování doporučených studijních opor a zpracování písemného kriteriálního sebehodnocení reflektující vlastní připravu, zapojení do výuky a porozumění obsahu předmětu. 

Zkouška: 

Při prvním a druhém termínu souhrnný písemný test, třetí termín bude ústní zkouška. 

Parametry hodnocení testu písemné zkoušky:

100 - 92%... A

91 - 83%... B

82 - 74%... C

73 - 64%... D

63 - 54%... E

méně než 54%... F

Poslední úprava: Jasanská Kateřina, Mgr. (13.02.2026)
Sylabus

Předmět je zaměřen na teoretická východiska didaktitky tělesné výchovy a tréninku. Obsah je orientován na dadiktické styly, metodicko-organizační formy a didakticko-interakční formy uplatňované ve výuce TV/TJ. Dále se předmět věnuje struktuře vyučovací a tréninkové jednotky, charakteristice jejích jednotlivých částí a možnostem jejich aplikace a hodnocení. Pozornost je věnována přípravě vyučovací/tréninkové jednotky pro různé skupiny, základním komunikačním strategiím učitele či trenéra a činnostem spojeným s ukázkou, instrukcí a poskytováním zpětné vyzby. Součástí obsahu jsou rovněž principy hodnoxení a ověřování učení v TV/TJ a problematika individualizace a inkluze ve výuce či tréninkové jednotce. 

  1. Úvod do didaktiky tělesné výchovy a tréninku
  2. Didaktické styly ve výuce TV/TJ
  3. Metodicko-organizační formy práce
  4. Didakticko-interakční fomry a padagogická komunikace
  5. Struktura vyučovací/tréninkové jednotky
  6. Zpětná vazba, intrukce a ukázka
  7. Hodnocení, individualizace a inkluze v TV/TJ
Poslední úprava: Jasanská Kateřina, Mgr. (13.02.2026)
Studijní opory
Teams: veškeré potřebné informace a studijní opory lze nalézt zde (prezentace, doporučená literatura a primární komunikace týkající se organizace seminářů či přednášek). 
Poslední úprava: Jasanská Kateřina, Mgr. (12.03.2026)
Výsledky učení

Po absolvavání předmětu student/studentka: 

  • orientuje se v uplatňování jednotlivých didaktických stylů, metodicko-organizačních forem a didakticko-interakčních forem ve výuce TV a tréninku
  • rozumí struktuře vyučovací a tréninkové jednotky, zná charakteristiku jejích jednotlivých částí a dokáže se analyzovat a hodnotit
  • je schopný/á připravit vyučovací/tréninkovou jednotku s ohledem na rozdílné cílové skupiny
  • ovládá základní komunikační strategie učitele či trenéra
  • chápe a aplikuje základní činnosti učitele/trenéra, zejména ukázku, instrukci a poskytování zpětné vazby
  • porozumí cílům a smyslu tělesné výchovy a tréninku
  • popisuje a aplikuje základní didaktické principy ve výuce TV/TJ
  • orientuje se v možnostech hodnocení a ověřování učení v TV a tréninku
  • chápe význam inidiviualizace a inkluze ve výuce TV/TJ
Poslední úprava: Jasanská Kateřina, Mgr. (13.02.2026)
 
Univerzita Karlova | Informační systém UK