Le Cinéma et la Société - JLB083

• Anglický název: Cinema and Society
• Český název: Film a společnost
• Zajišťuje: Centrum jazykové a pedagogické přípravy (23-KJP)
• Fakulta: Fakulta sociálních věd
• Platnost: od 2022
• Semestr: zimní
• E-Kredity: 3
• Způsob provedení zkoušky: zimní s.:
• Rozsah, examinace: zimní s.:0/2, Z [HT]
• Počet míst: neurčen / neomezen (12)
• Minimální obsazenost: 6
• 4EU+: ne
• Virtuální mobilita / počet míst pro virtuální mobilitu: ne
• Stav předmětu: vyučován
• Jazyk výuky: francouzština
• Způsob výuky: prezenční
• Poznámka: předmět je možno zapsat mimo plán; povolen pro zápis po webu; při zápisu přednost, je-li ve stud. plánu
• Garant: PhDr. Lada Bosáková, Ph.D.
• Vyučující: PhDr. Lada Bosáková, Ph.D.
• Třída: Courses for incoming students

Anotace

čeština

Jazykový seminář zaměřený na společenská témata zpracovaná v dílech francouzských či frankofonních filmových tvůrců.


Seminář je určen všem studentům bakalářského i magisterského studia, které zajímá film a společnost a mají dostatečnou jazykovou úroveň francouzštiny (ideálně B2, přinejmenším B1+), aby byli schopni rozumět filmu s francouzskými titulky a byli schopni o něm diskutovat i psát.


Tento specializovaný seminář bude probíhat nepravidelně ve dnech 10.10.,17.10.,31.10 : kvůli nemoci se nekoná, náhrada 9.1.2026, 7.11. kvůli nemoci přesunuto na 14.11, 21.11.,5.12. a 12.12 2025 v podobě 160 minutových bloků, jejíž součástí je společná projekce filmu.

Vzhledem k specifickému charakteru semináře se předpokládá pravidelná účast.

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.11.2025)

francouzština

Le séminaire spécialisé est centré sur les questions de la société vues par les cinéastes français ou francophones. Tous les étudiants qui s´intéressent au cinéma et à la société sont bienvenus.
Un niveau avancé de français (au moins B1+) est nécessaire pour pouvoir comprendre les films sous-titrés en fr. et pour être capable d´en discuter et écrire sur les sujets traités.)

Le séminaire aura lieu irrégulièrement : 10/10,17/10/,14/11 (cours remplacé), 21/11., 5/12.,12/12. et 9/1 2026 (cours remplacé)

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.11.2025)

Cíl předmětu

čeština

Cílem semináře je seznámit se s význačnými filmovými díly 21. století, která se zabývají důležitými společenskými tématy. Získat hlubší vhled do společenské problematiky soudobé Francie a v hledání odpovědí na otázky kladené filmovými tvůrci a v reflexi nad nimi zdokonalit svůj ústní i písemný projev.

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.09.2025)

francouzština

Cet atelier sert à faire connaître aux étudiants les films français ou francophones du 21ième siècle qui traitent les sujets importants de la société contemporaine pour approfondir leurs connaissances et perfectionner leur expression orale et écrite en cherchant à répondre aux questions posées par les cinéastes.

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (04.09.2024)

Metody výuky

čeština

Každý seminář bude probíhat podle následujícího schématu:

seznámení s filmovým tvůrcem a uvedení filmu do širšího kontextu

společné zhlédnutí filmu

rozbor a analýza

společná reflexe a diskuse.

Práce s autentickými materiály (film, trailler, synopsis, interview, recenze). Vlastní ústní i písemná produkce (shrnutí, rozbor filmového díla, hodnocení - argumentativní esej a komentář). 

V rámci kurzu se mohou vyskytnout situace, ve kterých budete vybízeni k používání nástrojů AI, abyste prozkoumali, jak je lze využít. To bude probíhat pouze na dobrovolné bázi. Mimo tyto specifické případy vás žádáme, abyste nepoužívali nástroje AI k vytváření obsahu (text, video, audio, obrázky), který bude součástí studentských prací (úkolů, aktivit, odpovědí atd.) a součástí vašeho hodnocení.

Při procvičování jazykových dovedností je v pořádku používat AI na podporu vašeho jazykového rozvoje. Můžete ji použít pro brainstorming, vytváření osnov, dokonce i při nácviku psané produkce. Pamatujte však, že není v pořádku používat AI k tomu, aby za vás přemýšlela nebo za vás vykonávala náročnou práci s vymýšlením, jak vyjádřit své myšlenky v psaní. PSANÍ = MYŠLENÍ.

Stejně jako u všech zdrojů, které se používají při psaní, by většinu vašeho textu měly tvořit vaše vlastní slova a myšlenky (pokud bychom chtěli vědět, jak by generativní AI napsala například esej, zeptali bychom se jí). V našem kurzu nás zajímá, jak esej píšete VY, a chceme slyšet váš jedinečný hlas.

Veškeré studentské práce odevzdané s využitím nástrojů AI musí jasně uvádět, která část je dílem studenta, která část byla vygenerována AI, jaké prompty byly použity a jak jste s vygenerovaným obsahem pracovali.  V takových případech by nemělo být více než 25 % studentské práce vytvořeno pomocí AI. Akademicky poctivé využívání generativní AI zahrnuje poskytnutí úplného přepisu veškerého vygenerovaného obsahu mezi vámi a AI jako součást vaší práce, a to ve správném citačním formátu.

Co se týče nás, vyučujících, jakékoliv použití nástrojů umělé inteligence bude probíhat způsobem, který chrání osobní údaje studentů. Práce studentů nebudou použity k trénování modelů AI.

