Úvod do aplikované TV - OPBT4T111C

• Anglický název: Introduction to Applied P.E.
• Zajišťuje: Katedra tělesné výchovy (41-KTV)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2025
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/2, KZ [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (999)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Milena Vagaja, Ph.D.

Anotace

Osvojení teoretických i didaktických principů nabývání pohybových dovedností a činností ve skupinách se specifickými potřebami a jejich aplikace v praxi. Studenti se seznámí s problematikou specifických cílů, problematikou a s možným rozsahem pohybových aktivit a sportů osob se specifickými potřebami. Obsah předmětu je zaměřen na zdůraznění významu aplikovaných pohybových aktivit z pohledu zdraví, tělesné zdatnosti, regeneraci a rekuperaci a v neposlední řadě v rovině společenského zařazení v kontextu sociálně-kulturním.

Poslední úprava: Vagaja Milena, Mgr., Ph.D. (19.05.2025)

Cíl předmětu

Předmět obsahuje základy aplikovaných pohybových aktivit a je zaměřen na uvedení do problematiky a seznámení se základními pojmy z oblasti aplikovaných pohybových aktivit.

Poslední úprava: Vagaja Milena, Mgr., Ph.D. (19.05.2025)

Podmínky zakončení předmětu

Zakončení předmětu předpokládá metodický výstup studentů a odevzdání seminární práce.

Poslední úprava: Vagaja Milena, Mgr., Ph.D. (19.05.2025)

Literatura

Cacek, J., Korvas, P., (2009)  Integrovaná výuka a tělesná výchova na základní škole. MU Brno.Čadová, E. (2010). Současné trendy v integraci dítěte s tělesným postižením do tělesné výchovy. In A. Vyskočilová (Ed.), Integrace – jiná cesta III: sborník příspěvků ze semi-náře (pp. 27–33). Olomouc: Univerzita Palackého
Kudláček, M., Ješina, O., Machová, I. (2007). Aplikované pohybové aktivity pro osoby s tělesným postižením. Olomouc UP
Kudláček, M., & Ješina, O. (2008). Integrace žáků s tělesným postižením do školní tělesné výchovy. Olomouc: Univerzita Palackého.
Kudláček, M., Ješina, O., Bláha, L., & Janečka, Z. (2010). Kompetence učitelů tělesné výchovy ve vztahu k integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve školní tělesné výchově. Tělesná kultura, 33(1),41–56.
Renotiérová,M., Ludíková,L. (200). Speciální pedagogika. Olomouc: UP
Spurná, M., Rybová, L. & Kudláček, M. (2010). Participace žáků s tělesným postižením v integrované školní tělesné výchově. Aplikované pohybové aktivity v teorii a praxi,1, 33–38.
Válková, H. (2011). Aplikované pohybové aktivity v univerzitním studiu. Aplikované pohy-bové aktivity v teorii a praxi, 2, 29–41.

Poslední úprava: Vagaja Milena, Mgr., Ph.D. (19.05.2025)

Sylabus

1. Paralely tělesné výchovy a aplikované tělesné výchovy – didaktické zásady, metody, možnosti. 
2. Integrovaná tělesná výchova, a problematika specializované TV.
3. Prostředí sportu pro psychosociální vývoj osobnosti.
4. Základní přístupy modifikací sportovních her v aplikované tělesné výchově - konkrétní pohybové a sportovní hry.
5. Tělesné postižení a TV a sport vozíčkářů, spastiků, amputářů a osob s omezenou hybností.
6. Zrakové postižení a možnosti provozovat pohybové aktivity, a specifika motorického učení u zrakově postižených.
7. Mentální postižení – sport a pohybové aktivity, organizace a soutěže.

Poslední úprava: Vagaja Milena, Mgr., Ph.D. (21.05.2025)

Výsledky učení

Studující prokáže znalosti v oblasti aplikovaných pohybových aktivit.

Studující navrhne formy a metody výuky v aplikované tělesné výchově pro různé skupiny osob se zdravotním postižením, včetně dětí a sportovců se specifickými potřebami.  

Studující prokáže organizační schopnosti při výuce tělesné výchovy a aplikované tělesné výchovy.

Poslední úprava: Vagaja Milena, Mgr., Ph.D. (19.05.2025)