Fyzioterapie funkce a pohybu - PFYZ243

• Anglický název: Physiotherapy of function and movement
• Zajišťuje: Katedra fyzioterapie (51-300400)
• Fakulta: Fakulta tělesné výchovy a sportu
• Platnost: od 2024
• Semestr: letní
• Body: 0
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/2, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 28 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / 24 (24)
• Minimální obsazenost: 10
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: odhlásit z termínu zápočtu při nesplněné rekvizitě; předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Marek Král
• Vyučující: Mgr. Marek Král

Anotace

čeština

Předmět se zabývá konceptem Fyzioterapie funkce, který se soustředí na analýzu vztahů mezi strukturou těla, napětím měkkých tkání a reaktibilitou pacienta s cílem porozumět jeho pohybovým vzorcům, chování a potenciálu pro optimální změny. Na základě pochopení vztahů, vazeb a souvislostí a za použití obecně platných principů, zákonitostí a znalostí (včetně vědeckého poznání) samostatně přemýšlet a tvořit "terapeuticky-pacientský dialog“.

Poslední úprava: Vomáčková Helena, PhDr. Mgr., Ph.D. (17.01.2025)

angličtina

The course focuses on the concept of Functional Physiotherapy, which is centered on analyzing the relationships between body structure, soft tissue tension, and patient reactivity to understand their movement patterns, behavior, and potential for optimal change. Based on an understanding of relationships, connections, and contexts, and by applying universally valid principles, laws, and knowledge (including scientific findings), students are encouraged to think independently and develop a "therapist-patient dialogue."

Poslední úprava: Vomáčková Helena, PhDr. Mgr., Ph.D. (17.01.2025)

Cíl předmětu

Cíl předmětu:

Cílem předmětu je vybavit studenta takovými znalostmi, dovednostmi a obecnými způsobilostmi, že po jeho absolvování:

• prokazuje znalost základních principů přístupu Fyzioterapie funkce, včetně schopnosti analyzovat vztahy mezi strukturou, funkcí a pohybovým chováním pacienta
• rozumí konceptu individuální variability pohybu, vnímání těla a jeho regulace v kontextu optimálního pohybového chování
• ovládá metody aktivního vyšetření pacienta, se zaměřením na pohybové vzory, tonus, reaktibilitu měkkých tkání a funkční vztahy v těle
• prokazuje schopnost aplikovat terapeutické strategie Fyzioterapie funkce, včetně facilitace optimálního napětí a koordinace pohybů
• umí vést terapeutický dialog s pacientem, hledat a rozvíjet individuální terapeutické postupy, reflektovat reakce pacienta a adaptovat terapii dle jeho potřeb
• dokáže aplikovat prvky práce s tělem v rámci multidisciplinárního přístupu, včetně psychosomatických souvislostí a pohybové edukace pacienta
• je schopen samostatně přemýšlet a tvořit v rámci klinické praxe, s cílem hledat optimální řešení pro jedinečného pacienta v jeho specifickém kontextu

Poslední úprava: Vomáčková Helena, PhDr. Mgr., Ph.D. (17.01.2025)

Literatura

• LEWITOVÁ, Clara-Maria Helena. O dospělých nohách. Umění fyzioterapie, 2016, 1.2: 5-8.
• LEWITOVÁ, Clara-Maria Helena. O dětských nohách. Umění fyzioterapie, 2016, 1.1: 5-7.
• LEWITOVÁ, Clara-Maria Helena. Žena v těhotenství a v čase po porodu. Umění fyzioterapie: Těhotenství. Příbor, 2018, 3.5: 5-11.
• www.fyzioterapiefunkce.cz
• www.karellewit.cz

Poslední úprava: Vomáčková Helena, PhDr. Mgr., Ph.D. (17.01.2025)

Metody výuky

Fyzioterapie funkce (FF) je přístup, ve kterém fyzioterapeut ze struktury (těla), napětí měkkých tkání a reaktibility celého pacienta čte o funkci, pohybu, chování, o jeho stavu a možnostech změn ve smyslu optima. Je založen na pochopení vztahů, vazeb a souvislostí, které můžeme číst z těla pacienta. Pokud na těle (a v těle) vztahy nevidíme a palpací necítíme, nerozpoznáváme nebo je prostě ještě neznáme, učíme se je aktivně hledat. 

Přístup Fyzioterapie funkce vychází z obecně platných principů, zákonitostí a znalostí, které jako lidstvo máme, a tovčetně vědeckého poznání. Je třeba si však připustit, že obecně platné neznamená platné pro každého.

Terapie je dialog pacienta s terapeutem. Terapeut hledá vhodné postupy a doprovází pacienta při aktivním učení (se) novým možnostem regulace napětí, koordinace pohybů, vnímání a (pohybové) životosprávy, optimální pro každého jednotlivého neopakovatelného člověka: pacienta. Důležitým pilířem přístupu Fyzioterapie funkce je osobní zkušenost fyzioterapeuta založená na autentické práci s pacienty. 

Každý náš pacient, je vždy jedinečný, neopakovatelný a v určitých kontextech přesahuje naše dosavadní zkušenosti a představy! Proto je nezbytné samostatně přemýšlet a tvořit. 

Poslední úprava: Vomáčková Helena, PhDr. Mgr., Ph.D. (17.01.2025)

Požadavky ke zkoušce

Požadavky na zápočet:

• 100% účast na praktické výuce

Poslední úprava: Vomáčková Helena, PhDr. Mgr., Ph.D. (17.01.2025)

Sylabus

Sylabus:

1. Teorie:

1. úvod do přístupu Fyzioterapie Funkce
2. co vypovídá forma lidského těla o pohybové funkci
3. vnímání
4. napětí
5. koordinace

2. Praxe

1. vyšetření formy v celku i v detailech
2. ošetření / terapeutické využití dotyku
3. terapeutická zpětná vazba
4. sledování probíhajících změn

Poslední úprava: Vomáčková Helena, PhDr. Mgr., Ph.D. (17.01.2025)

Studijní opory

Studijní opory: 

Poslední úprava: Vomáčková Helena, PhDr. Mgr., Ph.D. (17.01.2025)