Gestikulace, řeč a myšlení - OPBP3Q606C

• Anglický název: Gesture, speech and thinking
• Zajišťuje: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:1/1, KZ [HT]
• Počet míst: 15 / 15 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. et Mgr. Kateřina Fibigerová, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. et Mgr. Kateřina Fibigerová, Ph.D.

Anotace

PUBLIKUM: Předmět je primárně určen studentům vyšších ročníků. Kurz je vystavěn na předpokladu, že studenti ovládají témata "kognice", "ontogeneze" a "komunikace" v rozsahu předmětů Obecná psychologie, Vývojová psychologie a Sociální psychologie. ZÁMĚR: Myšlenkou tohoto předmětu je seznámit studenty s jiným než tradičním sociálně-psychologickým pohledem na gestikulaci jakožto součást konceptu ‚neverbální komunikace‘. Povahu a vlastnosti gest stejně jako úlohu a fungování gestikulace ve vztahu k myšlení a řeči budeme rozebírat z mnohem mladší perspektivy zahrnující vývojovou psychologii, kognitivní psychologii, psycholingvistiku a sémiotiku. CÍLE: Studenti se seznámí se základními koncepty a teoriemi popisujícími a vysvětlujícími vztahy gestikulace-myšlení-řeč, vytvoří si interdisciplinární náhled na danou tematiku a procvičí se v analyticko-kritickém myšlení uplatněném při porovnávání různých koncepcí. Dále se studenti seznámí s příklady studií, používaných výzkumných metod a anotačních softwarů pro zpracovávání multimodálních dat a také si sami vyzkouší anotaci a následnou analýzu vlastního sesbíraného mini-vzorku, přičemž si osvojí základní technické postupy a etická pravidla pro sběr tohoto typu dat. Po absolvování takto pojatého kurzu budou studenti dostatečně vybaveni – teoreticky, metodologicky i co se týče přehledu o aktuálním směřování dané výzkumné oblasti – k tomu, aby dovedli aplikovat své nově nabité vědomosti a dovednosti do jiných oblastí svého zájmu nebo aby se dokonce sami vydali cestou výzkumu gestikulace jako svého budoucího zaměření. FORMA A PROSTŘEDKY: přednáškové části, společné/skupinové diskuse, skupinové/individuální aktivity, analýza EN odborných textů, analýza videomateriálů a multimodálních dat, práce se záznamovou technikou, realizace drobné cvičné výzkumné aktivity v terénu zahrnující i následnou anotaci a analýzu sesbíraných dat.

Poslední úprava: Fibigerová Kateřina, Mgr. et Mgr., Ph.D. (13.09.2024)

Podmínky zakončení předmětu

Vzhledem k charakteru kurzu je podmínkou aktivní účast v průběhu výuky a alespoň 75% účast (tzn. max 3 absence z 12ti lekcí).  

Semestrální práce: Studenti ve skupinkách vypracují pomocí multimodálního anotačního softwaru krátkou analýzu materiálu, který si sami nasbírají v rámci mini-výzkumé aktivity v terénu. Jako výsledek své práce studenti odevzdají soubor s anotacemi a na poslední hodině prezentují výsledky svých analýz. 

Poslední úprava: Fibigerová Kateřina, Mgr. et Mgr., Ph.D. (13.09.2024)

Literatura

Základní texty budu studentům k dispozici přímo v Moodlu.
K hlubšímu studiu možno prostudovat:

Goldin-Meadow, S. (2003). Hearing gesture: How our hands help us think. Cambridge, MA.: Harvard University Press.

Iverson J, Goldin-Meadow S. (2005). Gesture paves the way for language development. Psychological Science, 16, 367–371.

Kendon, A. (2004). Gesture: Visible action as utterance. Cambridge: Cambridge University Press.

Kita, S., & Özyürek, A. (2007). How does spoken language shape iconic gestures? In S. D. Duncan, J. Cassell, & E. T. Levy (Eds.), Gesture and the dynamic dimension of language: Essays in honor of David McNeill (pp. 67–74). John Benjamins Publishing Company.

McNeill, D. (1992). Hand and mind: What gesture reveal about thought. Chicago and London: The University of Chicago Press.

Poslední úprava: Fibigerová Kateřina, Mgr. et Mgr., Ph.D. (11.09.2023)

Sylabus

·      Gestikulace nejen jako komunikace „ne-verbální“ ale i „ko-verbální“: seznámení s programem, literaturou a požadavky; gesta na další neverbální projevy; „sociální“ a „sémantický“ přístup ke gestikulaci; základní klasifikace gest; „koverbální“ gesta

 

·      Sémantika gestikulace, řeči a myšlení: základní pojmy sémantiky; multimodalita v myšlení i vyjadřování; sémantické vlastnosti gest, jazyka a psychiky; sémantické typologie gest, jazykových výrazů a mentálních reprezentací

 

·      Procesuální dynamika gestikulace, řeči a myšlení: rozlišení statického a dynamického pohledu; základní teoretické koncepce vztahu myšlení-řeč-gestikulace; organizace a průběh gestikulačně-řečového aktu

 

·      Gestikulace a řečový vývoj: fylogeneze; ontogeneze; kognitivní vývoj; osvojování prvního (mateřského) a druhého (cizího) jazyka; kultivace gest?; spektrum gest u dětí; specifika dětské gestikulace

 

·      Gesta, řeč a mysl pod tíhou relativity:  význam studia gest ve výzkumu jazykové relativity; základy kognitivní lingvistiky; vliv specifického jazyka na způsob myšlení a gestikulace?

 

·      Studium gest: nástin historického vývoje zájmu o gesta (průkopníci a předchůdci); současný výzkum gest ve světě vědy (vědní obory, hlavní reprezentanti, literatura, konference, metodologie multimodální analýzy, možnosti aplikace a vývojové tendence)

Poslední úprava: Fibigerová Kateřina, Mgr. et Mgr., Ph.D. (12.09.2023)

Studijní opory

Materiály k výuce budou dostupně přibývat v Moodlu: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=15715

Poslední úprava: Fibigerová Kateřina, Mgr. et Mgr., Ph.D. (23.10.2023)

Požadavky k zápisu

Předmět je primárně určen studentům 2. a 3. ročníku.

Kurz je vystavěn na předpokladu, že studenti ovládají témata "kognice"  a "ontogeneze" v rozsahu předmětů Obecná psychologie I, Obecná psychologie II, Vývojová psychologie I, Vývojová psychologie II.

Poslední úprava: Fibigerová Kateřina, Mgr. et Mgr., Ph.D. (12.09.2023)