Pedagogicko-psychologická praxe s pedagogickou a psychologickou reflexí - OKNZ0P103A

• Anglický název: Educational and Psychological Practice with Reflection
• Zajišťuje: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Fakulta: Pedagogická fakulta
• Platnost: od 2021
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 4
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/0, Z [HT]
• Rozsah za akademický rok: 16 [hodiny]
• Počet míst: neurčen / neurčen (250)
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: nevyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: kombinovaný
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Jarmila Mojžíšová, Ph.D.; PhDr. Miroslav Klusák, CSc.
• Záměnnost : OPNZ0P103A

Anotace

čeština

Studující se v průběhu praxe ve škole seznámí s učitelskou profesí a náplní práce učitele v celkovém kontextu chodu školy. Především se soustředí na interakce učitele a žáka ve výchovně-vzdělávacím procesu a související nevýukové činnosti. V rámci doprovodných seminářů budou teoreticky reflektovat obecně pedagogické a psychologické aspekty výuky podle zadání portfolia.

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (19.09.2018)

angličtina

Students will learn about the teacher's profession and the job of the teacher in the overall context of the school's course. Above all, it focuses on the interaction of teacher and pupil in the educational process and related non-learning activities. In the context of the accompanying seminars, they will theoretically reflect the general pedagogical and psychological aspects of teaching according to the portfolio assignment.

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (19.09.2018)

Cíl předmětu

čeština

Studující prokáží schopnost teoreticky reflektovat psychologické, sociálně pedagogické a obecně didaktické aspekty vzdělávání a výchovy na 2. stupni základních škol a středních škol.

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (19.09.2018)

angličtina

Students will demonstrate the ability to theoretically reflect psychological, socio-pedagogical and didactical aspects of teaching and learning at lower secondary school level.

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (19.09.2018)

Podmínky zakončení předmětu

čeština

Vypracování úkolů zadaných v pedagogické a psychologické části portfolia.

 

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (28.09.2020)

angličtina

Elaboration of tasks assigned in the pedagogical and psychological part of the portfolio.

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (28.09.2020)

Literatura

čeština

Bendl, S., Kucharská, A. (Ed., 2008) Školní pedagogika a školní psychologie. Praha: PedF UK.

Průvodce portfoliem pedagogicko-psychologické praxe (v LMS Moodle)

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (19.09.2018)

angličtina

Bendl, S., Kucharská, A. (Ed., 2008) Školní pedagogika a školní psychologie. Praha: PedF UK.

Průvodce portfoliem pedagogicko-psychologické praxe (v LMS Moodle)

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (29.10.2019)

Metody výuky

čeština

Studenti budou  o organizaci distanční formy výuky i o zadání úkolů v portfoliích informováni dopisem. 

Další komunikace se studenty bude probíhat prostřednictvím e-mailů a Skype.

Zpětnou vazbu budou získávat prostřednictvím MOODLE.

 

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (28.09.2020)

angličtina

Students will be informed about the organization of distance learning and the assignment of tasks in portfolios by letter.

Further communication with students will take place via e-mail and Skype.

They will get feedback through MOODLE.

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (28.09.2020)

Sylabus

čeština

Faktory ovlivňující sociální klima školy nebo vybraného zařízení. 

Charakteristika náplně práce třídního učitele, vychovatele, pedagoga volného času, speciálního pedagoga, školního metodika prevence, výchovného poradce, školního psychologa, sociální pracovnice aj..

Rizikové chování žáků na škole nebo jiném školském zařízení.

Konkrétní formy realizované prevence.

Příprava na výuku.

Záznam z  hospitované hodiny

Individuální pojetí výuky.

Recenze odborné literatury.

 

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (22.10.2018)

angličtina

Factors influencing the social climate of a school or a selected facility.
Characteristics of the work of a class teacher, educator, leisure teacher, special pedagogue, school prevention methodology, educational counselor, school psychologist, social worker, etc.
Risk behavior of pupils at school or other school facilities.
Specific forms of prevention.
Preparation for teaching.
Recording from a clock
Individual concept of teaching.
Review of professional literature.

Poslední úprava: Mojžíšová Jarmila, PhDr., Ph.D. (22.10.2018)