Pohybové hry a cvičení v přírodě (Oudoor motion games and exercises) - OPNT4T041A

• Anglický název: Outdoor motion Games and Exercises
• Zajišťuje: Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: letní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: letní s.:
• Rozsah, examinace: letní s.:0/1, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / 24 (999)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: angličtina
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. PaedDr. Ladislav Kašpar, Ph.D.; PhDr. Petra Fořterová, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. Michael Kupilík

Anotace

Předmět, který je vyučován v angličtině, seznamuje s aplikací tělovýchovných cvičení v přírodním prostředí především prostřednictvím her. „Tělocvična v přírodě“. Ukazuje možnosti a zásady tělesných cvičení v přírodě v interakci s rozvojem kognitivním, emočním a sociálním. Mezi základní témata patří klasifikace her a cvičení v přírodě, zásady pobytu a pohybu v přírodě, bezpečnostní pravidla a úrazová prevence, využití terénu a přírodních překážek, pomůcky pro hry a cvičení v přírodě, obsah a formy cvičebních jednotek, zásobník cviků a her. Metodika vedení skupiny. Zápočet předpokládá přípravu na výuku her či cvičení v přírodě.

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (26.04.2020)

Cíl předmětu

• Studující porozumí principům a možnostem aplikace tělovýchovných cvičení v přírodním prostředí, zejména prostřednictvím her a interakce s okolním prostředím.
• Studující získá teoretické znalosti a praktické dovednosti v oblasti organizace, metodiky a vedení pohybových aktivit v přírodě s důrazem na kognitivní, emoční a sociální rozvoj účastníků.
• Studující se naučí efektivně připravit, vést a vyhodnotit tělovýchovné hry a cvičení v přírodním prostředí s důrazem na bezpečnost a prevenci úrazů.

Poslední úprava: Kupilík Michael, Mgr. (29.01.2025)

Deskriptory

Přímá výuka
Přednášky: 0
Cvičení: 1

Příprava na výuku
Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 0 minut
Doba očekávané přípravy na 1 cvičení 60 minut
Samostudium literatury (za semestr) 5 hodin
Práce se studijními materiály (za semestr) 15 hodin
Plnění průběžných úkolů (za semestr) 25 hodin

Plnění předmětu
Seminární práce 0 hodin
Příprava na zápočet 10 hodin
Příprava na zkoušku a zkouška 0 hodin

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (08.02.2022)

Podmínky zakončení předmětu

Aktivní účast při výuce, příprava a organizace her a cvičení

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (08.02.2022)

Literatura

BRANDES, D., PHILLIPS, H. Gamester Handbook: 140 Games for Teachers and Group Leaders. 14. vyd. Cheltenham: Stanley Thornes, 1990.

DARST, P. W., ARMSTRONG, G. P. Outdoor Adventure Activities for School and Recreation Programs. Mineapolis: Burgesss Publ. 1980.

SIMSON, B. Initiative games: A Sourcebook of Initiative Games Explained and Illustrated. Boulder: COBS, 1977.

KAPLAN, A. a kol., Skáčeme, běháme a hrajeme si na hřišti i pod střechou. Praha: Portál, 2010

KIRCHNER, J. HNÍZDIL, J., LOUKA, O. Kondiční hry a cvičení v přírodě. Praha: Grada, 2005

NEUMANN, J. a kol. Turistika s sporty v přírodě. Praha: Portál,2000. 197 s. ISBN 80-7178-391-9 

PETTY, G. : Moderní vyučování. Praha: Portál, 2002.

HRABINEC, J. A KOL. (2017) Tělesná výchova na 2. stupni základní školy. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-3625-2   

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (26.04.2020)

Sylabus

1.     Význam cvičení a her v přírodě.

2.     Zásady pobytu a pohybu v přírodě.

3.     Bezpečnostní pravidla a úrazová prevence.

4.     Využití terénu a přírodních překážek.

5.     Pomůcky pro hry a cvičení v přírodě.

6.     Klasifikace her a cvičení v přírodě.

7.     Obsah a formy cvičebních jednotek.

8.     Zásobník cviků a her.

9.     Metodika vedení skupiny.

Poslední úprava: Hájková Jana, PaedDr. (08.02.2022)

Výsledky učení

• Studující rozpozná a vysvětlí klasifikaci her a cvičení vhodných pro přírodní prostředí a jejich využití v tělesné výchově.
• Studující popíše a aplikuje zásady pobytu a pohybu v přírodě, včetně základních bezpečnostních pravidel a prevence úrazů.
• Studující identifikuje a analyzuje vhodný terén a přírodní překážky pro realizaci pohybových aktivit a her.
• Studující ovládá zásady využití pomůcek a přírodních prvků při organizaci her a tělovýchovných cvičení.
• Studující navrhne a připraví obsah a formu cvičební jednotky zaměřené na tělesná cvičení v přírodě.
• Studující prakticky demonstruje vybrané pohybové aktivity a hry, přizpůsobené podmínkám daného prostředí a specifickým potřebám účastníků.
• Studující aplikuje metodiku vedení skupiny v přírodním prostředí, včetně organizace, komunikace a motivace účastníků.
• Studující vyhodnotí efektivitu zvolených her a cvičení s ohledem na rozvoj kognitivních, emočních a sociálních dovedností účastníků.
• Studující zpracuje a předvede vlastní návrh pohybové aktivity nebo hry v přírodě, včetně metodického postupu a bezpečnostních opatření.
• Studující reflektuje vlastní výukovou praxi a identifikuje možnosti zlepšení metodiky a organizace tělovýchovných aktivit v přírodním prostředí.

Poslední úprava: Kupilík Michael, Mgr. (29.01.2025)