Více informací o využívání AI na FSV UK viz Stanovisko UK a Doporučení pro studující.

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (19.09.2025)

francouzština

On va suivre les étapes suivantes :

L´introduction au film et à l´oeuvre de son réalisateur,; la contextualisation

Le visionnage du film en commun

L´analyse et la réflexion

Le débat

Le travail avec les matériaux authentiques (film, bande-annonce, synopsis, interview, critique). La production écrite (le résumé, l´analyse, le texte argumentatif, le commentaire).

There are situations and contexts within this course where you will be encouraged to use AI tools to explore how they can be used. This will only be done on a voluntary basis. Outside of those circumstances, you are asked not to use AI tools to generate content (text, video, audio, images) that will end up in any student work (assignments, activities, responses, etc) that is part of your evaluation in this course.

 

When practising your language skills, it is ok to use AI to support your language development. You can use it for brainstorming, creating outlines, even when training written production. Remember it is not ok, however, to use AI to think for us or to do the hard work of figuring out how to express our ideas in our writing. WRITING = THINKING.

 

As with all sources that are used in writing, your own words and thoughts should provide the bulk of your writing. If we wanted to know how Gen AI would write for example an essay, we would ask it. In our class, we are interested in how YOU write an essay and we want to hear your unique voice.

 

Any student  work submitted using AI tools should clearly indicate what work is the student’s work, what part is generated by the AI, which prompts have been used and how you worked with the generated content.  In such cases, no more than 25% of the student work should be generated by AI. Academically honest use of Gen AI includes providing a full transcript of any Gen AI generated content between you and the Gen AI as part of your working document using the correct citing format.

 

As far as teachers’ work with AI is concerned, any use of artificial intelligence tools will be carried out in a way that protects students' personal data. Student work will not be used to train AI models.

More information about AI use can be found in the guidelines set by FSV UK and ethical recommendations provided by Charles University

 

 

 

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (19.09.2025)

Požadavky ke zkoušce

čeština

Aktivní a pravidelná účast v semináři, zapojování do diskuse (povolena 1 absence).

V termínu je třeba odevzdat vyžadované písemné elaboráty z jednotlivých seminářů (portfólio), min 4/6 filmů

všechny materiály z kuru ke každému semináři naleznete ve sdílené složce na Google Disku:  https://drive.google.com/drive/folders/1Ac4e0VcU3LIiXm9PTSmVn3pS99vKkQL2?usp=sharing

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.09.2025)

francouzština

Participer régulièrement au séminaire (1 absence est tolérée), s´engager au débat. Remettre le portfolio du séminaire (les écrits) ; 4 films sur 6 au minimum

Tous matériaux du cours partagés sur Google disc https://drive.google.com/drive/folders/1Ac4e0VcU3LIiXm9PTSmVn3pS99vKkQL2?usp=sharing

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.09.2025)

Sylabus

čeština

Filmy a témata:

10.10.       COURS D´INTRODUCTION

17.10.      LA HAINE, 1995 (Mathieu Kassovitz): imigrace, předměstí, multikultura

14.11.      UN SAC DE BILLES, 2017 (Christian Duguay): 2. světová válka, Židé ve Francii (náhrada za 7/11)

21.11.      DEUX JOURS, UNE NUIT, 2014 (J.-P. Dardenne, L. Dardenne): sociálně slabí a "neviditelní", chudoba

5.12.      NOUS TROIS OU RIEN, 2015 (Kheiron) ou LE JEUNE AHMED, 2019 ; J.-P. Dardenne, L. Dardenne), éventuellement Persepolis, 2007 : náboženský fanatismus

12.12.        FRANCE, 2021 (B. Dumont): mediální manipulace

9.1.  2026      ENTRE LES MURS, 2008 (Laurent Cantet): školy na předměstí (náhrada za 31.10.25)

 

Tous matériaux du cours partagés sur Google disc https://drive.google.com/drive/folders/1Ac4e0VcU3LIiXm9PTSmVn3pS99vKkQL2?usp=sharing

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.11.2025)

francouzština

Les films et les questions de la société

10/10       COURS D´INTRODUCTION

17/10      LA HAINE, 1995 (Mathieu Kassovitz): immigrés, banlieu, multiculture

14/11      UN SAC DE BILLES, 2017 (Christian Duguay): Seconde guerre mondiale, Juifs en France (cours remplacé)

21/11      DEUX JOURS, UNE NUIT, 2014 (J.-P. Dardenne, L. Dardenne): pauvreté, précarité

5/12      NOUS TROIS OU RIEN, 2019 (Kheiron) ou LE JEUNE AHMED, 2019 (J.-P. Dardenne, L. Dardenne), éventuellement PERSEPOLIS, 2007: fanatisme religieux

12/12      FRANCE, 2021 (B. Dumont): manipulation des médias

9/1/2026     ENTRE LES MURS, 2008 (Laurent Cantet): lycée en banlieu (cours remplacé)

 

Všechny materiály k jednotlivým seminářům a zadání k písemným pracem naleznete ve sdílené složce na Google disku https://drive.google.com/drive/folders/1Ac4e0VcU3LIiXm9PTSmVn3pS99vKkQL2?usp=sharing

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.11.2025)

Vstupní požadavky

čeština

Úroveň B2 (přinejmenším B1+) podle Evropského refernčního rámce.

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.09.2025)

francouzština

Niveau B2 (au moins B1+) selon le Cadre commun de références pour les langues.

Poslední úprava: Bosáková Lada, PhDr., Ph.D. (10.09.2025)