Rétorika a komunikace s lidmi I - NPEP601

• Anglický název: Rhetoric and effective communication with people I
• Zajišťuje: Katedra didaktiky fyziky (32-KDF)
• Fakulta: Matematicko-fyzikální fakulta
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 2
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: 25
• Minimální obsazenost: neomezen
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: čeština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: Mgr. et Mgr. Jakub Švec
• Vyučující: Mgr. et Mgr. Jakub Švec
• Neslučitelnost : NPED022
• Záměnnost : NPED022

Anotace

Jedná se o první část dvousemestrálního kurzu, 4 vyuč. hodiny za 14 dní. Program je připraven jako povinně volitelný kurz pro zájemce. Je koncipován jako dvousemestrální. Účastníci se v prvním semestru zlepší v ošetřování vztahů a řešení mezilidských konfliktů a získají informace o pozadí komunikačních procesů a o tom, jak funguje náš mozek během komunikace a v druhém semestru se naučí, jak efektivně prezentovat a procvičí si přesvědčivou (poutavou) prezentaci a získají ke svému prezentování zpětnou vazbu.

Poslední úprava: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (31.01.2018)

Podmínky zakončení předmětu

Podmínkou pro udělení zápočtu je aktivní účast a minimální docházka 75%.

Poslední úprava: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (14.05.2020)

Literatura

Základní literatura:

• DE VITO, J. 1999. Základy mezilidské komunikace. Praha: Grada.

• HIERHOLD, E. 2005. Rétorika a prezentace. Praha: Grada Publishing.

• KŘIVOHLAVÝ, J., Mareš, J. 1995. Komunikace ve škole. Brno: MU.

Další doporučená (doplňková) literatura:

• ARISTOTELÉS. 1999. Rétorika. Praha: Rezek.

• ATKINSON, C., R., ATKINSONOVÁ, R., L. a kol. 1995. Psychologie. Praha: Victoria publishing.

• BOKR, J., SVATEK, J. 2000. Základy logiky a argumentace. Dobrá Voda: Aleš Čeněk.

• Cangelosi, J, S. l994. Strategie řízení třídy. Jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce. Praha: Portál.

• CARNEGIE, D. 1993. Jak získávat přátele a působit na lidi. Praha: Talpress.

• ČERNÝ, V. 2003. Prodejní techniky: prezentační dovednosti, zvládání námitek, neverbální komunikace.Brno: Computer press.

• Disman, M., Kubálek,V. 1968. Dětský přednes a dramatický projev. Praha: SPN.

• Gillernová, I. - Hermochová, S. - Šubrt, R.1990. Sociální dovednosti učitele. Praha: SPN.

• GROSS, S., F. 2003. Vztahová inteligence. Praha: Management Press.

• KOHOUT, J. 1995. Rétorika: Umění mluvit a jednat s lidmi. Praha: Management Press.

• KOPŘIVA, P., NOVÁČKOVÁ, J., NEVOLOVÁ, D., KOPŘIVOVÁ, T. 2008.:

• Respektovat a být respektován. Spirála, Kroměříž.

• KRAUS, J. 1998. Rétorika v evropské kultuře. Praha: Academia.

• Medzihorský, Š. 1981. Asertivita. Praha: Elfa.

• PEASE, A. 2001. Řeč těla: jak porozumět druhým z jejich gest, mimiky a postojů těla. Praha: Portál.

• Praško, J., Prašková, H. l996. Asertivitou proti stresu. Praha: Grada.

• Prekop, J. 2004. Empatie - vcítění v každodenním životě. Praha: Grada.

• ŠPAČKOVÁ, A. 2003. Moderní rétorika. Praha: Grada.

• TEGZE, O. 2003. Neverbální komunikace. Praha: Computer press.

• THUN, F., S. von. 2005. Jak spolu komunikujeme? Praha: Grada Publishing.

• ÚLEHLA, I. 2005. Umění pomáhat. Praha: SLON.

• Vališová, A. 1994. Asertivita v rodině a ve škole. Praha: H + H.

• VÁVRA, V. 1990. Mluvíme beze slov.

• Watzlawick, P. 1994. Úvod do neštěstí. Hradec Králové: Konfrontace.Watzlawick, P. 1995. Všechno dobré je k něčemu zlé. Hradec Králové: Konfrontace.

• WATZLAWICK, P., Bavelasová, J., Jackson, D. 1999. Pragmatika lidské komunikace. Hradec Králové: Konfrontace.

Poslední úprava: Robová Jarmila, doc. RNDr., CSc. (24.05.2022)

Metody výuky

Přednáška, přednáška s diskusí, diskuse v plénu, individuální a skupinová cvičení, řešení případových studií, trénink prezentací a artikulačních cvičení, hraní rolí formou videotréninku, reflexe vlastních prožitků.

Poslední úprava: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (22.01.2018)

Sylabus

V tomto semestru se budeme věnovat řízení komunikačních procesů (zejména práci se vztahy). Účastníci semináře se seznámí s celým procesem komunikace, se základním cílem mezilidské komunikace, ovládnou prakticky, nejen teoreticky, základní komunikační axiomy. Naučí se rozlišovat věcnou a vztahovou složku komunikace. Procvičí se jak v podávání zpětné vazby, tak v komunikaci citů a dalších vybraných asertivních technikách. Také se budeme věnovat tomu, jak v komunikaci ošetřovat vztahy k našim komunikačním partnerům. Zároveň získají informace z oblasti kognitivních neurověd o tom, jak funguje náš mozek a jaké z toho plynou inspirace pro práci s lidmi (zejména výuku).

Sylabus

• Základní princip fungování mozku, „emoční“ a „racionální“ mozek. „Nová“ koncepce primárních potřeba a praktická aplikace pro jednání s lidmi.

• Vybraná teoretická východiska komunikace. Proces komunikace. Cíl komunikace. Základní komunikační axiomy (permanentnost, nelineárnost, souběžnost věcných a vztahových signálů, fázování).

• Historie rétoriky. Základy přesvědčivého projevu. Verbální a neverbální signály při veřejném projevu.

• Jak působit přesvědčivě. Práce s postojem, s gesty, s pohledem, s mimikou, s proxemikou aneb jak funguje lidská neverbalita.

• Jak na poskytování zpětné vazby, nácvik.

• Komunikační situace z praxe účastníků. Trénink jejich zvládání.

Poslední úprava: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (27.05.2022)

Vstupní požadavky

Kurz je určen pro všechny zájemce, kteří se chtějí zlepšit ve svých sociálních dovednostech, zejména komunikaci. Vhodný je primárně pro studenty učitelství, tj. kolegy, kteří uvažují o pedagogické dráze. I když může být užitečné, pokud jsou zájemci o kurz orientováni v základní psychologické problematice, není to nutné. Tj. nejsou žádné specifické požadavky na absolventy kurzu.

Poslední úprava: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (22.01.2018)

Požadavky k zápisu

! První týden semestru mají možnost zápisu pouze studenti, kteří mají předmět ve studijním plánu jako povinně volitelný. Ostatní studenti si mohou předmět zapsat až od druhého týdne semestru. !

Poslední úprava: Houfková Jitka, RNDr., Ph.D. (22.01.2018)