Učíme (se) recitovat. Didaktika uměleckého přednesu ve výuce literatury - OPBC4L108C

• Anglický název: We learn to recite. Didactics of artistic performance in the teaching of literature
• Zajišťuje: Katedra české literatury (41-KCL)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2024
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 5
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 0 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / 15 (neurčen)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. Lukáš Neumann, Ph.D.
• Vyučující: Mgr. MgA. Eva Navrátilová, Ph.D.

Anotace

čeština

Tematická náplň semináře se pokusí o základní mnohostranný úvod do problematiky uměleckého přednesu. Jedním z cílů předmětu je prohloubit znalosti o této disciplíně na teoretické i praktické úrovni. Absolventi kurzu budou schopni poučeně pracovat se třídou či jednotlivci na jejich recitačních vystoupeních, popř. pomocí uměleckopřednesových metod obohatit výuku literatury a českého jazyka. Seminář bude kombinovat příklady z praxe s jejich teoretickou reflexí – zaměří se na jednotlivé případové studie a rovněž bude klást důraz na vlastní zkušenost studentů coby (budoucích či současných) pedagogů i recitátorů.

Poslední úprava: Navrátilová Eva, Mgr. MgA., Ph.D. (24.01.2023)

angličtina

The thematic content of the seminar will attempt to introduce the issue of artistic presentation in a basic and at the same time multifaceted manner. One of the goals of the course is to deepen knowledge about this discipline on a theoretical s well as practical level. At the end of the semester, students of the course will be able to work with the class or individuals on their recitation performances, or enrich the teaching of literature and the Czech language with the help of artistic presentation methods. The seminar will combine examples from practice with their theoretical reflection - it will focus on individual case studies and will also emphasize the students' own experience as (future or current) pedagogues and reciters.

Poslední úprava: Navrátilová Eva, Mgr. MgA., Ph.D. (24.01.2023)

Cíl předmětu

Studující:

• rozpozná a aplikuje základní pravidla pro hlasité čtení textu i jeho recitaci zpaměti
• orientuje se v systému recitačních přehlídek pro ZŠ a SŠ
• dovede zařadit prvky uměleckého přednesu do společných hodin českého jazyka a literatury

Poslední úprava: Navrátilová Eva, Mgr. MgA., Ph.D. (11.09.2024)

Podmínky zakončení předmětu

·         pravidelná docházka na seminář (max. 1 absence, v odůvodněných případech se lze domluvit individuálně)

·         aktivní účast v hodinách a plnění drobných průběžných úkolů

·         práce na vlastním (krátkém) přednašečském výstupu a ochota s tím pomoci kolegům

-         seminář bude zakončen vzájemným vystoupením před studenty přednesu Katedry primární pedagogiky PedF UK

·         písemné vypracování reflexe svých zkušeností získaných v semináři (rozsah 1 normostrana)

Poslední úprava: Navrátilová Eva, Mgr. MgA., Ph.D. (06.08.2024)

Literatura

Disman, Miloslav, Kubálek, Vratislav (1968). Dětský přednes a dramatický projev. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.

Haller, Miroslav, Jiří Mahen, František Xaver Šalda, Josef Träger a Jindřich Vodák (1970). O recitaci. Ed. Jiří Hraše. Praha: Ústřední dům lidové umělecké tvořivosti.

Hraše, Jiří (1990). Moje práce na přednašečském výkonu. Praha: Středočeské krajské kulturní středisko.

Hůrková, Jiřina (2006). „Téma: Promluva“. In: ed. Jiří Hraše a Jiřina Hůrková. Praha: Akropolis.

Kosíková, Věra (2011). Psychologie ve vzdělávání a její psychodidaktické aspekty. Praha: Grada.

Lukavský, Radovan (2012). Hrachovinová, Marta, ed. a Justl, Vladimír, ed. Sláva slova: texty Radovana Lukavského o umění přednesu. Praha: Akropolis.

Machková, Eva a Vítězslava Šrámková (1981). K problematice práce porot dětského přednesu. Praha: Ústav pro kulturně výchovnou činnost.

Málková, Iva (2004). „Živé slovo“. In: ed. Vladimír Justl. Praha: Akropolis. Kap. Doporučení zájemcům o přednes.

Mukařovský, Jan (2006). „Téma: Promluva“. In: ed. Jiří Hraše a Jiřina Hůrková. Praha: Akropolis. Kap. O recitačním umění.

Musilová, Daniela (1976). Vedení přednašeče. Praha: Ústav pro kulturně výchovnou činnost v Praze.

Šrámek, Jan (1972). Interpretační prostředky v uměleckém přednesu. Praha: Kulturní dům hl. m. Prahy.

Štefánková, Jana a kolektiv (1980). Stati o dětském přednesu. Praha: Kulturní dům hl. m. Prahy.

Vágnerová, Marie (2012). Vývojová psychologie; dětství a dospívání. Praha: Karolinum.

Zámečníková, Emilie (2009). Cesta k přednesu aneb průvodce pro pedagogy a mladé recitátory. Praha: Národní informační a poradenské středisko pro kulturu.

Poslední úprava: Navrátilová Eva, Mgr. MgA., Ph.D. (24.01.2023)

Sylabus

Seminář se bude zabývat zejm. následujícími tématy: fáze procesu přípravy recitačního vystoupení, umělecký přednes v kontextu odborné literatury, specifika práce s mladšími i staršími recitátory, zařazení uměleckého přednesu do společných hodin literatury X individuální práce s žákem či studentem, organizace školního kola recitační soutěže (přehlídky) a specifika práce porotce (poradce), praktická práce na vlastním přednašečském textu i její teoretická reflexe.

Každé z témat je doprovázeno úkolem, kterému je třeba věnovat i domácí přípravu.

Poslední úprava: Navrátilová Eva, Mgr. MgA., Ph.D. (24.01.2023)

Výsledky učení

Studující:

• zná kritéria pro výběr vhodného recitačního textu
• rozlišuje jednotlivé fáze přípravy recitačního vystoupení
• orientuje se v základní odborné literatuře věnované uměleckému přednesu
• má znalosti k tomu zorganizovat školní kolo recitační soutěže
• je seznámen se specifiky práce porotce recitační soutěže
• umí vést základní hlasovou rozcvičku
• zná strategie a konkrétní cvičení, jejichž prostřednictvím integruje přednesové prvky do společných vyučovacích hodin
• má zkušenost s individuální přípravou recitačního vystoupení
• má zkušenost s vlastním recitačním vystoupením před publikem

Poslední úprava: Navrátilová Eva, Mgr. MgA., Ph.D. (11.09.2024)