|
|
|
||
|
Cílem předmětu je zkvalitnit osobnostní vybavení studenta učitelství, neboť osvojená technika hlasu patří mezi jeho základní profesní předpoklady. Seminář nabídne systém respiračních, fonačních a artikulačních cvičení včetně využití suprasegmentálních prvků zvukových prostředků řeči. Hlavními tématy semináře proto bude:
aktivní uvolněnost, postoj a jeho vliv na kvalitu hlasu, respirace (dechové ústrojí, typy dýchání v praktickém nácviku, vyrovnávání a prodlužování výdechového proudu, dechová opora), fonace (hlasové ústrojí, tvoření hlasu, rozeznívání masky), artikulace (artikulační ústrojí, soustava českých hlásek a jejich tvoření: artikulační samohláskový trojúhelník, vokálové ladičky, český konsonantický systém, ortoepie, jazykolamy), funkční zvukové prostředky řeči: přízvuk, melodie, pauza, temporytmus, síla hlasu. Hlasová hygiena. Mluvení ve specifických situacích a prostředích: ve třídě, ve velkém prostoru, ve volném prostoru. Péče o hlas. V rámci semináře bude hlas nahlížen jako psychosomatický projev a jakožto s takovým s ním bude nakládáno. Vliv stresu na mluvený projev. Tréma a práce s ní. Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (14.01.2025)
|
|
||
|
Studijní zátěž: 53 hodin, kredity 2, zakončení: zápočet přímá výuka: 0/2, tj. 26 hodin za semestr; reflxe: 2 hod.; příprava na seminář: 15 minut; samostudium 6 hod. za semestr; práce se stud. materiálem 3 hod. za semestr; plnění úkolů ze seminářů: 6 hod. za semestr; seminární práce 4 hod. za semestr; příprava na zápočet 4 hod. za semestr; úkoly Moodle: průběžná dechová, hlasová a artikulační cvičení Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (14.01.2025)
|
|
||
|
Docházka dle podmínek vyučující, aktivní účast na hodinách, přednesení závěrečného připraveného projevu v souladu s nastavenými požadavky v oblasti postoje, mluvního dýchání, fonace a artikulace. Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (14.01.2025)
|
|
||
|
Hájková, Eva. Rétorika pro pedagogy. Praha: Grada, 2011. ISBN 978-80-247-1990-0. HŮRKOVÁ-NOVOTNÁ, Jiřina. Česká výslovnostní norma. Praha: Scientia, 1995. ISBN 80-85827-93-X. Skarnitzl, Radek, Šturm, Pavel a Volín, Jan. Zvuková báze řečové komunikace: fonetický a fonologický popis řeči. V Praze: Univerzita Karlova v Praze, nakladatelství Karolinum, 2016. ISBN 978-80-246-3272-8. HÁJKOVÁ, Eva. Zvuková stránka češtiny: úvod do fonetiky a fonologie. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2006. ISBN 80-7372-145-7. Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (14.01.2025)
|
|
||
|
1. Postoj a jeho vliv na kvalitu hlasu 2. Princip aktivní uvolněnosti 3. Dýchání. Dechové ústrojí, typy dýchání v praktickém nácviku, vyrovnávání a prodlužování výdechového proudu, dechová opora. Opozice břišní/hrudní dýchání, vliv na kvalitu hlasu, hygieničnost a ovladatelnost, způsob vnímání pubikem. 4. Fonace. Hlasové ústrojí, tvoření hlasu, rozeznívání masky. 5. Artikulace. Artikulační ústrojí, explicitní artikulace. Vliv nedbalé artikulace na vnímání mluvčího. 6. Ortofonie - správné tvoření hlásek. Výslovnostní vady. 7. Spisovná výslovnost a její místo ve spisovném jazyce. 8. Funkční zvukové prostředky řeči: přízvuk, melodie, pauza, temporytmus, síla hlasu. 9. Hlasová hygiena. Péče o hlas. 10. Mluvení ve specifických situacích a prostředích: ve třídě, ve velkém prostoru, ve volném prostoru. 11. Tréma a práce s ní. Vliv stresu na mluvený projev. Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (14.01.2025)
|
|
||
|
MOODLE: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=8552 Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (14.01.2025)
|
|
||
|
Student zná zásady hlasové hygieny, dovede je charakterizovat a vědomě je používá. Student modifikuje svůj řečový projev v souladu se svým komunikačním cílem. Student se ve svém mluvedém projevu řídí zásadami kultivované řečové komunikace na rovině verbální i nonverbální. Student detekuje nežádoucí jevy v percipovaných mluvených projevech. Student vědomě stylově diferencuje zvukové prostředky jazyka v závislosti na komunikační situaci. Poslední úprava: Vlčková Jana, PhDr., Ph.D. (14.01.2025)
|